2019-2020年一年级语文上册 工人 毛巾 衣服教案 浙教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 工人 毛巾 衣服教案 浙教版教学目标： 1.学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。2.知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习检查。复习韵母en、in、on，笔画“丿”“乀”“乚”“横折钩”、“竖提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。二、看图说话。工厂里，工人叔叔阿姨生产忙。工人开机器，织出毛巾，做出衣服。三、自学生字。1.拼读音节。重点读好n、rn、jn。告诉学生fu没有声调，是轻声，读得又轻又短。2.数数5个生字的笔画，想想该怎么写。它们跟学过的哪个字有点像，写的时候应注意什么。3.检查自学情况。工：读好后鼻音。跟“土”很相像，笔顺也相同，但竖不出头。用“工”组词，如“工厂”“工地”“做工”“建筑工”“清洁工”等。人：读准声母和前鼻音。跟“八”不同，看老师在田字格里书写，注意起笔的位置。用“人”组词，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工厂、工地上做工的人，有钢铁工人、建筑工人、清洁工人、纺织工人等，说说工人还生产些什么。（教师板画识记）四、书写指导。五、巩固。卡片认读。第二课时一、复习检查。认读生字卡片。二、学习生字。 毛：前3笔与“手”字相同，注意第4笔的方向。“毛”可组成“羊毛”“毛线”“毛衣”等。巾：读准韵母in。跟“中”相像，但少一笔，让学生说说我们用毛巾干什么。衣：字形是难点。带领学生书空，然后书写。我们有哪些衣服？上衣、大衣、衬衣、裤子、毛衣、运动衣，统称“衣服”。三、巩固。1.卡片认读。给拼音和生字“找朋友”。2.比较形近字。3.在田字格里抄写生字。附送：2019-2020年一年级语文上册 希奇歌教案 沪教版教学目标：1、 在课文的语言环境中认读“希、奇、有、母、米”5个生字。认识笔画“横折钩”，能在老师的指导下描写“有、母”。2、 正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道和j、q、x相拼要舍去两点。3、 朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。重点和难点：1、能在课文的语言环境中认读“希、奇、有、母、米”5个生字。2、能正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道和j、q、x相拼要舍去两点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，揭示课题。1、出示插图，将学生带到儿歌的情境中：夜深人静，我家的小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象。2、说说：你看到了哪些有趣的景象？3、师：老师将小弟弟梦中的景象编成了一首儿歌。（教师诵读儿歌）4、这就是我们今天要学习的课文。出示课题：希奇歌5、学习生字“希、奇”6、齐读课题。二、看图读儿歌识字（一）出示课文图片，看图听儿歌录音（二）看图读儿歌识字1、说说你听到了什么？根据交流出示：我家有个小弟弟，做的梦儿真希奇。小蜜蜂，追飞机，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁搬走一袋米，河马睡在摇篮里。（1）师领，生跟读（2）指名分句读（3）男女生赛读（4）自由选择读2、出示生字卡片：有、母、米（1）师领读；男女声对读（2）指导学生用“有”说一句话。（3）开火车轮流读生字你有什么好办法记住这些字吗？两字比较找差别：米来3、 教师指导书写“有、母”（1）、认识笔画“横折钩”（2）、教师指导书空。（3）、打开书本，教师示范，学生跟写。（我来描一描）4、送字宝宝回家，读儿歌5、指导背诵儿歌。三、学习声母“j、q、x”并拼读音节1、猜字游戏,复习学过的拼音圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。开火车游戏，复习学过的拼音及音节。2、学习j q x 的发音（1）学习“j”看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）“j”就是“j”的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：“一只公鸡jjj”学生练习发音，老师指导。（2）学习“q、x”方法同“j”编儿歌“一个气球qqq，一把叉子xxx”（3）记字形你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个字qqq，“b”翻跟斗qqq，“p”一转身qqq）在书上描一描字形。3、练习j、q、x与韵母相拼。（1）出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。（2）让“鸡、七、西”三个字与音节“q、x、j”找朋友。（3）练习拼读j-j（鸡）公鸡的鸡；q-q（七）七个的七；x-x（西）西瓜的西。游戏形式练习以下音节的拼读：jixi现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。jiji，j、i、在哪里？4、探究j、q、x与相拼的规律（1）出示：q-q拼读音节时，发现了什么？（与q相拼，两点去掉了。）（2）师：小脱了帽子大家还认得它吗？（认得。）我们来编个顺口溜：小小有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。我们愿意像小一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小吧！（3）练习拼读与j q x 相拼的音节出示小组学习内容：看看图，拼一拼旁边的音节。说一说音节的声母和韵母。比一比，你发现了什么？四、复习巩固1、复习拼音听音找卡片2、复习生字（1）叫号游戏（2）扩词游戏：“母鸡找小鸡” 五、课外拓展1、出示补充儿歌：希奇歌2、小组赛读。3、你做过梦吗？能不能把自己做过的梦也象书上那样编成一首有趣的儿歌？4、小组合作，创编儿歌。5、交流。