2019-2020年三年级信息技术上册 多边形工具的使用教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级信息技术上册 多边形工具的使用教案 人教新课标版教学目标1. 知识目标：学习“多边形”工具的使用方法。2. 能力目标：能运用“多边形”工具画多边形。在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。3. 情感目标：在学习活动中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。教学重点与难点“多边形”工具的使用方法。教学准备多媒体教学软件、多媒体课件、教学素材、自学记录表自 学 记 录 表 课题： 第 小组 发言员 操作员 记录员 通过学习：我们发现（学会）： 。以上发现是我们通过： 自学 小组合作 获得的。 在学习的过程中，我们对 还存在疑问，想做进一步的了解。教学过程一、创设情境，激趣导入1. 春天来了，请同学们描述身边哪些地方感受到春天的气息。2. 展示一组春天花儿竞相开放的图片。3. 老师提问：哪些同学们的家里养过花？在家里养花需要准备哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形状的？（多边形）二、投入情境，尝试操作老师点出本课的主题是：用多边形工具画图形。（一）主题一：画花盆。1. 展示一组花盆的图片，请同学们仔细观察花盆的外形，怎样画花盆最简便（用“多边形”工具）。自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会“多边形”工具作多边形。2、请同学上教师机操作演示，共同点评。这个环节主要渗透一个知识点让学生掌握：画多边形首先是在单击工具箱中“多边形”工具后，在画图区内按照画直线的方法先选取起始点；然后在多边形新线段开始的每个位置单击，“画图”程序会自动与前一点相连接；最后双击多边形的最后的一个顶点，“画图”程序会自动将最后一点与起始点相连接，形成一个多边形。这是本课的一个重点也是难点，学生不容易在操作中发现这个规律，教师应注意多指导。（二）主题二：画鲜花。1. 老师引导：花盆准备好了，在花盆里栽一束美丽的鲜花就更漂亮了？2. 全班讨论，如何画鲜花？（老师注意适当引导除了以前学过的椭圆工具，我们还可以用今天所学的“多边形”工具来画鲜花，特别注意多边形与其他图形的组合以及结合其他工具来绘画。）3. 指名学生讲解自己的绘画意图，其他同学发表评价和建议。4. 学生自主操作，探究学习。（教师巡视，个别辅导。）5. 交流展示：（让学生把自己的作品展示并介绍给大家，说出自己的设计意图和实现方法，下面的同学可以补充和完善。）这里可渗透两个知识点：(1)多边形的组合：多边形本身是一种很好看的图形，将许多个多边形加以组合可以产生一个新的图形。(2)“多边形”工具和“曲线”、“椭圆”等工具的组合：生活中许多图形千奇百怪、形状各异。“多边形”工具是对“椭圆”、“矩形”工具的补充，但是“多边形”无法替代其他工具，通过与其他工具有机地结合能画出更多更好的图形。6. 学生再操作，补充完善自己的图形。7. 作品展示和评价。把学生的作品，搜集到教师机上来。老师向全班展示，并点评。三、拓展练习，自主创新主题三：装修自己的房间。1. （出示同学们以前画的小房子图画）为迎接好朋友的到来，需要将小房子装修一下。接下来，我们就来看看自己的家吧，自己的房子可以自己来装修。2. 学生操作。演示并讲解方法，共同评价补充。四、交流心得，鼓励继续探究。1. 学生交流学习心得。2. 教师帮助学生梳理知识，归纳总结，并要求课后继续探究。附送：2019-2020年三年级信息技术上册 我们生活在信息世界里认识什么是信息教案 鄂教版活动任务1根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入方框的空白处。2能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应，并完成课文中的填空。3广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生活在信息世界里。课前准备1准备5条以上自己认为最新的“趣闻”、“报道”、“消息”等。2向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。3回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。老师的话我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。那么什么是信息呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？课堂活动 学一学在课堂上接受信息在看电视中接受信息放学经过的商业街充满信息家长介绍了很多信息过马路时要看红绿灯信息外出郊游时要了解气象信息 试一试根据以上几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁知道的信息多（记录下从别人那里获得的新信息）。从别人那里获得的、自己原来不知道的信息： 从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：自评：每写出一条信息得一颗星 如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？早晨起床上学准备学习生活回到家里上床睡觉通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系？ 我的看法有：写的看法受到大家的赞赏 写的看法得到大家的认同 写了自己的看法电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。 根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗？ 我的判断是：_互评：合理 新颖 有趣 面对下面这些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？ 我的反应是：_我的反应是：_我的反应是：_我的反应是：_ 想一想你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案写在下面的方框中。 自评：每写出一条信息得一颗星