吉林省吉林市中考化学复习练习 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法74 新人教版.doc

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法74 1、过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置（填字母）。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是。（4）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质。（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A生成物中只有氧气B不需加热C需加热（6）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是。A控制液体的滴加速度B用体积小的锥形瓶C加热反应物2、某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。（1）写出带标号仪器的名称：_（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_，用此方法收集氧气是利用了氧气_的物理性质。证明氧气已集满的方法是。若用G装置收集氧气，则氧气从_端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是_ _。（3）实验室用F装置制取氧气的优点是_。（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填小明或小亮）的操作更好。实验反思（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是 .为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤过滤操作时，需将圆形滤纸折叠下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）甲：ABC乙：ABD（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是 .。3、某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。（1）写出带标号仪器的名称：_（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_，用此方法收集氧气是利用了氧气_的物理性质。证明氧气已集满的方法是。若用G装置收集氧气，则氧气从_端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是_ _。（3）实验室用F装置制取氧气的优点是_。（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填小明或小亮）的操作更好。实验反思（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤过滤操作时，需将圆形滤纸折叠下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）甲：ABC乙：ABD（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是4、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。A B C DE F G（1）写出图中标示的仪器名称： ，。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为，收集装置为。（3）若用A装置制取氧气，写出A中发生反应的化学方程式。若通过排水量测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A、F、G，且各装置的管口连接顺序是：abcd，请在F装置图内画出导管（“b”和“c”）的长短情况。如实验过程发现F瓶中的水变红了，则在A装置组装时出现的错误是；（4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是，请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式（5）我区某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不是完全可靠的。5、“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序。（选填序号）检验装置的气密性旋紧连有导管的单孔塞将水槽中待收集气体的小试管注满水有连续稳定气泡再排水集气向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末（2）取a、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是。（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：abcdef他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。用烘干后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。试回答：步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤的实验目的是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来。6、实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：写出指定仪器的名称：；小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），用该装置收集氧气的依据是。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是。小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是（填字母），收集装置是。有关反应的文字表达式或化学方程式是。实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；收集装置是(填字母)。