中考化学总复习《水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源》专题练习（含解析）.doc

水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源专题练习【巩固练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1下列做法中，不利于保护和改善环境的是（ ）A开发替代化石燃料的绿色能源 B研发高效率低消耗的污水处理技术 C将垃圾实行分类回收和无害化处理 D电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘2水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）A水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭 B水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 D自来水中只含水分子，不含其它粒子3下列有关水的描述中，不正确的是（ ）A电解水时在正极产生氧气B水是由氢原子和氧原子构成的C可用肥皂水来区分硬水和软水D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏4下列有关水的叙述正确的是( )A随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 B经常饮用蒸馏水对身体有益C水中Ca2、Mg2增多导致水体富营养化 D大量使用农药、化肥不会污染水5下列叙述正确的是（ ）A洁净的空气是纯净物 BCO与水反应生成碳酸C可用肥皂水区别硬水和软水D合金不属于金属材料6用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）A净化后的水属于纯净物 B该净水器能将硬水变为软水C该净水器能杀菌消毒 D用活性炭可以除去水中的色素和异味7河水净化的主要步骤如下所示。有关说法错误的是（ ） A步骤可除去难溶性杂质 B X试剂可以是活性炭C步骤可杀菌、消毒 D净化后的水是纯净物二、填空题8造成海域污染的主要原因有_，防止水污染的措施有_。（各答一点即可）9渠江沿岸居民大多以渠江水为生活用水。为了弄清渠江水的水质状况，某化学兴趣小组对渠江水质进行了相关调查。取回水样，向浑浊的水中加明矾，静置后过滤，得到澄清的水。若要测定渠江水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是 （填序号）。 A.紫色石蕊试液 B.pH试纸 C.石灰石 D.无色酚酞试液同学们用 可判断渠江水是硬水还是软水。生活中常用 的方法，即可降低水的硬度，又能消毒杀菌。10水是重要的自然资源。请回答下列问题：（1）关于水的认识不正确的是_（填序号）。 A自然界的水是纯净物 B自然界的水是取之不尽、用之不竭的 C地球上的总储水量很大，但淡水资源并不充裕 D工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染（2）净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌 活性炭层吸附 其中净化程度最高的方法是_（填序号）。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序为_（填序号）。自来水消毒方法有多种，次氯酸钙Ca(ClO)2是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是_。长期饮用硬水对身体健康不利，生活中软化硬水可采取_的方法。（3）如图所示是某同学自制的简易净水器，此净水器综合利用了两种净化水的方法，它们是_和_，此净水过程中只发生了_变化。某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于_（填“混合物”或“纯净物”）。 （4）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须使用的玻璃仪器有玻璃棒、_和_，其中玻璃棒的作用是_。11人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图。清水池请根据图示回答下列问题：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_（填序号）。A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是_。（3）自来水厂用ClO2消毒，漂白粉有效成分为Ca(ClO)2可用于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl22Ca(OH)2=XCa(ClO)22H2O, X的化学式为 。（4）节约用水人人有责，请举出一种节水的措施_。12今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空： (1)有关水的组成和结构的叙述中，正确的是 (填字母)。 A水中氢、氧元素的质量比为2 ：1 B水是由水分子构成的 C水分子是由氢分子和氧原子构成的 (2)注意饮水安全，保证人体健康。在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的 性。此外还需加入二氧化氯(C102)进行杀菌和消毒，在二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合价为 。 (3)在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式： ，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为 。13“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 。（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、_。（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL 或 mL。（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。三、实验题14水是我们熟悉的物质，如图1是电解水实验的示意图。电极上的现象是 ；b管内生成的气体是 ；检验a管内产生气体的方法是 ；电解水发生化学反应的微观示意图如图2：从示意图中可获得的正确信息是 （填写编号）；A水由2个氢原子和1个氧原子构成 B反应前后元素种类不变C化学变化的实质是原子的重新组合 D反应前后分子的种类没变E该化学反应中，生成气体的体积比是2：1 F水是由氢气和氧气组成电解水的化学方程式为 ；水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的排放等，请列举一种预防水体污染的具体做法 。15下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置(1)A实验玻璃管中产生的气体是 ；(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。16纯水清澈透明，不含杂质，硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为软水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_。（2）区别软水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）： 。（3）小雯做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体（除水蒸气外）并得到一种难溶性的固体。 提出猜想 产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐。 设计实验 将生成的气体通入 中，观察到 的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关的化学方程式： 。 向这种难溶性的固体中滴入_，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式： 。 反馈与应用 通过上述实验得到启发，在家里可用_除去热水瓶胆内壁上的水垢。【答案与解析】1.【答案】D【解析】电厂、水泥厂排放的烟尘放到哪里都是大气污染物，跟是否远离城市没有关系，此类题还有类似的说法，比如“加高工厂烟囱”等。2.【答案】B【解析】水资源短缺是非常严峻的现实，人类不能无视现实，水是人类赖以生存和发展的物质基础，如果水污染的现状持续加剧，人类将面临“水球”无水的境地。3.【答案】B【解析】水是由分子构成的纯净物，它的最小结构单位是水分子，氢原子和氧原子是构成水分子的结构单位。4.【答案】A【解析】废旧电池中含有铅、镉等有害金属，随意丢弃，这些有害金属便会造成水土污染。蒸馏水中不含矿物质，长期饮用会导致人体缺乏某些矿物质元素而影响人体健康；水体富营养化主要是由N、P元素造成的，是由大量施用化肥和农药造成的。5.【答案】C【解析】硬水中含有较多的可溶性的钙镁化合物，这些化合物会和肥皂水发生反应生成不溶性的物质（出现大量浮渣），软水加肥皂水搅拌出现大量泡沫。6【答案】D 【解析】净化后的水仍溶解一些可溶性杂质，不属于纯净物，A错误；该净水器不能降低水中可溶性钙镁化合物的含量，B错误；该净水器不能杀菌消毒，C错误；活性炭可吸附除去水中的色素和异味，D正确。7【答案】D 【解析】步骤中的过滤操作可除去河水中的难溶性杂质，A正确；活性炭具有吸附性，可以除去河水中的异味或色素，B正确；液氯可以对河水进行杀菌、消毒，C正确；经过上述步骤净化后的水只是除去了水中的一部分杂质，依然不是纯净物，D错误。8【答案】油船泄漏、向海洋倾倒工业废料及废水、生活污水直接排进海洋、用生活垃圾填海等（选填一条，合理即可） 禁止向海洋倾倒工业废料及废水、生活污水处理之后再排放入海等（选填一条，合理即可） 【解析】海域污染的主要原因有运输船只抛弃废弃物、污染物；有机物泄漏；沿海工业企业直接向海洋排放污水；流入海中的河流被污染了；由于带有污染物的废气排放到大气中，形成酸雨后，降雨进入海中；对海洋地下矿物开采造成的泄漏；生活污水直接排进海洋；用生活垃圾填海等。防止水污染的措施可针对污染原因回答，如禁止向海洋倾倒工业废料及废水、生活污水处理之后再排入海等。9.【答案】B 肥皂水 煮沸【解析】测定水的酸碱度，最简单便捷的方法是利用pH试纸；生活中常见的区别软硬水的方法是利用肥皂水；煮沸既能降低水的硬度，产生的高温还可以杀灭细菌和病毒。10【答案】（1）AB （2） 钙 煮沸 （3）过滤 吸附 物理 混合物 （4）烧杯 漏斗 引流【解析】（2）蒸馏得到的蒸馏水为纯净水，故净化程度最高。自来水净化过程一般为：沉淀（先自然沉淀，再吸附沉淀）过滤吸附（活性炭）消毒杀菌。（3）过滤只能除去不溶性固体，吸附可除去部分可溶和不溶性物质，但仍有部分可溶性杂质不能被除去，所以得到的净化水仍为混合物。11.【答案】（1）ABE (2) 产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 （3）CaCl2（4）洗脸水、洗脚水可以冲马桶（或养成随手关上水龙头的习惯或农业节水：节水灌溉，再生水灌溉；工业节水：技术改造，冷却水回收，中水利用等）【解析】从自来水的生产环节中明确工厂净水的基本环节和措施；絮凝剂可以和水反应生成胶状物，吸附沉降固体杂质；化学反应前后各元素的原子个数是相等的，节约用水主要应从两个方面做起：一水多用和循环用水。12.【答案】（1）B （2）吸附 +4 （3）2H2O2H2+O2 电能【解析】水是由氢元素和氧元素组成，氢元素和氧元素的质量比为1：8；水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，其中氢原子与氧原子的个数比为2：1；活性炭具有强的吸附性，常用于对水脱色除臭；根据化合物中正、负化合价的代数和为零，可知二氧化氯中氯元素化合价为+4价；燃料电池是将化学能转化为电能的装置。13.【答案】（1）氧气（“氧分子”、“O2”等合理答案均可）（2）生活污染（“放射性水污染”、“富营养化污染”、“病源微生物污染”等合理答案均可）（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解（合理答案均可）（4）2.5 10（答案不要求顺序）（5）2CH3COOH + CaCO3 = ( CH3COO)2 Ca + CO2+ H2O【解析】（1）呼吸离不开氧气。鱼类的呼吸也需要氧气。（2）水体污染主要有三个方面：工业污染、农业污染、生活污染。（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动越快。（4）电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2：1，当5mL是氢气时，则另一电极上的气体体积为2.5mL，当5mL是氧气时，则另一电极上的气体体积为10mL。（5）醋酸是酸，碳酸钙是盐，酸与盐反应生成新盐和新酸。14.【答案】产生大量气泡 氢气 将带火星的木条伸到管口，缓慢打开活塞，带火星的木条复燃BC 2H2O2H2+O2 将工业废水处理再排放 【解析】电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，氧气有助燃性，氢气具有可燃性，所以电极上的现象是：产生大量气泡，b管内生成的气体是氢气，检验a管内产生气体的方法是：将带火星的木条伸到管口，缓慢打开活塞，带火星的木条复燃；由电解水化学反应的微观示意图可知，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；水是由氢氧两种元素组成的；由微粒的变化可知，在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等，故选：BC；水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2+O2；水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的排放等，所以预防水体污染的具体做法是：将工业废水处理再排放。15.【答案】(1)氢气（或H2）(2)装置漏气（或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）(3)不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 (4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（或2H2O22H2O+O2）【解析】（1）电解水时两电极生成氢气和氧气的规律是“正氧负氢，氢二氧一”，根据图中两管中收集气体的体积可以判断玻璃管中收集的应该是氢气；（2）氧气含量较实际值偏低的原因可能是：装置漏气或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等；（3）石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，且蜡烛由下到上依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大；（4）D装置是固液反应制气体的常见装置，且采用向上排空气法收集气体，密度要比空气大。根据所学可知：实验室制取二氧化碳（碳酸钙和稀盐酸）、双氧水分解制氧气均可采用该装置制取，且两者的密度均比空气大，所以均可采用向上排空气法进行收集。16【答案】（1）蒸馏 （2）分别取样于烧杯中，加人少量肥皂水，产生泡沫较多的是软水，无泡沫或泡沫较少的是硬水 （3）设计实验 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反馈与应用 食醋