2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教学设计 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教学设计 湘教版教学目标：1.对自然界中飞的奥秘产生浓厚兴趣。2.能用自然轻巧的声音演唱，并能大胆主动地参与的歌词创编。3.能积极参加集体舞的动作与队形的设计，体验与他人团结合作，互助友爱的乐趣。教学设想：本课我设计以“谁会飞”为主题，让学生扮演一个小天使的角色，将与巧妙的结合在一起，让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。教学重点：学会演唱和表演教学难点：创编歌词教学准备：电子琴 磁带 奖品教学过程：一、导入:1.同学们，老师现在做一个动作给大家看，你们看是什么?对了这是在飞，今天我就请来了一位会飞的小天使，你们看她来了!(课件)2.今天我们就和小天使去飞的世界看一看。二、新歌教学1.同学们，你们看看，你们周围什么东西可以飞?学生回答2.我来问，你们答好吗?飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?(小鸟能飞)小鸟怎样飞?(拍着翅膀飞呀飞飞呀飞)3.我们一起来唱一唱好吗?4.全体小朋友一起演唱5.师生对唱6.小朋友你们想想还有什么可以飞?小组一起讨论一下7.请学生上台来表演8.歌词创编:(1)飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?(气球能飞)气球怎样飞?(唱着歌儿飞呀飞飞呀飞)(2)飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?(风筝能飞)风筝怎样飞?(向着天空飞呀飞飞呀飞)9.请学生来对唱10.请学生上台领唱11.小天使要和你们比赛，你们看她出的是什么能飞12.全体活动三、小结附送：2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教案 湘教版教学内容：歌曲飞呀飞教学目标：1对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。2能学会演唱飞呀飞，并大胆、主动地参与飞呀飞的歌词创编活动。3培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点1.能大胆、主动地参与飞呀飞的歌词创编活动。2.能积极参与集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。教学过程：一、组织教学 1.安静的排队上下楼梯 2.听曲律动进入教室3.师生问好二、学习过程1情境导入2学唱新歌1）听赏音乐2）感受歌曲的情绪，听音乐自由的律动3）启发小朋友用象声词和动作，伴随歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鸟的“喳喳”、飞机的“嗡嗡”等4）学唱歌词时，采用师生对唱进行： 例如师：“飞呀飞呀，谁能飞” 生：“小鸟能飞。” 师：“小鸟怎么飞?” 生：“拍着翅膀飞呀飞。”5）轻声哼唱歌词，身体随动6）用轻松、活泼的声音，有表情地演唱歌曲7）启发学生大胆、主动地参与歌词创编活动8）自由的进行自评、互评与他评三、唱着歌离开教室