2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第二课时教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第二课时教案 人教新课标版教学内容1复习小小的船。2欣赏月亮月光光。3唱唱做做。教学目标1能背唱小小的船。2能有想像地去欣赏月亮月光光。3能积极参与音乐活动。教学过程（一）复习背唱小小的船1看歌谱齐唱歌曲。2邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。3集体随老师的琴声背唱歌曲。（二）听赏月亮月光光1导入新课： 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。 完整地听一遍童声二重唱的月亮月光光 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。2教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央在田中间盖房子。亲像水花园好像美丽的花园。3老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ 歌曲的情绪是什么？4听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？ （三）唱唱做做1教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有 d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。2老师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。3当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。4请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。5老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。6教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。教学评价1学生能否熟悉、准确地唱唱名。2学生能否主动、积极地参加音乐活动。3学生能否背唱小小的船。附送：2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第四课时教案 人教新课标版教学内容1欣赏阿细跳月。2歌表演莹火虫。教学目标1能安静地欣赏乐曲，感受音乐的舞蹈节奏。2能积极参与集体歌舞表演。3能自选打击乐器为歌舞伴奏。4学会莹火虫的歌词和歌谱。教学过程（一）歌表演萤火虫一位戴着莹火虫头饰、身背两叶翅膀的同学，手提点亮的红灯笼站在同学们的前面。（注：教室里的椅子和桌子都挪开后，教师和同学站成一定的队形，开始本课的内容）1教师请同学猜那位同学的装扮。（提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫）。2将歌曲莹火虫完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3跟老师轻声学唱歌曲莹火虫，并学会几个舞蹈动作。4将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。舞蹈队要求： 动作优美、大方、表情自然，愉快。 能合上舞蹈音乐（三拍子）的节拍。歌唱队要求： 大方、自然、有表情地歌唱。 节奏、音准正确。打击乐队要求： 选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。 几种打击乐器能协调配合。 节奏准确、强弱分明。（注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲莹火虫的歌词。）在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。5同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。6每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。7老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。（二）听赏阿细跳月1教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。3教师讲解阿细人的“跳月”故事。4再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。教学评价1学生是否能主动积极地参与歌表演，并有较强的合作意识。2学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。3学生是否会唱歌曲莹火虫的歌词和曲谱。4学生听赏音乐时，情绪是否投入。