2019版高中化学第四单元研究型实验课题三综合实验设计学案新人教版.doc

2019版高中化学第四单元研究型实验课题三综合实验设计学案新人教版1鼓励学生在实验设计中从实验原理、装置组合、实验程序等方面对实验进行创新设计。2培养学生在实验操作中，合理巧妙地组织和改进实验操作顺序和方法。3培养学生对实验现象进行化学用语化、表格化、线图化处理，并对其进行合理的理论说明，发现新问题。4在实验创新过程中使学生体验创新的乐趣。一、启普发生器1启普发生器由_三部分组成。2工作原理(以稀硫酸和锌粒制H2为例)：打开_，容器内压强与外界大气压相同，_内的稀硫酸流到容器内，与锌粒接触，产生氢气；关上_后，氢气继续生成，此时容器内的压强大于外界大气压，压力将酸液压回_，使酸液与锌粒脱离接触，氢气不再产生。3适用范围：_与_在常温条件下制取气体。如氢气、二氧化碳、硫化氢等气体。4使用前应先检查装置的气密性，方法是：打开_，向_中加水，当水充满容器下部的半球体时关闭_，继续加水，使水上升到_中；静置片刻，观察水面是否下降，如下降说明漏气，反之不漏气。二、化学实验中气压差的应用1喷泉实验喷泉原理2气球“自胀”如图所示，准备好装置和试剂，确信烧瓶塞紧后，将滴管内水滴入烧瓶，观察到的现象是_，原因是_。3U形气压计用玻璃管弯制成的U形管、T形管、软胶管、弹簧夹等连接成如图所示装置，U形管中加入适量红色水溶液，即得_。将此装置用于以下实验：(1)溶解热效应、反应热效应实验用此装置(见下图所示)实施放热、吸热反应的方法及现象如下表所示：反应物BU形管中的现象实验结论A浓硫酸水U形管中液面_浓硫酸与水混合_热水硝酸铵U形管中液面_硝酸铵与水混合_热水过氧化钠U形管中液面_Na2O2与水反应_热实验时，先按图示将实验装置连接好。在U形管内加入少量品红溶液(或红墨水)。打开T形管上的弹簧夹，使U形管内两边的液面_，再夹紧弹簧夹。然后将A逐滴滴入B中，观察现象。(2)证明、测定空气中的氧气参与氧化还原反应实验将铁钉放在如下图所示的试剂瓶中，用饱和食盐水浸泡，过一段时间观察，U形管中液面_，说明发生的是_腐蚀，相关的电极反应式为_；_。可见，此装置的应用可以归纳为两类：有气体量的变化(增加或减少)的实验，如上述实验_；有温度变化从而使气体体积发生变化的实验，如上述实验_。答案：一、1.球形漏斗、容器、导气管2活塞球形漏斗活塞球形漏斗3块状固体液体试剂4活塞球形漏斗活塞球形漏斗二、2.烧瓶内的气球膨胀滴入水后，大量气体溶解于水，使烧瓶内压强减小，小于大气压，利用大气压使气球在烧瓶内膨胀3简易U形气压计(1)左低右高放左高右低吸左低右高放处于同一水平面(2)左高右低吸氧负极：2Fe4e=2Fe2正极：O22H2O4e=4OH(2)(1)