2019-2020年一年级上册教学计划上册.doc

2019-2020年一年级上册教学计划上册一、 教学目的要求：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识 和体验，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，并在开放的学习情境中获 得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自 然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3.发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发 展学生的动手能力，培养探究学习的态度和习惯。 4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当的利用信息 的能力。 5.鼓励学生充分发挥在自己的想象力，独立思考、标新立异，大胆提出自己 的新观点、 新思路、 新方法， 并积极主动地去探究， 激发他们探究和创新的欲望， 培养创新能力。 6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、 善于交往等良好个性品质。德育目标：对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。意识 到人与自然要和睦相处，真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学 习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容， 在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助 于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。二、 学生情况分析：科学是基于学生的直接经验，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生 表现创新精神和实践能力提供空间。三、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维 创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括5个单元：我们一起学科学、我们怎么知道、玩中学、水、工具是个好帮手。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学 探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。科学价值 观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式， 学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的 一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生 在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。将科技史作为儿童科学探究活动的有机组成部分，用达尔文、李时珍、蔡伦等著名的科学家作为观察、制作活动中的串场角色，充分发挥科技史教育在培养儿童科学知识、科学能力和情感态度价值观方面的作用和功能，激发学生的民族自豪感和历史责任感、使命感，树立爱国主义情操。四、教学措施：a)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究 学习。 b)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩 的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目 标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所 学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的 态度和价值观。c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科 学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能 力。d)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活 动的知识、能力和习惯。 四、 潜能生培养措施：根据对学生情况的了解，结合 科学课的特点。五、教学中应注意的问题1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。 2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息 源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录。 4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反 思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议，能对研究过程和结果进行评 议，并与他人交换意见。六、教学进度安排：1、 课时安排周 次教学进度教学内容课时安排第一周14页走进科学课1课时第二周57页我的小问号1课时第三周811页看一看1课时第四周1213页听一听1课时第五周国庆放假第六周1415页摸一摸1课时第七周1619页闻一闻 尝一尝1课时第八周2023页玩磁铁1课时第九周2425页玩彩泥1课时第十周2627页玩小车1课时第十一周2831页分一分1课时第十二周3235页运水游戏1课时第十三周3637页认识水1课时第十四周3839页水变咸了1课时第十五周4043页把它们放到水里1课时第十六周4447页放大镜1课时第十七周4850页我的削笔刀1课时第十八周复习1课时第十九周检测1课时第二十周期末测试1课时七、教学业务学习及有关教学活动的安排1、认真学习课程标准及有关的教育理论，订阅报刊，搜集资料，进行专业知识学习并留好笔记。2、大胆改革，积极创新，配合学校的教研计划推进教学评价改革。3、每单元进行一次集体备课，坚持多听课，积极参与讨论，取长补短，丰富自己，提高授课水平。4、继续练习基本功，积极参加各种培训，掌握熟练运用电化教学手段，进行电教教具的制作，网络下载及运用，提高教学能力。5、虚心向其他教师学习，积极参与学校组织的各项教学教研活动。进行教研活动和教研总结，不断提高自己。其他活动安排：（1）组织学生参加系列活动，提高科学素养。（2）建立科学学习记录档案（小组为单位），加强小组合作学习和评价，促进个体的最大最快的发展。附送：2019-2020年一年级上册教学进度表word版年 级:一年级周 次日 期教学内容（单元或章节、课题或篇名等）重、难点课 时18.28-9.11、单元:走进科学1、小小科学家重点：初步了解科学家的工作难点：从科学家的经历中了解科学家探究的大致过程。129.4-9.82、小小工程师重点：了解工程师的工作难点：能主动动手去制作铅笔加长器239.11-153.上好科学课重点：了解科学课的环境与上课方式难点：能在老师的指导下做简单的实验249.18-9.222、单元:用感官观察1、认识感官重点：了解感官的作用难点：能够选择使用感官259.25-9.292、感官总动员重点：利用感官去认识食物难点：多种感官的使用2610.2-10.62710.19-10.133、借助工具观察重点：了解工具的用途难点：选择和使用工具2810.16-10.203、单元：用大脑思考1、做个小侦探重点：了解自然界的科学现象难点：学会思考为什么会出现这些现象2910.23-10.272、暗箱里的秘密重点：学会观察和思考一些简单的科学现象难点：如何去思考和解决问题 21010.30-11.33、树叶变黄了重点：认识和了解树叶变黄的现象难点：做出正确的猜想。21111.6-11.103、单元：用双手去创造1、自然界与人工世界1重点：区分自然界与人工世界难点：在日常生活中认识自然世界与人工世界21211.13-11.173、单元：用双手去创造1、自然界与人工世界2重点：自然世界与人工世界的联系难点：了解生活中常用物品的材料21311.20-11.242、衣食住行的变化1重点：了解古代生活与现代生活的变化难点：认识到发明的重要性21411.27-12.12、衣食住行的变化2重点：了解一些工具的用途难点：学会对比工具21512.4-12.83、轮子的故事1重点：了解轮子的历史难点：体会轮子的作用21612.11-12.153、轮子的故事2重点：了解生活中轮子的应用难点：体会轮子的作用21712.18-12.2221812.25-12.295、专项学习重点：了解一些伟大的发明家。难点：让学生对发明创造产生兴趣2191.1-1.51、尽可能多地提出问题201.8-1.122、选择能够研究的问题重点：学会如何选择可研究的问题。难点：把暂时不能研究的问题转化为目前可研究的问题。211.15-1.192、选择能够研究的问题221.22-1.26复习、考试231.29-2.1