2019-2020年一年级数学上册 摘果子教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级数学上册 摘果子教案 北师大版教学目的：1、通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。3、在学习过程中培养学生的良好学习习惯。教学重点：初步理解减法的含义是本小节的教学重点。教学难点：学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。教学过程：一、复习导入。（一）出示图片：金鱼图和绵羊图。1、请你根据图意列式。2、教师总结。（1）我们可以从不同角度观察同一个问题；（2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；（3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变。（二）教师设疑。我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？二、学习减法。（一）看图自主理解减法含义1、出示图片：主题图。（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？（2）小组内说一说。（3）你知道怎样解答吗？2、全班讨论。3、教师小结。当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。“”记做减号。从5个里面减去2个，还剩3个，写作：52 3。（二）反馈。1、出示图片：做一做1。2、出示图片：做一做2。3、出示图片：小刺猬拿苹果。（三）小结。当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。 三、练习。（一）出示图片：手指图、小鸟摘果子图。（二）出示图片：老鼠做数学。四、小结。今天我们接触了减法，你知道什么时候运用减法进行计算吗？今天你有什么收获吗？附送：2019-2020年一年级数学上册 摘果子（减法的认识）教案 北师大版教学目标 ：通过摘果子这一情景，让学生初步感知减法的含义；正确计算5以内的减法；能够根据情景，解决生活中简单的减法问题；教学重点：理解减法的含义，并能够正确计算；教学过程：环节教师活动学生活动修改意见情景创设1、你能够看着这幅图说一个故事吗？1、说一说问题探究1、现在树上还有几个果子？你是怎么知道的？1、得出算式5-2=3体验感悟1自主探究，体验减法2、初步尝试1、（1）认识减法算式，和“-”号。表示分走了（2）找一找，说一说身边的减法。2、做一做，=让学生独立做一做。请你说一说（2）的几幅图是什么意思？学生交流。实践应用（1）学生先独立完成后，小组交流，注意学生的语言表达。（2）练一练第1题，学生自己独立完成，可用手帮助。（3）第3、4学生独立完成后，交流，引导发现其中的规律。数学游戏：一起跟着卡片来比一比。小结师：这节课你什么地方学的最有趣啊？