2019-2020年五年级英语下册 5B Module7 uint1教案 外研版.doc

2019-2020年五年级英语下册 5B Module7 uint1教案 外研版教学目标：1、单词及短语：message，another，idea，office，busy 2、重点句子：Lets send an email to dad.Click on email.Write your message. 3、情景运用：学习如何发送电子邮件。 4、教学用具：录音机，单词卡片，多媒体教学程序：一、 一首英文歌曲：my homes the place 二、 自由讨论:描述方位三、 新课教学;1、 问候与复习；请学生分小组讨论各自同亲朋好友保持联系的方式，教师引导他们说出电话，书信等方式，学生可能会说出电子邮件这种方式，由此引出本课教学主题。2、 课文导入：利用多媒体课件展示一幅电脑图片，询问学生我们可以用它来做什么，然后告诉学生我们可以用它来和别人交流，今天我们就来学习如何发送电子邮件给你的亲朋好友。3、 课文教学：（1）、板书单词“email”，同时向学生讲解什么是电子邮件：“它是从一个电脑到另一个电脑的信息。”用课件展示动画从一个计算机到另一个计算机的过程。并出示图片。请学生读单词，可以齐读，分小组读，或者男女生分组读。（2）、播放录音，呈现活动1，请学生听录音熟悉课文内容。再放录音，请学生找到问题的答案：Whats an email? Where is the email from?(3)、 教师将重点句子板书在黑板上： Lets send an email to dad. Click on email. Click on write. Write your message. Click onsend.（4）、 请学生回答上面的问题，教师 进行总结。继续提问；怎样发送电子邮件？ 展示发送电子邮件全过程的图片，打乱顺序，请学生再听录音，按正确地顺序把图片排列好。然后再听一遍录音，让学生熟悉发送电子邮件的过程。（5）、领读重点句子，让学生重复，找单个学生复述句子，然后自由练习如何发送电子邮件。教师将图片打乱顺序贴到黑板上，找学生将图片与句子连线。（6）、再放一遍录音，请学生跟读课文。再让学生复述如何发送电子邮件。对复述好的学生给予奖励。（7）、完成活动手册练习1，练习2，先让学生听录音，再找学生说出自己的答案。并找学生对错误的论断进行改正。4、 任务完成（1）、听一听，画一画请每位学生准备一张白纸，教师发出指令请学生画画：draw your friend，write some words on your poster，put the poster on the wall！让学生课后将自己的海报粘贴到墙上，并描述一下自己的作品，评选出好的作品给予奖励。（2）、完成活动手册练习3 ，全班同学分两组进行，读一封电子邮件，独立回答问题。并将远电子邮件讲述给另一组学生听。（3）、游戏：我说你做 两人一组，艺人说指令，另一个人做动作，比比看谁的反应快。5、 课后作业（1）、熟悉发送电子邮件的 过程。（2）、建立一个自己的邮箱，试着给自己的朋友发送一封电子邮件。6、 板书设计MODULE 7 Unit 1 Lets send an email.Lets send an email to dad. Click on email.Click on write.Write your message.Click on send.7、结束课堂教学附送：2019-2020年五年级英语下册 5B Module8 uint1教案 外研版教学目标：1. 单词和词组：suggest quickly excited America Chinese kind dragon 2. 重点句子：What do you suggest? What about?Why dont you ? How about? 语法：特殊问句的用法。 教具：Cards Pictures Tape-recorder教学程序：A: Song: We are clever boys and girls.B: Free Talk: How to send an email?C: New concepts:一. 热身复习1) Greetings.2) Sing an English song.二.课文导入1) 热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest?请学生提出建议.2) 教师：“我们已经知道Daming 要去美国啦，那么他要去拜访谁呢？Sam 又是如何给Daming 提出建议的呢？下面让我们一起来学习今天的课文。三课文教学1） 把挂图贴在黑板上，播放课文录音。呈现SB Unit 1Activities 1的内容，请学生边听边看挂图。听过后，教师指着挂图上的人物，引导学生说出对话发生的场景。2） 再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上：What do you suggest?What about chopsticks?Why dont you give him a kite?How about a dragon kite?将“What do you suggest?” “What about ？”“Why dont you?”和“How about?”用方框框起来。告诉学生给别人提供建议时，可以使用这些句型。然后将一些画有物品的图片贴在表示建议的各个句型后面，请学生通过替换原有的单词练习这些句型。 四完成SB Unit 1 Activities 2五任务完成1） 游戏：“打电话”。选择一些道具。分几个小组设想任意一个打电话的场景，通过小组成员扮演不同的角色。2） 游戏“小小购物车”准备一个购物车模型，以及一些物品的实物或模型放在讲台上。请学生到讲台上随意拿起某件物品，使用提供建议的句型来建议教师购买。六完成活动手册七课后作业组织学生课后三人一组，分别扮演Ms Smart, Sam和Daming ,将课文编排成英文品，在班上表演。八、板书设计：Module 8 DiscussionUnit1 What do you suggest?What about chopsticks?Why dont you give him a kite?How about a dragon kite?