2019-2020年三年级语文上册 和平鸽 2教案 西师大版.doc

2019-2020年三年级语文上册 和平鸽 2教案 西师大版教学目标：情感目标：培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。技能目标：了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。教学准备： 1战争视频片段、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画、图形移动面板。2学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。教学重点：招贴画图形的选择与构图。教学难点：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。教学过程： 一、 导入：感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。 (图片：伊拉克战争场景及战争带来的灾难 ) 二、讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。 ( 自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感 ) 三、欣赏：毕加索的和平鸽、和平之人；介绍画家毕加索。展示介绍招贴画。招贴画又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定空间距离内，产生清晰的视觉信息，传达特定的主题。 讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。 讨论：画面有些什么形象，它们在表现方式上有什么共同的特点，传达了怎样的主题 ? 想想可采用什么方式制作更简便。 ( 剪贴 ) 活动一：尝试改变招贴画的图形大小位置，创造新的画面。 将剪好的图形在底版上移动，体会不同构图的视觉感受。 观察：毕加索和平鸽、 和平之人； 田中一光的和平及吕锦源的和平运动四幅作品，主题与形象的选择有什么相同之处和不同之处。 体会：主题与选材的关系。 和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。 思考、讨论：还有什么可以表现和平主题 ? 橄榄枝、武器等。 如何用剪贴的方式创作和平主题的招贴画 ? 活动二：分组剪出与和平主题有关的图形，合作拼贴表达和平主题的招贴画 ( 合作拼贴板的图片及学生合作学习时的场景照片 ) 随堂评价：小组交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。 四、课外链接：注意观察生活周围的街头招贴、广告牌、电视广告等，将印象最深的一幅记录下来。 附送：2019-2020年三年级语文上册 哪吒闹海 1教案 语文S版教学目标：知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。能力目标：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。情感目标：凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教具准备：词卡、教学挂图、录象片段教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入新课。同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？二、看图，揭示课题。（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？三、初读指导。1.自学生字词（1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。（2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。（3）理解下列词语的意思。捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为2.检查自学效果（1）出示词语，指名认读。（2）理解词语。3.学生试读课文。4.分自然段指名读课文。5.听老师范读课文四、写字指导。1.注意点：称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。2.用钢笔在书上描红。五、作业。1.在习字册上描红2.读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。第二课时一、复习。交流：把课文分成三个部分二、精读训练。1.学习第一自然段（起因）（1）指名读。（2）说说哪吒闹海的原因？（3）从“决心治一治”中你读懂了什么？（4）齐读第1自然段。2.学习第二至四自然段（经过）哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？（1）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文。第2自然段（1）指名读。（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？第3自然段（1）指名读。（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？（3）过渡：龙王怎么样了？第4自然段（1）指名读。（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看3、4、5三句话。（3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？（4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）3.齐读。4.齐读课文。三、作业。1.有感情地朗读课文。2.按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的。3.比一比，再组词。叉（）即（）扔（）又（）却（）仍（）板书： 哪吒闹海 人们不敢下海捕鱼为百姓出口气决心治一治 人们过上太平日子