2019-2020年三年级语文第六单元测试题二.doc

2019-2020年三年级语文第六单元测试题二一、读拼音，写汉字。二、照样子，按字的不同意思组词。三、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“”。 1他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ） 2月亮像玉盘一样圆。（ ） 3他好像比我高一点（ ）四、照样子在括号里写上合适的词语。 例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。 1雨（ ）下起来了。2海水（ ）漫上沙滩。 3一群孩子跑过来，（ ）捡起苹果来。五、读句子，完成练习。 1画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 “心潮像海浪一样翻腾”是一个_句子，形容画家的心情_。 2这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。 “这一切”指的是_六、选择合适的表示数量的词填空。 串、双、件、只、位、片 一（ ）画家 一（ ）脚印 一（ ）衣服 一（ ）小手；七、把下面的句子补充完整，再加上标点。 1河里一群群小鱼 2已经知道的大约有三万种。八、阅读下面的短文，完成练习。一只狼 一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。 眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。 卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。 狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。1查字典，理解词语。2它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。 这句话是把_ 比作_。 这句话中（ ）的“钩”是表示事物的名称。（ ）的“钩”是表示动作。 3读第四自然段，做题。 这一段有_句话。 第一句话写狼看见_。第二句话写_，第三句话写狼 这一段话是写_。参考答案：一、嫩绿、饱胀、波涛、姿势、窃窃私语 二、服：衣服 服药 心服口服 快：大快人心 快刀 快走三、1 2 四、1雨（淅淅沥沥地）下起来了。2海水（轻轻地）漫上沙滩。3一群孩子跑过来，（七手八脚地）捡起苹果来。五、1比喻句，不平静。 2指从“撒苹果”、“捡苹果”到“苹果回到货车上”。六、位、串、件、双七、1河里一群群小鱼游来游去，十分快活。2海里的动物，已经知道的大约有三万种。八、1恰好：Q 忄 6 ； 猛然：M 犭 8 。 2狼、鱼。 上了钩、钩住。 3 三 树上有块肉、狼向上跳着去吃肉、狼被钩住了。狼去吃挂在树上的肉，被钩子钩住了。附送：2019-2020年三年级语文第四单元检测题一、识字写字部分。（20分）（书写要正确、美观、姿势正确） （一）读拼音，写词语。（10分） qn lhun bs suxio gud kng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn ji fn xjin y xn xnzx （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）用斜线连字成词。（4分）1、诊珍2、克刻 断惜 治爱 苦服千立 （三）比一比，再组词。（6分）脏zng（） 夫 f（） 差chi（） zng（）f（） ch（） 二、积累运用部分。（20分） (一)给加点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（11分）1、患：灾难；忧虑、担心；发生疾病。 免除后患（）患病（） 2、索：绳子；寻找；要。 铁索桥（）思索（） 索取钱物（） 3、 疾：快；病；恨。 疾病（）疾步（） 疾恶如仇（ ） 4、 灭：火熄了；使对方不存在；水漫过。 灭国（） 灭火（ ） 灭顶之灾（ ） （二）在括号里写出与加点字意思相反的词。3分 1、经过几年苦干，铁岭的交通好了，经济也转弱为（）。 2、胜（ ）乃兵家常事。 3、虚心使人进步，（）使人落后。 （三）造句。6分 1、建议 2、果然 3、如果就 三、阅读理解部分。（30分） （一）根据课文内容填空。14分 1蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子 极了，他四处奔走， 打散的军队，动员人民起来 。终于在第 次抵抗中打败了侵略军。2卧薪尝胆写的是吴王 与越王 两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘 。而吴王非常 ，结果 。 31816年，法国巴黎流行着。有位名叫 的医生，看到许多病人 地死去，心里 。 4书到用时方恨少， 。 （二）阅读短文，完成练习。（16分） 天鹅湖天鹅湖是个（圆园）形的湖，湖水清可见（低底），碧绿发亮，好象一块（巨具）大的翡翠（cu）。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是低着头的柳树。树下是一大片（ ）的小草，草中开着各种小野花，红的白的黄的蓝的可爱极了湖上横跨（ku）着一座白色的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1用“”选择括号中使用正确的字。 2在语段中的“”里加上合适的标点符号。 3第一句中的“翡”不认识时，可用 查字法查字典。它的读音是 ，部首是 。 4在括号里填上合适的词，使句子更具体。 四、习作表达部分。（30分）（一）星期五放学后，小名要去少年宫参加活动。回到家，发现爸爸妈妈还没回来。小名要给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写，好吗？（10分） （二）请你走出校园，观察迷人的秋景，然后选择一处景物写下来。（20分）