陕西省宝鸡市七年级生物上册 2.1.3动物细胞学案（新版）新人教版.doc

2.1.3 动物细胞【学习目标】1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及观察临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法 是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。 【学习重点、难点】1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点； 提高实验能力和观察能力；2、制作临时装片过程中的刮取；3、细胞结构的观察；4、设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。【学习过程】一、 自主学习1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。l用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。l在载玻片的中央滴一滴（注意：0.9%的，保持细胞的形态）。l用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。l把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。l用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。l在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。l总结制作口腔上皮细胞的动作步骤2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题生理盐水有什么作用？如何避免出现气泡？怎样刮取口腔上皮细胞？3、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧。1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。3、观察教材不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。4、总结动物、植物细胞的区别。动物细胞有、而没有、二、 合作探究学习任务一：学习制作动物临时装片1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。总结制作口腔上皮细胞的动作步骤 2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题生理盐水有什么作用？ 如何避免出现气泡？怎样刮取口腔上皮细胞？3、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧。学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。3、尝试画出口腔上皮的细胞结构图。4、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。总结动物、植物细胞的区别。动物细胞有 、 、 而没有 、 、 三、系统总结1、 临时装片的制作过程：准备、制作、染色。即：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸2、观察人的口腔上皮细胞3、动物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质四、生活链接阅读教材49页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。在你做的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于 。细胞是平面的还是立体的？五、反馈检测1、观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（）A、使细胞维持正常的形态B、避免细胞干燥C、避免细胞缺水死亡D、使细胞透明便于观察2、观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（）A换目镜B换物镜C动装片D动粗准焦螺旋3、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质A、B、C、D、4、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是：（）A、污物B、气泡C、细胞D、墨水5、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：（1）使用生理盐水的目的是：。（2）制作前，将口漱干净的目的：。（3）王刚操作过程中有两处错误，请指出并改正：。