2019-2020年一年级下册第4课《让疾病走开》word教案.doc

2019-2020年一年级下册第4课让疾病走开word教案主题目标: 1. 树立对疾病地正确态度。 2. 提高自我保健的意识和能力。 3. 了解春季防病治病的基本知识。活动时间:二课时第一课时活动内容:生病真难受教学重难点: 通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。活动准备: 1.体温计。 2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。活动过程: 1. 导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。 2. 小结要点:春天是个疾病多发的季节。 3. 集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。 4. 小结要点:生病真是一件不舒服的事情。 5.测量体温。 (1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。 (2)指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。 6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。活动拓展: 统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。第二课时活动内容:防病有几招教学重点:正确认识疾病。教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。活动准备: 1.给学生讲防病知识。 2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。活动过程: 1. 导入:生病很难受，那能不能少生病呢? 2. 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧! 3. 小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。 4. 集体交流:你还知道哪些防病的方法? 5. 小结要点:在生活中试试这些方法。 6. 看图说话: (1)讨论书上16页图片内容。 (2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。 (3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。 7. 集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。 8. 小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。附送：2019-2020年一年级下册第4课请来看看我们的村庄教案1教学目标：运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：歌表演请来看看我们的村庄。教学难点：1、学生参与程度与参与率。2、是否与他人合作，运用肢体语言表现歌曲。3、能否正确掌握歌曲的情绪，正确表现歌曲。教学过程：1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。2、发声训练：5 3 3| 1 3 3|1 6 3 3|20 3| 1 3 1 6 | 6|依呀 呀 依 呀 呀 依 呀 依 呀呀 依呀 依 呀 呀3、导入：美丽的小风车带着我们来到一个村庄。你听这个村庄是怎么美丽的？4、播放歌曲并提问：歌曲中出现那些可爱的小动物？（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）。5、再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。6、谁能模仿它们的叫声和动作？小狗叫：wang wang wang大马叫：hui小鸭叫：ga ga ga小猪叫：heng7、再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（集体训练，产生兴趣点）。8、再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）？9、跟录音演唱歌曲前半部分：每四个同学分别模仿四种动物的叫声。（注意纠正休止符和个别节奏）。两个听的不同节奏为难点老师可多示范练习。10、练习歌曲衬词部分的节奏（按节奏分句学读这部分歌词）出示节奏歌词图片、再唱一唱。X |x x x x x |x x x x x| x x x x|x o x|奥 巴 哥 拉 马 奥 巴 哥 拉 马 奥 巴 奥 巴 奥巴，奥X x x x x| x x x x x| x x x x| x-|巴 哥 拉 马 奥巴 哥 拉 马 奥 巴 奥 巴 奥巴。先读一读；唱一唱；表扬总结。11、再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小鸡叫：ji ji ji小牛叫：mou小驴叫：a a小羊叫：mie12、再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌词规定的地方模仿这种动物的叫声。13、再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）？14、跟录音演唱歌曲后半部分：有四个同学分别模仿四种动物的叫声。15、完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。认识换气记号。16、歌表演：这首歌曲的情绪是什么样的？分组讨论用什么样的动作表现歌曲？分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。17、小结，布置练唱作业。