2019-2020年四年级下册美术教学计划.doc

2019-2020年四年级下册美术教学计划一、情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、本册教学目标：1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、实施内容安排表（常识技能学科） 实施内容13课建议课时数4课时时间安排第1、2周具体目标1、引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.2、培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。3、学生通过欣赏学习和自己的想像力，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。备注三、实施内容安排表（常识技能学科） 实施内容47课建议课时数6课时时间安排第3、4、5周具体目标1、选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。3、培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。备注三、实施内容安排表（常识技能学科） 实施内容811课建议课时数7课时时间安排第6、7、8周具体目标1、通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。备注三、实施内容安排表（常识技能学科） 实施内容1215课建议课时数6课时时间安排第9、10、11周具体目标1、学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。2、了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3.学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。4、感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。 备注三、实施内容安排表（常识技能学科） 实施内容1618课建议课时数7课时时间安排第12、13、14、15周具体目标1、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。 2、能够从颜色、造型、质感、用途等方面了解生活中的小设施，并认识这些设施为我们的生活提供了方便。3、通过认知现实生活中的、资料库中的实物，感受现有设施的不足，运用、的方法进行想象，从而创作出独具创新的小设施。备注四、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等）完成任务的措施：1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、 好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。附送：线封密班别 姓名 学号 座位号 广州中大附属雅宝学校小学部xx第二学期2019-2020年四年级下册英语3月月考试卷 （ ）3.A. a quarter to seven B. a quarter to eleven C. a quarter past seven （ ）4.A. too tired B. so tired C. so happy （ ）5.A. day B. daily C. days四年级英语月考质量检测试卷（考试时间：60分钟，满分：100分） 成绩： 听力部分（50分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4.A. too tired B. so tired C. so happy （ ）5.A. day B. daily C. days （ ）6.A. go to bed B. go to school C.go home （ ）7.A. take a shower B. have lessons C. have classes （ ）8.A. with glasses B. with classes C. in shoes （ ）9.A. black skirt B.black shirt C. brown skirt （ ）10.A. six policemen B. seven policewomen C. six policewomen三、听句子，根据你听到的内容，把所缺的单词写在横线上。（10分）1、It is _ to go to school.2、I want to be a _.3、Its seven _.4、He is very _.5、My father has a _ face and big eyes.6、Its half _ eight.7、The girl _ long hair is pretty.8、Its a _ to eleven.9、It is time to _.10、They are _.四、听句子，判断你听到的内容是否符合图意，如符合，在图下的括号内写“T”，否则写“F”。（10分） 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ） 6（ ） 7（ ） 8（ ） 9（ ） 10（ ）五、 听问句，选择最佳答语，把其字母编号写在题前的括号内。（5分）（ ）1. A. He is Janets father. B. She is Janets mother. C. Yes, he is （ ）2.A. The one with glasses. B. He is my father. C. She is my sister.（ ）3.A.Yes, he is. B. Hes my brother. C.He has short hair and big eyes.（ ）4.A.Yes, he is . B.No, she isnt. C. Yes, I am. （ ）5.A. No, it isnt. B.It is half past nine. C. It is the time.六、听对话，判断下列句子是否符合对话内容，如符合，在括号内写“T“，否则写”F“。（5分）（ ）1. Miss White is under the tree.（ ）2. The man is Mikes fathers friend.（ ）3. Mike knows the man well.（ ）4. The man is kind and funny.（ ）5. The man isnt friendly to Mike. 笔试部分 50分七、判断下列单词中画线部分的发音是否相同，如相同，在括号内写“T“，否则写”F“。（5分）（ ）1、nice cook （ ）6、 hat man（ ）2、class glasses （ ）7、them thirteen（ ）3、cat policewoman （ ）8、sleep feel（ ）4、which what （ ）9、meal breakfast（ ）5、home go （ ）10、back bag八、单词分类，把同类单词的字母编号卸载相应的横线上。（6分） A. policeman B. sweater C. eleven D. cook E. T-shirt F. twenty G. jeans H. writer I. sixty J. driver K. thirteen L. dress 1、Jobs:_ 2、Numbers:_ 3、Clothes:_九、看图，根据图意和句子意思补充句子，将单词或短语写在横线上。（5分）。1.2.3.4.5.线封密 1、The girl _ short hair is my sister.2、The woman in a _ is a policewoman.3、The lady in a dress is a _ teacher.4、Its _ now.5、Its time to _ .十、选择最佳答案填空，把其字母编号写在题前的括号内。（15分）（ ）1. The man _ a doctor. A. look like B. looks like C. like looks（ ）2. The lady _ glasses is my aunt. A. with B. on C. for（ ）3. She _ two big eyes. A. have B. is C. has（ ）4. I dont _ him. A. knows B. know C. to know（ ）5. What _ he _ ? A. is . like B. is . likes C. do . like（ ）6. It is time to _ now. A. dinner B. have dinner C. class（ ）7. It is time for _ now. A. have breakfast B. with breakfast C. breakfast（ ）8. It is a quarter to one. It is _1:45 B.1:15 C. 12:45（ ）9. He _ very kind and friendly. A. has B. is C. are线封密班别 姓名 学号 座位号 （ ）10. The lady _ a purple dress is my English teacher. A. with B. in C. has（ ）11. I want to be _ English teacher when I grow up. A. a B. an C. /（ ）12. It is half past nine. It is _. A. 9:00 B.9:15 C. 9:30（ ）13. Amy _ pretty. A. look B. looks C. looks like（ ）14.A: There are two girls in this room. _ is your sister? B: The one with long hair. A. Who B. Which C. What （ ）15. A: Thank you very much. B: _. A. Thank you. B. Youre wele. C. No, I dont.十一、根据图片或实际情况回答问题。（4分）（数字用英语表达）1. What is your mother like? _2. What time is it? _ 3. Do you get up at 7 oclock in the morning? _ 4. Is your father old or young? _十二、根据上下文，从方框内选用恰当的单词，把下面的对话补充完整。（5分） her like with for which A:Whos that woman over there?B：_ woman?A：The one _ glasses. B：What is she _ ?A：She has a round face, big eyes and long hair. Do you know _ ?B：Yes, shes our English teacher. What time is it now?A：Its eight oclock. Its time _ class.十三、读短文，判断下列句子是否符合短文内容，如符合，在括号内写“T”，否则写“F”。（5分） Hello, my name is Jack. I am a tall and strong boy. I have a cousin. Her name is Sally. She is short and thin. She looks cute. She has two big eyes and a small nose. She likes red best. She is in a big red dress now. I love her very much. Do you have a cousin?（ ）1. Jack is a short but strong boy.（ ）2、Sally is Jacks cousin.（ ）3、Sally is a tall and beautiful girl.（ ）4、Sally has two big eyes and a small nose. （ ）5、Sallys favourite colour is pink.14、 根据上面的短文，仿写一段话来描述你的朋友。(至少5句话) 5分 _ _ _ _