2019-2020年三年级语文下册期末考试模拟试卷.doc

2019-2020年三年级语文下册期末考试模拟试卷一、书写1、我能把下面的字写漂亮。（4分）弱 毫 递 厉 2、我知道（2分）我知道“辽”字的笔顺： ；我还知道第四画是（ ）。3、比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分）bi cn k lon yn s xin m 二、积累与运用。1、给下面带点的字选择正确的读音，打“”。（6分）咆（bo po）哮 俘虏（l n） 嫉(j j )妒 吹拂(f f) 濒(pn bn)临 遐(xi ji )想2、火眼金睛，辨字组词。（8分）泡（ ） 审（ ） 稚（ ） 悔（ ） 抱（ ） 宙（ ） 难（ ） 诲（ ）3、把下面的成语补充完整，并按要求填空。（6分）（ ）寒交迫 （ ）（ ）起舞 光（ ）夺目 万（ ）千红 应有（ ）有 亡羊（ ）牢 4、选词填空（10分）竟然 果然 忽然 仍然 固然 （1）我（ ）觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（2）二徒弟画的骆驼（ ）比大徒弟多。（3）你这样做（ ）稳当，但是得花费很长时间。（4）白求恩（ ）镇静地站在手术台旁。（5）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐（ ）变成银的了。 5、给句子选择正确的修辞方法（6分）A、拟人 B、比喻 C、排比（1）、他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。（ ）（2）、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ）（3）杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（ ）6、句子加工厂。（10分）（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句） （2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句） （3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句） （4）全球气候变暖。（扩句） （5）他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接） 7、课文内容我熟悉。（根据课文内容填空）（14分）（1） ，万条垂下绿丝绦。（2） ，牵牛织女渡河桥。（3）才下过几阵 。微风 的柳丝。 ， ， 都像 ，形成了 。燕子似 ，为 。（4） 这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。请默写你最喜欢的一句话： 8、日积月累（8分）（1）、 ，冰在薄处裂。（2）、万壑树参天， 。（3）、穿花蛱蝶深深见， 。（4）、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。三、阅读短文完成练习。老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1、写出下列词语的近义词。（4分） 烦躁-（ ） 一望无际-（ ）2、根据意思在文中找出合适的词语，填在（ ）里。（6分）（1）形容呼吸急促，大声喘气不停。（ ）（2）凶猛而使人害怕的波涛。（ ）（3）形容诗文、表演等有感染力。（ ）3、读句子回答问题。（4分）（1）我有个老师比我高明得多。“我”指 ，“老师”指 （2）他忽然明白了老师的用意。“他”指 ，“老师”指 4、文中老师的用意是（ ）。（4分）A、自己去再找个人做老师。B、要以大海为师，学习知识也从实际出发。附送：2019-2020年三年级语文下册期末考试试卷分析（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数7272无（二） 分数段统计：分数段85997584607460以下人数362385百分比50%31.94%11.11%6.94%（三） 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分各部分应得总分100%）：基础知识部分语言积累部分阅读与感悟部分习作与语言表达部分90.1590.3570.3882.25应考人数72缺考学生以及原因无实考人数72分数段85997584607460以下人数362385内容得分率90.15教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因基础知识部分1、看拼音写汉字和组词部分较好，正确率高。2、 选择恰当的答案正确率较好。3、照样子写句子能按照要求完成。原因：1、平时注意生字、词语的巩固和检查，并注意反复抓、抓反复。2、教学中比较注意训练学生把句子写具体。3、在教学中，对于修辞手法的应用及作用强调的比较多，讲解比较到位。1、看拼音写汉字中“抚摸”出错率较高。2、选择恰当的答案中第二题“陆续”。错误较多3、照样子写句子中第一句拟人句失分较多。原因：1、同学们还没有真正掌握“抚摸”。2、学生对“陆续”这个词的意思不理解。3、学生的对如何把事物当作人来写还不真正理解。内容得分率90.35教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因语文积累部分1、成语的填空及诗句、名言警句补充正确率非常高。2、按要求写词语大多数同学能准确完成。3、按课文内容的填空错误的同学较少。原因：1、课外拓展的知识不是太多。2、教师重视成语和古诗的积累和运用。3、平时对课文上的背诵内容的巩固比较到位。1、成语的填空及诗句、名言警句补充部分，少数同学“雷厉风行、蹉跎”有错误。2、按要求写词语描写赶海情景错误较多。3、按课文内容填空有些学生错别字较多，完成练习少数学生也有失分。原因：1、有很多同学在答题时不是十分细心。对成语意思不能理解。2、课文上的背诵内容部分学生没有真正掌握，错别字太多。后六小学xx1学年第二学期三年级期末考试（语文）质量分析表内容得分率70.38教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因阅读与感悟部分1、学生能根据意思在文中找出相应的词语。2、能写出词语的近义词。3、能给加点字选择恰当的解释。4、能按要求仔细读二三自然段，完成填空。5、在读懂短文的基础上选择正确答案。原因：1、教学中比较重视对学生进行内容概括能力的训练。2、课堂教学中教师注重学生阅读、理解、分析能力的培养。1、学生能根据意思在文中找出相应的词语，少数学生不理解。2、“迷蒙、清晰”近义词错误较多。3、给加点字选择恰当的解释失分也叫严重。4、概括层意是学生把握不住重点，“奇”在哪儿概括不出来。5、在读懂短文的基础上选择正确答案，也有较多失分。原因：1、对学生概括能力还有加强训练。2、平时应重视学生阅读理解能力的培养，指导学生怎样读懂一篇文章。内容得分率82.25教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因习作与语言表达部分1、学生作文大多数符合要求，能按照作文要求写一件让自己高兴的事。2、 学生的作文内容比较具体，条理清楚。原因：1、学生对文章中心的把握比较到位。这篇文章不容易偏题。2、时间比较宽裕，学生有充分的时间进行构思和谋局布篇。1、部分学生审题不仔细，出现走题或偏题现象。2、作文内容不够丰富，语言不生动。3、部分同学的作文中没有写清事情的过程，突出自己的高兴。原因：1、学生的阅读量不够，写的事情不够具体。2、还应加强作文方法与技巧的训练。今后教学拟采取的措施在今后的语文教学中，我想重点抓好以下几个方面：1、首先语文教师必须认真、深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意图，知道用教材干什么？只有教师的深入，才能引导学生在浅出中学得轻松愉快，真正的喜欢学习语文。2、培养学生良好的听课以及认真答题的习惯。重视审题，严格要求学生先读懂题意，再完成练习。3、重视语言文字的训练，抓好“双基训练”，在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台，切实提高学生语文素养。4、教师要积极引导学生进行课外阅读，积累作文素材，今后要加强作文的指导和训练。