2019-2020年一年级语文上册 数字歌教学实录 北师大版.doc

2019-2020年一年级语文上册 数字歌教学实录 北师大版一、教写汉字“一”“二”“三” 师：请同学说说汉字“一”的笔画名称？生：横。师：请看清这个“一”怎么写？（老师在田字格里示范写“一”）注意要将汉字写在田字格的正中，正好压着横中线，不能放在其中一个小方格里面。请一个同学上来写。大家仔细看。一学生在田字格里示范写“一”。师：他写得怎么样？生：写得好。师：好在哪儿？生：他把“一”写在田字格的正中，没有放在其中一个小方格里面。生：还有他正好压着横中线。师：好！大家在田字格本子上练习写“一”5个。师出示汉字“二”、“三”。问：“二”、“三”有多少画？都是什么笔画组成？（生答略）师在田字格里示范写“二”、“三”。师：请大家观察它们的书写笔顺。请同学来说说老师是怎么写的？生：“二”、“三”的书写笔顺是先上后下。师：现在请大家再仔细看“二”和“三”在田字格里是怎么摆放的？生：“二”的上一横在上面格子的中间，下一横在下面格子的中间偏下，都不得没有压着横中线。生：“三”字一横在上面格子的中间，第二横正好压着横中线，下一横在下面格子的中间。师：观察得真认真，说得太好了。大家练习写“二”、“三”各5个。点评：以上片断表现出写字教学要注意的要点有，加强正确的示范，要让学生观察清楚笔画在田字格中的位置和书写顺序，适量的练习，以及点评、纠正和个别辅导，还有不忘随时给学生鼓励。二、重复练习（该片段是学生学完课文后，对数字进行运用体会的活动。课前请学生准备好与数字有关的游戏和有关工具。）师：同学们，你们别小看这些数字，他们呀，可是我们的好朋友，不信你回忆一下，星期一到星期天你们都做过什么。生：星期一的早上我们要升旗。生：每个星期四下午我们都要去看我们班养的花，那些花儿很美。生：星期二有一节音乐课，那天我还上台给大家表演了个节目。生：星期五放学习回家，爸爸和妈妈要带我去看奶奶。师：是的，每天都有愉快的事情发生。大家再想一想，还有什么与这些数字有关的游戏。生：拍手游戏。师：你能告诉大家怎么玩的吗？生：我和他一齐玩一次。（两个学生边玩边拍手边说：你拍一，我拍一，小霸王出了学习机；你拍二，我拍二，游戏学习在一块儿；你拍三，我拍三，学习起来很简单；你拍四，我拍四，包你三天会打字；你拍五，我拍五，为了将来打基础）生：还可以踢键子，我也来玩一次。（边踢键子边念：一拍手、二叉腰、三摸头、四点地、五左脚、六右脚、七进洞、八关门、九踢花、十接住。）生：我跳绳。（边跳边念：一左、二右、三双、四踢、五勾、六弯腰、七穿花、八跳。）老师：大家都会很多有趣的游戏，现在请分组选择自己喜欢的游戏玩耍。点评：游戏是孩子们的天使，将学习融入到好玩的游戏活动中，学生乐此不疲，学习效果好。附送：2019-2020年一年级语文上册 数字歌教材分析 北师大版教材分析这是一首童谣，内容简单生动，读来朗朗上口，插图与课文内容一一对应，“马、牛、羊、鱼、鸟”等字学生已经认识，教师可以通过指导学生看图说话、听读韵文、指读认字等方法熟读课文，直至背诵。引导学生观察并了解阿拉伯数字和表示数字的汉字之间的关系，是这一课的教学重点，学生懂得用数词表示物体的“量”是教学的难点，学生对量词的恰当使用是本课的渗透点，教师应充分利用学生的学习经验教学。