资源描述
2019-2020年二年级下册第11课静夜思教案2教学目标：1、知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。2、能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。3、情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。教学重点：学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。教学难点：了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。教具：录音机、磁带、电子琴。教学过程：一、激趣导入，引出课题。同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗静夜思。今天我们就来学习一首根据李白的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思。二、初听歌曲，整体感知。放录音，听歌曲静夜思。 师：听了这首歌曲后，你有什么感受？三、配乐朗诵，体会感情。四、教授歌曲，学习指挥。1、师范唱，生小声跟唱。（让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍）2、师教唱歌曲。师一句，生一句。师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。3、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。4、集体唱，师弹琴伴奏。5、指名唱。6、分组唱，并分组用乐器伴奏。7、学习四四拍的指挥手势。（1）师示范，生模仿。（2）师带着边指挥，边唱歌。（3）指名指挥，两边的学生乐器伴奏，老师弹琴伴奏。共同表演唱歌曲静夜思。五、扩展延伸，音乐创造。1、师：同学们还学过哪些诗？2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？3、师弹琴，生演唱。六、 结束同学们，唱得真好，可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。附送：2019-2020年二年级下册第11课静夜思教案3教学目标：1、唱歌曲静夜思。2、正确的掌握四四拍的指挥手势。教材分析：1、本节课的主要内容是让学生学会用柔和的声音来进行歌唱，来感受声音美。2、在优美的旋律上填上富有意境的诗歌，体验意境美。3、用四四拍的指挥来表现旋律美。教学方法：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，所以主要采取了听唱法。教学工具：多媒体、钢琴。教学过程：一、启发思乡的情感师：孩子们能说一说你的家乡在哪里吗?二、听赏歌曲师:歌曲是有旋律的诗,更能表达思乡的情感.现在我们再听一遍,听一听这首歌曲的力度、节奏、演唱情绪是怎么样的? 生：音乐的速度较慢,节奏比较舒展,演唱的声音很柔和,力度较弱等，正是这些音乐的要素构成了这种思乡的情感。师:刚才我们听的这首静夜思是一首合唱歌曲, 四四拍 。今天我们就学习第一声部。三、新歌教学。1、跟琴模唱师:同学们我们在演唱这首歌曲的时候要注意用连贯的、较长的气息,要唱得平稳。2、跟琴演唱歌词。三、学习四四拍的指挥图式。师:这是一首四四拍的歌曲,在指挥手势上同四二拍有很大的区别.不知道同学们刚才在聆听歌曲的时候有注意到老师的手势没有,你们觉得四四拍应该是怎样指挥的?四、课后反思:本课是一首为古诗编写的歌曲，同学们对这首静夜思是非常熟悉的。本课应突出的是情绪的表现，同学们一定要爱自己的家自己的故乡。
展开阅读全文