2019-2020年五年级科学下册 相似与差异 1课堂实录课堂实录 冀教版.doc

2019-2020年五年级科学下册 相似与差异 1课堂实录课堂实录 冀教版教学目标：一、 科学探究目标：1.能通过观察找出日常生活中常见动植物不同个体之间的差异之处。2.能设计研究一种植物不同个体之间差异的方案。二、 情感态度与价值观目标：1.能与其他小组交流本组的研究方法和研究结果。三、 科学知识目标：1.能通过分析研究结果得出变异是普遍存在的结论。2.能用实例或自己的话说明生物遗传和变异的概念。四、 科学、技术、社会、环境（STSE）目标：能举例说明科学家利用哪些技术使生物发生变异，从而选出人们所需要的新品种。教学重难点：研究同种的动物或植物的不同个体之间存在哪些差异，什么是变异。教学准备：各种鸡冠和金鱼幻灯片、放大镜、托盘或盘子、豌豆教学过程：1. 导入师：（出示李小双和李大双双胞胎图片）同学们，今天老师为大家带来两位大朋友，看，他们来了，你们认识吗？（情景一：生：认识，李小双和李大双。师：看来同学们也是热爱体育运动的人啊！）（情景二：生：不认识。师：这是我国的体操健儿李小双和李大双双胞胎兄弟）他们长得完全一样吗？（不，有些不一样）哪里长得不一样呢？哪位同学来说说。生：脸型、眉毛不一样。师：观察得真仔细。是啊！世界上没有两个完全一样的人，那其他生物呢？他们之间是不是也和人一样存在一定的差异呢？2. 观察鸡冠的差异。A、（幻灯片出示各种鸡冠。）下面请同学们仔细观察图中的各种鸡冠，找找它们有什么不同的地方？找到后可以和同桌分享一下。B、生仔细观察后，和同桌交流，再到班上交流。3.生举例。师：其实，大千世界存在着很多差异，你们能举些类似的例子吗？4.研究豌豆个体之间的存在的差异。A 师：（我们发现人、动物不同个体之间存在这样的差异，那植物呢？）你们想研究吗？生：想师：你们想研究什么植物呢？生：桃花、仙人掌师：同学们真好学。我们这里有一些豌豆，下面我们以豌豆为例，来找找它们的相似与差异吧。还需要什么材料？要怎样研究呢？现在请同学们先在小组里讨论讨论，也可参考书上研究方案。开始吧！B小组讨论制订研究方案。师：刚才同学们都进行了热烈地讨论，现在哪个小组来汇报一下你们的研究方法？生汇报：我们小组准备先将采集到的豌豆荚果编号，然后用放大镜观察，比较它们在豆荚颜色、种子形状、数量、颜色等方面有哪些相似和差异，并把它记录在表中。师：很好！那我们在实验中要注意什么呢？生：要保护豌豆种子师：你真是个有爱心的孩子，懂得保护生命。生：要注意卫生，不要把观察完的东西乱丢。使用放大镜时要小心，不要打破了。师：你的卫生意识真强。真细心！师：下面请各小组按照实验方案开始研究，然后把实验结果记录在第37页的表格中。我们来比一比哪个小组合作得最好？C各组观察、实验、记录，师巡视。D班上交流研究结果。师：刚才各小组都探究得很认真，现在哪个小组先来汇报你观察到的现象？生汇报观察现象（投影）。记录方式：豆荚颜色种子形状种子数量种子颜色1号绿色圆形2绿色2号绿色圆形3绿色3号浅绿色圆形3绿色4号浅绿色椭圆形4浅绿色师：从同学们观察到的现象中，你们有什么发现？豆荚颜色、种子形状、数量、颜色等方面有哪些相似和差异呢？生：我们发现大多数的荚果和种子都是绿色和浅绿色的。有些种子大小不同，形状不同，数量不同。 师：很好！我们的研究结果：相似：大多数的荚果和种子都是绿色和浅绿色的。差异：种子大小不同，形状不同，数量不同。由此，我们可以得出什么结论？生总结：生物普遍存在相似与差异的现象。（幻灯出示研究结论）5.A 讲解：遗传和变异。师：因此，我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。板书： 遗传：与各自父母一代 相似变异：同种生物不同个体 差异 生齐读概念。B学生举例：有关生物遗传与变异现象的实例。师：你们还知道哪些关于遗传与变异的知识呢？能举出一些例子吗？并判断它是遗传还是变异。 生：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆，狗生狗，猫生猫。（遗传）白菜花通常都具有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣甚至是6瓣的；同一窝狗仔的颜色可能不同；龙生九子，九子有别。一猪生九仔，连母十个样。（变异）师：遗传与变异是由什么控制的？它有什么好处呢？请同学们翻开课本第38页读读科学在线，看谁先找到答案。生读，汇报。生：基因好处：通过繁殖，基因由生物的上一代传递给下一代。在这一过程中，基因有可能会发生变异，由此而导致生物世界丰富多彩、千姿百态。师：科学家利用哪些技术使生物发生变异从而选出人们所需要的新品种？生：科学家能够运用X射线、紫外线照射，药物处理，宇宙飞船、人造卫星、火箭搭载等手段使植物的种子等发生变异，从而选出人们所需要的新品种。坏处：人的正常色觉因为基因突变而变为红绿色盲等。6.总结：1）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？2）你觉得这节课自己表现怎样？谁表现最好？3）你还想探究什么问题？附送：2019-2020年五年级科学下册 第三单元生物的生长与繁殖教案 青岛版1、我的收获（1）蚕豆种子一般由 种皮、子叶、胚根、胚芽 四部分组成。（2）种子发芽需要 水分 、空气、 温度 等条件。2、小法官（1）玉米种子完全浸泡在水里也可以发芽。（ ）（2）种子落在湿润的土壤中就能发芽，说明种子发芽一定需要土壤。（ ）（3）我们喜欢吃的炒南瓜籽，是用南瓜的种子烹制而成的。（ ）3、生活中的科学冬季生黄豆芽时，要生上炉子，为什么？答：因为冬天气温低，黄豆生芽需要适宜的温度。11、种辣椒一、填空。1、农民播种一般在大雨后进行，因为这时土壤中含有较多的 水分。2、在夏季，刚刚浇过水的土地不能立即进行播种。因为如果立即播种，种子将会 浸泡在水中 ，不能萌发。3、浸泡辣椒种子时应注意：播种前五天浸泡；温度要适宜；催芽期间应经常翻动种子，以利于 透气，当有 80 的种子露白时，即可播种。二、选择。1、春天是播种的季节，但有的农作物却不适于在春季播种。下列哪种农作物不适于在春季播种（ C ）。A棉花 B辣椒 C冬小麦 D春小麦2、下列种子适于播种的是（ B ）A干瘪的种子 B饱满的种子 C用开水煮过的种子 D发霉的种子3、一同学播种的辣椒种子没有萌发，其原因是（ ）A温度较低 B种子已死亡 C土壤干燥 D以上都有可能4、在适宜的温度下，将已经发了芽的辣椒种子小心的埋在松软、潮湿的土壤中，结果（ ）A辣椒种子死亡 B辣椒种子继续生长 12、植物的花一、我的收获：1、桃花的构造包括： 花萼、花冠、雄蕊 和 雌蕊 四部分。像桃花这样四部分都有的花，称为 完全花 ；缺少其中一部分、两部分或三部分的花称为不完全花。2、常见的完全花有 桃花、苹果花、白菜花、油菜花 等；常见的不完全花有 百合花、南瓜花、桑树花、 等。二、取出珍宝：下列属于完全花的是( A ),属于不完全花的是（ B ）A白菜花 B南瓜花三、小法官：1、油菜花不属于完全花。（ ）2、花钟就是说每一种花都有固定的开放时间。（）13、果实是怎样形成的一、填空。1、花粉粒是由 花药 上的细胞产生的。2、 胚珠 发育成种子， 受精卵 发育成胚。3、 子房 和其他结构发育成果实。4、花粉粒落在柱头上后会萌发出 花粉管 。5、果实是由 果皮 和 种子 组成的。6、花粉在 雄蕊 产生，成熟后落在 雌蕊 的过程叫传粉。二、判断。1、油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊的柱头有粘性，可以粘住花粉。（ ）2、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（ ）3、不同植物的果实里都有种子。（ ）4、花生是果实，萝卜也是果实。（ ）5、同一株西瓜上的花，有能结出果实，有的不能。（ ）6、精子通过花粉管到达子房，与卵细胞融合，形成受精卵。（ ）三、选择。1、下列各项中属于果实的是（ D ）A西瓜子 B南瓜子 C葵花籽 D豌豆2、种子中的胚是新一代植物体的幼体，它是由（ C ）发育来的A精子 B卵细 C受精卵 D花粉粒3、每个西瓜种含有多粒种子，是因为：（ D）。A每朵花中含有多个雄蕊 B每朵花中含有多个雌蕊C雌蕊里有多个子房 D一个子房里有多枚胚珠四、全能展现。1、选择你喜欢的一种果实，说一下它的各部分分别是由花的哪部分形成的？珠被种皮 ，胚珠种子，子房壁果皮，受精卵胚，萼片脱落或保存，花瓣凋落了， 雄蕊脱落。2、果实是怎样形成的？答：果实的形成与花的雄蕊、雌蕊、子房、胚珠等构造有关。经过了传粉、花粉管萌发、受精、子房膨大等几个过程形成果实。种子是由胚珠发育成的。3、若一个西瓜里有200粒种子，那么一朵西瓜花里有子房 1 个，胚珠至少 200 个。14、植物的“分身术”1、秋海棠用（叶）繁殖，月季、天竺葵用（茎）繁殖，甘薯用（根）繁殖。2、用茎繁殖的常用方法有（ 扦插 ）和（ 压条 ）二、小法官1、葡萄是用种子繁殖后代的。（ ）2、马铃薯是用根来繁殖后代的。（ ）3、大蒜是利用茎来繁殖后代的。（ ）三、选一选玉米 大豆 油菜 梨 草莓 地瓜 秋海棠小麦 葡萄 苹果 藕 马铃薯 芦荟 吊兰用种子繁殖的有：（玉米 ，大豆，油菜，小麦， ）用根繁殖的有：（ 地瓜， ）用叶繁殖的有：（秋海棠，芦荟，吊兰）用茎繁殖的有：（梨，草莓，苹果，藕，马铃薯）15生物繁殖新技术一、填空。1、克隆绵羊多利的诞生是一件轰动世界的大事，它标志着 生物技术新时代 的到来。2、在国被誉为杂交水稻之父的人是 袁隆平 。他的成果不仅有效的解决了中国人吃饭的问题，而且有效地解决了世界性的饥慌问题，国际上把了他的杂交水稻当作中国继四大发明之后的 第五大发明 ，称之为 第二次绿色革命 。二、判断。1、现代的生物繁殖新技术给人类带来的只有益处，没有半点害处。（ ）2、随着人体克隆技术的发展，医学界领域将会出现一场革命，某些疾病将能够治愈。 （ ）三、选择。1、我国已经发展的十分成熟的技术是（B ）A动物克隆 B植物克隆2、克隆出来的动物，它将（ D ）A既有父亲也有母亲B只有父亲没有母亲C只有母亲没有父亲D即没有父亲也没有母亲四、全能展现。如果克隆技术发展到可以克隆人，你认为这样对人类有什么影响？答：科学从来都是一把双刃剑。但是，某项科技进步是否真正有益于人类，关键在于人类如何对待和应用它，克隆技术确实可能和原子能技术一样，既能造福人类，也可祸害无穷。