2019-2020年二年级下册总复习题.doc

2019-2020年二年级下册总复习题一、 我会比，我会组词。哭（ ） 探（ ） 摇（ ） 脱（ ） 浇（ ） 静（ ）枯（ ）深（ ） 遥（ ） 说（ ） 烧（ ） 净（ ）浇（ ） 扮（ ） 寿（ ） 未（ ） 搭（ ） 冈（ ）绕（ ） 芬（ ） 涛（ ） 末（ ） 塔（ ） 刚（ ）勾（ ） 摘（ ） 另（ ） 阵（ ） 提（ ） 晓（ ）沟（ ） 滴（ ） 别（ ） 陈（ ） 题（ ） 绕（ ） 栽（ ） 蜜（ ） 埋（ ） 钉（ ） 保（ ） 路（ ）裁（ ） 密（ ） 理（ ） 针（ ） 宝（ ） 陆（ ）拐（ ） 芽（ ） 逃（ ） 报（ ） 桥（ ） 续（ ）别（ ） 穿（ ） 桃（ ） 服（ ） 骄（ ） 读（ ）趴（ ） 谈（ ） 欺（ ） 遭（ ） 呆（ ） 膀（ ）扒（ ） 淡（ ） 期（ ） 糟（ ） 杏（ ） 傍（ ） 升（ ） 领（ ） 住（ ） 蓝（ ） 压（ ） 斤（ ）生（ ） 邻（ ） 注（ ） 篮（ ） 庄（ ） 斥（ ）检（ ） 团（ ） 榆（ ） 迷（ ） 性（ ） 近（ ）捡（ ） 困（ ） 愉（ ） 谜（ ） 姓（ ） 进（ ）二、我是啄木鸟！把词语或句子中的错字用“-”画出来，在（ ）里写上正确的。虚要（ ） 菜蓝子（ ） 花从（ ） 钩画 （ ） 在见（ ） 粮裤（ ） 玲声 （ ）期未（ ） 复天 （ ） 力用（ ）1、全家人都喜欢兰兰的这张话。 （ ） 2、前面有一坐小桥。 （ ）3、松鼠有了好注意。 （ ） 4、大雨直的下起来了。 （ ）5、我一定要把美立的小路找回来。（ ） 6、令天是“六一”儿童节。 （ ）二下复习二 姓名：一、照样子，写词语。1、欢乐（高兴） 特别（ ） （ ）（ ）2、宽 （ 窄 ） 贱 （ ） （ ）（ ）3、图画（画图） 带领（ ） （ ）（ ）4、照相（照相机） 集邮（ ） （ ）（ ）二、按要求填空。1、“楚”字音节的声母是（ ） ，用音序查字法应查大写字母（ ） 。2、“距”是（ ）结构，第九笔是（ ） 。3、“拣”字左边是（ ）旁，因为“拣”和（ ）有关。4、写出“式”的笔顺 。5、和“拨”同音的字是（ ），和它形近的字是（ ） 。三、给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“”线。黑白相间（jin jin） 盛米饭（shng chng） 水分（fn fn）钉钉子（dng dng） 垂着头（chu cu） 吃骨头（g g）四、我会选。1、 盛：chng shng 妈妈一手端着盛（ ）着水的碗，一手拿着油条。 奥运会盛（ ）大的开幕仪式，真是让人永远难忘。 我盛（ ）了满满一碗饭。2、朝：cho zho 朝（ ）阳红似火。 你朝（ ）哪边看？ 你看，朝（ ）霞满天，多美啊！五、照样子写词语。越来越亮 黑沉沉 又细又长 渐渐地 六、在（ ）里填上表示动作的词。（ ）害虫 （ ）纱窗 （ ）路 （ ）网 （ ）手 （ ）车（ ）贝壳 （ ）门 （ ）食 （ ）树 （ ）水 （ ）菜七、 在括号里填上适当的词。跳得（ ） 吃得（ ） 端得（ ） 抬得（ ） 射得（ ） 数得（ ）（ ）得紧 （ ）得美 （ ）得快 （ ）得正 （ ）得香 （ ）得高二下复习三 姓名：一、我会写。 1、遮掩 遮 遮 掩 掩 仔细 （ ） 打扫 打 扫 打 扫 清理 （ ） 2、 像 。 静静地 。3、啊， 多么 ，多么 ！4、 在唱歌，声音真好听！5、我十分喜欢 。6、 能把桌子 吗？7、春天像（ ）。8、小草像（ ）。9、笋芽像（ ）。10、柳枝像（ ）。四、写句子。1、 吗 2、 吧 3、 呢 4、啊 五、把下列的句子排成一段通顺的话。（ ）苹果树开花了。 （ ）小芽钻出来。（ ）苹果种子埋在地里。 （ ）苹果树结果实了。（ ）种子在地里膨胀发芽。 （ ）苹果树越长越高六、不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它理一理。（ ）它一醒来就咬了农夫一口。（ ）从前，一个很冷的冬天。（ ）蛇得到温暖，苏醒了。（ ）有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。（ ）农夫中毒了，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”二下复习四 姓名：一、我会填。（12分）1、一（ ）桃 一（ ）风 一（ ）足球赛 一（ ）空地 一（ ）清泉 一（ ）水珠 一（ ）水塔 一（ ）小猫 一（ ）广告 一（ ）点心 一（ ）报纸 一（ ）珍珠 一（ ）勺子 一（ ）粉皮 一（ ）砖头 一（ ）雨水 一（ ）雨衣一（ ）旗杆 一（ ）灯光 一（ ）桥一段（ ） 一枚（ ） 一张（ ） 一盏（ ） 一幅（ ）2、（ ）的枝叶（ ）的城市 （ ）的灯光 （ ）的露珠 （ ）的小溪（ ）的笑容 （ ）的镜子 （ ）的孩子 （ ）的野花 （ ）的春风温暖的（ ）弯弯的（ ）清脆的（ ） 清新的（ ）（ ）的积雪（ ）地道歉 （ ）地离开（ ）地走过去 （ ）地端祥 （ ）地盯着3、灯光（ ）（） 湖水（）（）名胜（）（ ） （）（ ）不息（ ）（）问底 金碧（ ）（） 守（ ）待（ ） （ ）不（ ）睛 （ ）（ ）扑鼻 绚（ ）多（ ）4、（ ）心一意（ ）令五申（ ）上八下（ ）分明月（）面八方（ ）神无主（ ）死一生（ ）室九空（ ）面威风 成（ ）上千 （ ）方百计 数以（ ）计5、自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）二、小向导。请把“？ ！ 。”送回自己的家。1、看这儿还有一朵野蔷薇呢 2、现在我还是最弱小的吗3、卡罗尔一直想有一只小猫 4、是谁在山上弹琴5、老师您好吗 6、这是多么好听的歌声啊7、老师要到图书城去买书 8、你看 这里的风景多么美呀9、 夏天到了 荷花有的开放了 10、你读的是什么书呀11、一条狗怎样才能吃到骨头 12、这么多星星 你怎么能数得清呢13、这么多星星 你是数不清的 14、这么多星星 你数不清呀三、在完整的句子后边画“”，半句话后边画“x”。 1、鹰飞得高，鸡飞得低。 （ ） 2、潜水艇能够在水上航行，也能在水下前进。（ ）3、叔叔和阿姨演出后。 （ ） 4、声音真响亮。 （ ）5、高兴极了。 （ ） 6、是爱劳动的孩子。 （ ）二下复习五 姓名：一、我会连。1、揉揉 乐曲 健壮的 叶子 高兴地 撕开 漂亮的 小蜜蜂钻出 眼睛 粗重的 春光 呼呼地 笑 机灵的 黑熊伸伸 地面 嫩绿的 嗓音 徐徐地 转 勤劳的 凤凰花弹奏 懒腰 美好的 竹子 狠狠地 张开 笨重的 小猴子2、孩子 缓缓地 哭 值日生 帮助 一道难题风儿 轻轻地 流 王老师 认真打扫 李奶奶买菜河水 沙沙地 跳 小刚 仔细观察 教室猫儿 哇哇地 响 列宁 耐心讲解 花丛中的蜜蜂3、慢慢地 飞快地 大声地 认真地 高兴地 走 笑 转 听 算二、你能分清这些字吗？试着选出合适的字填在下面的横线上。1、 场 扬 杨 破 波 坡 玻表 操 坏 璃 树 起 打 碎广 地 水 浪2、 时 实 辛 幸 做 作 漂 飘（ ）现 （ ）苦 （ ）事 （ ）流 （ ）候 （ ）福 （ ）扬 劳（ ）三、我会选。清香 清新1、爸爸掀开水杯盖，一股（ ）扑鼻而来。2、早晨，我呼吸着（ ）的空气，快步向学校走去。飘动 整齐 快乐 亲热1、红旗在空中迎风（ ）。 2、大家在操场上玩得多（ ）。3、同学们排着（ ）的队伍出发了。 4、同学们对我多（ ）。四、同音字填空。j j1、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。 zu zu2、爱迪生长大以后，为电灯的发明（ ）了很多工（ ）。 ji ji3、爱迪生从小（ ）爱动脑筋，他靠自己的聪明（ ）了妈妈的命。五、用下面词语组成一句话，并写下来。1、到处 鲜花 绿树 城市里 和 是 2、自由自在地 天空中 在 鸽子 飞翔 洁白的 3、事 我 这 是 件 应该 的 做。 二下复习六 姓名：一、 我会选。认真地渐渐地惋惜地静静地高兴地1、张老师（ ）躺在床上养病。2、在妈妈的抚育下，我（ ）长大了。3、小亮在（ ）画画。4、弟弟（ ）对姐姐说：“这次考试，我只差一分就满分了。”5、小青（ ）拍起手来。 一张 一把 一位 一台 一件1、发明家左手拿着（ ）邮票，右手在身上翻着什么。2、要是有（ ）机器能给邮票打孔，不是很好吗？3、阿刚正在用（ ）小刀削铅笔。4、他是（ ）很负责任的老师。5、妈妈穿了（ ）漂亮的粉色大衣。是 式 室 试二年级1班的教（ ）里，正在进行语文考（ ），张红（ ）个细心的孩子，她对每一个算（ ）都认真地检查。 力 立 丽 利解放战争胜（ ）了，建（ ）了中华人民共和国。所以，我们要努（ ）学习，长大把祖国建设得最美（ ）。二在（ ）里填上合适的词，使句子更具体。1、公园里盛开着鲜花。 公园里盛开着（ ）的鲜花。2、周总理走来了。 （ ）的周总理（ ）地走来了。3、春天来了。 （ ）的春天来了。三、换词游戏。请把带点的词语换成意思相近的词。1、北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 （ ）2、雪花真漂亮。 （ ）3、张衡数星星数得非常认真。 （ ）4、数星星的孩子长大后成了著名的天文学家。（ ）四、下面句子中加点的词语可以换成哪些词语，句子的意思不变。再选用（ ）里其中的一个词语写句子。1、今天，我特别高兴。 （ ）（ ） 2、免费赠送小猫，请赶快来挑选。 （ ）（ ） 3、一座座立交桥，犹如一道道彩虹。 （ ）（ ）二下复习七 姓名：一、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替？ 1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。 （ ）2、你打哪儿来？ （ ）3、从前，这里的村民要到很远的地方去打水。（ ）4、教师节那天，我送给李老师一打鲜花。 （ ）二、读一读，写一写。1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。上课铃一响，我们就 。2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。妈妈一会儿 ，一会儿 。3、当饼干吃完的时候，我才发现里面的字条。当 的时候， 。4、我的儿子既聪明又有力气。 既 又 。5、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ 像 。6、我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。 一边 ，一边 。三、学了课文我知道，我会填。1、好多事情并不像我们想象的那么糟， ，坏事往往能变成好事。2、列宁以 为向导，找到了 的家。3、读了揠苗助长这则寓言，我想对这个人说： 4、读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说： 四、把下面的句子换个说法，意思不变。房间里光线这么暗，怎么能看书呢？（1） （2） 五、照样子改写句子。例：风吹走了衣服。 风把衣服吹走了。 衣服被风吹走了。 1、妈妈打扫房间。 2、丁丁打碎了桌上的瓶子。 二下复习八 姓名：一、请写出四个描写春天的词语（ ）（ ）（ ）（ ）二、根据意思填写四字词语：、突然响起巨大的雷声。（）、灯的光线动摇不定，忽明忽暗。（）、看起来或听起来不很清楚。（）、华美的灯高高地照映着。（）三、请写出四个描写团结合作的词语：（ ）（ ）（ ）（ ）四、根据例子填空：（本）（末）倒置舍（）逐（） 贪（）失（）出（ ）入（）（）昏（）暗争（）恐（）深（）浅（） 顶（）立（ ）（）口（）声（）因（）果 （）顾（）盼眼（ ）手（ ）五、请写出四个勤奋好学的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）六、请写出四个AABB重叠词：（ ）（ ）（ ）（ ）四个ABB重叠词：（ ）（ ）（ ）（ ）七、填空：杨柳（），春风（）。黄莺（），紫燕剪（）。（）放胆来梳柳，（）瞒人去润花。春风一拂（），南燕双归（）。花要叶扶，（）。赠人玫瑰，（）。帮助别人的人，能（）。诚心能叫石头落泪，（）。（）是我们飞向天空的翅膀。（），让我们通向新知识。天才是（）的灵感加上（）。（），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。二下复习九 姓名：一、给多音字组词：藏cng( ) 缝fng ( ) 待di ( ) 间jin( ) zng( ) fng( ) di ( ) jin ( )答d ( ) 钉dng ( ) 杆gn ( ) 斗du( ) d ( ) dng ( ) gn ( ) du( )数sh( ) 晃hung ( ) 骨g ( ) 结ji( ) sh( ) hung ( ) g ( ) ji( )干gn( ) 盛shng( ) 弹dn( ) 乐yu( )gn( ) chng( ) tn( ) l( )脏zng ( ) 朝 cho( ) 扇 shn( ) 转zhun( )zng( ) zho( ) shn( ) zhun( )二、写出下列词的近义词：美丽（ ） 约定（ ） 欢快（ ） 展现（ ） 周围（ ）发明（ ） 往常（ ） 骄傲（ ） 巴望（ ） 焦急（ ）急忙（ ） 白费（ ） 慌张（ ） 担忧（ ） 呼喊（ ）寻觅（ ） 暖和（ ） 称赞（ ） 灭绝（ ） 富裕（ ）粗重（ ） 特别（ ） 辨别（ ） 忠实（ ） 永远（ ）观赏（ ） 沉思（ ） 指教（ ） 周围（ ） 犹如（ ）喜欢（ ） 常常（ ） 果然（ ） 担忧（ ） 消失（ ） 相信（ ） 寒冷（ ） 夸奖（ ） 马上（ ） 装点（ ）开心（ ） 主意（ ） 渐渐地（ ） 刨根问底（ ）三、写出反义词：多（ ） 清（ ） 甜（ ） 美（ ） 静（ ） 亮（ ） 快（ ）窄（ ） 穷（ ） 贱（ ） 强（ ） 败（ ） 减（ ） 稠（ ）恶（ ） 内（ ） 瘦（ ） 笑（ ） 单（ ） 暖（ ） 厚（ ）富（ ） 加（ ） 南方（ ） 丑陋（ ） 成功（ ）仔细（ ）糊涂（ ） 喜欢（ ） 焦急（ ） 漂亮（ ） 整齐（ ）慌张（ ） 天然（ ） 火热（ ） 光明（ ） 增加（ ）粗心（ ） 精细（ ） 保护（ ） 干净（ ）二下复习十 姓名：一、给划线的词换个词意思不变1用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。（ ）2英国邮政部门立即采用了这种机器。（ ）3直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（ ）4养鱼的人很生气，想出了一个主意。（ ）5起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。（ ）6翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。（ ）7地球上突然变得十分寒冷。（ ）8它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。（ ）9这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。（ ）10种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。（ ）11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ ）12我还是和往常一样，每天给她送报纸。（ ）二、把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。（ ）就把虾画下来。 （ ）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 （ ）看到虾在水里游呀游。 （ ）一天，他放牛回来。 （ ）觉得很有趣。 （ ）到水塘边洗手。三、连一连。1、明亮的 慰问 2、温暖 十分 舒适的 灯光 常常 寻找 忠实的 沙发 寻觅 经常 节日的 朋友 非常 暖和四 、把下面句子补充完整。1、弯弯的月亮像（ ）。2、（ ） 给大家（ ）。3、同学们（ ）。阅读练习 姓名：（一） 雷锋日记一则1961年10月15日 晴 今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（r）单，帮高奎（ku）云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了 ”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的细小的平凡的工作少说漂亮话1、 在 中加上标点。2、 连线洗 被子打扫 卫生补 菜3、写出下面词语的反义词： 平凡 细小 快活 干净4、联系上下文说说下面词语的意思无名英雄： 漂亮话： 5、雷锋利用休息时间为战友做了 、 、 、 等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，是因为： 6、我要向雷锋叔叔学习 （二）（ ）我家住在小山村。山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花，雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。学校门前有一条小河。抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。我爱我的小山村，我爱我的家乡。1、这段话共有（ ）句话。在（ ）里加上合适的题目。2、读一读，填一填：（1）（ ）的桃花（ ）的梨花 （ ）的房子 （ ）的公路（2）我们的学校门前有（ ）。3、照样子，你还会写吗？弯弯曲曲（）（ ）（ ）阅读练习 姓名：苏东坡“过目成诵”的秘密“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄汉书。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。我读汉书到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。1、 读拼音，写词语。 gu m chng sng y z b ch sh zi( ) ( ) ( )2、填空。（1）苏东坡是（ ）代著名的文学家，据说他有（ ）的“天赋”。（2）“过目成诵”的意思是：（ ）。3、短文告诉我们（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。（ ）（2）苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。 （ ）（3）苏东坡抄了3遍汉书，能把汉书背下来了。 （ ）（三）雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似sh s的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1、划掉文章中（ ）里不正确的字。划掉文章中 里不正确的读音。2、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （ ） （2）精神振作。 （ ）3、按短文内容填空。 （ ）的图画 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠荷叶上滚动着几滴水珠，真 ，亮晶晶的。这一句话把 比作 。附送：2019-2020年二年级下册教学计划1一、学生现状分析：所教的两个班孩子活泼可爱，求知欲很强。具体说来一班孩子数学思维灵活，着重组织好课堂教学、设计好教学活动；二班孩子纪律性好但数学思维大部分孩子较慢，数学的学习具有一定的挑战。可喜的是他们掌握了一定的基础知识，具有一定的动手操作能力及提出并解决问题的能力。本学期针对两个班学生的特点，重点抓好后进生的辅导和转化工作，注重培养他们的良好学习习惯，提高数学思维和数学综合能力。二、本学期的教学目标：（一）知识与技能 数与代数 1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。3、能正确辨认克、千克、吨，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。空间与图形结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。2在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。实践与综合运用1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。（二）数学思考1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。4、在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。5、经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。（三）解决问题1、 能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。（四）情感与态度1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。三、教材分析：（一）教材编排体系意图：1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭，认识社会，认识自然。2、注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构。3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。4、强化对学生进行问题意识的培养。5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。（二）教学重难点：重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法；两步的加减混合运算；两、三位数乘一位数的笔算方法。难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法；掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。四、提高教学质量的措施：1、实现多维目标，促进学生全面发展。认真钻研教材，学习新的教育教学理论。在教学中不断更新教育观念，把握课标的新理念，从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标。2、在教学中，教学过程要体现探索性。要注意创设生动有趣的现实情景，引导学生开展自主探究、合作交流、互动质疑等数学活动，帮助学生在自主探索与合作交流的活动中，理解知识，掌握技能，体会数学思想方法，获得广泛的数学经验。3、注意培养学生的问题意识。让学生在具体的操作活动中，鼓励学生独立思考，努力激发学生主动地发现问题、提出问题，进而运用已有的知识和经验寻找解决问题策略的积极性，培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识。4、尊重学生的个体差异，促进每一位学生的发展。要在保证基本要求的前提下，尊重学生在解决问题过程中的不同水平和个体差异，鼓励学生勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，进行交流，使人人能获得必需的数学，使不同的学生在原有的基础上得到不同的发展。教学时，就同一问题情境，允许学生提出不同层次的问题；在合作、探索中允许学生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知识与方法解决问题；允许学生根据自己的需求有选择的完成自主练习中的题目，使每一个都有成功的学习体验，最大限度地满足每个学生的需求，最大限度的发展每个学生的智力潜能。引导学生逐渐学会小组合作学习，提高学习效率。5、要重视口算练习和计算正确率的及时检测，全面有效地提高学生的计算能力。6、创造性地利用教科书，根据教学计划和教学时间，有针对性的做好课程内容的整合。7、采用多元化的评价。加强评价的改革，进一步探索多元化的评价。利用各种评价时机，最大程度地激发学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。8、注重培养学生认真、仔细的良好学习习惯，提高学生规范书写、规范答题格式等良好数学学习习惯的养成教育。9、布置一些有针对性的非书面作业。比如自主练习上介绍的游戏类作业、测量统计类作业、制作口算卡片等。10、注意后进生的发展动态，对于新知识接受慢的学生要及时做好辅导，并要重视与家长的联系。让家长跟教师一起，做好学生的思想工作，发挥最大的学习潜力，学好数学。11、增强家校交流意识，提升沟通能力，提高家长满意度。 五、课时安排：一、游览北京万以内数的认识（9课时）二、甜甜的梦千米、分米、毫米的认识（2课时） 智慧广场（1课时）三、勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一）（8课时）四、爱心行动图形拼组（3课时）五、田园小卫士万以内数的加减法（二）（7课时）六、动物趣闻克、千克、吨的认识6、去姥姥家混合运算（7课时）七、我锻炼 我健康统计（2课时）实践活动户外活动（1课时）7、 快乐大课间两位数乘一位数（3课时） 智慧广场1课时八、富饶的大海三位数乘一位数4课时9、 我是体育小明星数据的收集与整理（一）（3课时） 实践活动漂亮的花朵十、奥运在我心中总复习（5课时） (机动5课时)六、有关实践活动安排：1、用万以内的数表示物体的个数。2、在实际操作中认识长度单位千米、分米、毫米。3、联系生活实际认识克、千克、吨。4、在现实生活中对有关事例进行调查、统计。