2019-2020年三年级音乐下册 苗岭的早晨教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 苗岭的早晨教案 苏教版一、教学内容听苗岭的早晨听金扁担唱、奏铃铛舞二、教学目标通过聆听苗岭的早晨，感受苗族音乐的风格特点。欣赏金扁担，让学生感受乐曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。指导学生用明快活泼的声音学唱铃铛舞，抒发苗家儿童对生活的热爱。三、教学重点难点感受苗岭的早晨、金扁担的音乐风格多种乐器奏铃铛舞四、教学过程（一）组织教学师钢琴弹奏金孔雀轻轻跳，生律动进教室。（二）音乐欣赏苗岭的早晨口笛介绍乐曲乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。苗岭的早晨：独奏曲，乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。分乐段听口笛苗岭的早晨乐曲分为三段。曲首以富有苗族音乐特色的“飞歌”旋律，描述了优美的苗家山寨风光，笛子运用花舌音等演奏手法，模拟百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱。第二段，在活跃跳动的乐队伴奏下，口笛奏出了欢快热烈的旋律；速度由慢渐快，此起彼伏，互相呼应，表现了青年男女热烈欢舞的场面。第三段是短小的结尾，与第一段遥相呼应，再次重现苗族山寨的秀丽景色。后陈钢将此曲改编为小提琴协奏曲。小提琴独奏苗岭的早晨关于音色听音乐辨音色，用直线连一连吹一吹西南地区少数民族的人们，喜欢用树叶吹出动听的声音。请你也在身边找一找能吹响的东西，试着吹一吹。（三）音乐欣赏金扁担听A、感受音乐表现的意境。B、感受民族乐器的音色。C、感受苗族音乐风格。学唱（机动）用明快活泼的声音唱金扁担。（四）歌曲：铃铛舞1、导入：你们真幸运，赶上了苗族人民正在过节，好多苗族小姑娘在欢快地舞蹈呢！听到音乐你想做什么？为什么？2、深入体验歌曲：聆听主题音乐：边听边哼唱。吹奏主旋律：教师示范演奏学生练习（分句练习）小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。小组展示表演：如： A、声音：嘿嘿B、拍手跺脚：X XC、打击乐器：X X （三角铁、铃鼓、沙球等）3、情感激发附送：2019-2020年三年级音乐下册 茉莉花 1教案 苏教版教学内容： 听：茉莉花（齐唱）（竖笛合奏） 教学目标： 1. 通过对同一首民歌不同表现形式的视听欣赏，抒发对大自然的热爱之情。 2. 了解与茉莉花相关的知识，从而热爱祖国的民歌，培养民族自豪感。 3. 学习八孔竖笛mi的吹奏。 教学重点： 感受江苏民歌的风格特点。 教学难点： 八孔竖笛mi音的掌握。 课前准备： 搜集有关茉莉花的信息。采集与分享中要用到的录象 教学过程： 一、导入： 1.听萨克斯茉莉花进教室，创设情境。 2.闻一闻： 老师这儿泡了一壶茶，请小朋友闻一闻猜猜这是什么茶？（茉莉花茶） 再请小朋友闭上眼睛，用心闻一闻空气中的味道。 师喷茉莉花香型的空气清新剂。 3.谈话： 在轻柔的音乐声中，师：小朋友，你们知道这首曲子是用什么乐器演奏的，叫什么名字吗？ 这是用我们江苏民歌茉莉花改编的萨克斯曲茉莉花 你们见过茉莉花吗？（出示茉莉花图片） 喜欢吗？人们都很喜欢茉莉花，所以还创作了好多关于茉莉花的歌曲。 揭题：茉莉花 二、欣赏茉莉花（齐唱）。 1.听茉莉花 好听吗？这就是我们江苏的民歌茉莉花。 2.再听： 出示歌片，轻声有感情朗读歌词。 再听随音乐轻声哼唱。 3.你在哪些地方听过茉莉花这首歌？每次听到有什么不同的感受？ 茉莉花香型的牙膏广告。 雅典奥运会闭幕式上中国女孩子用二胡演奏了茉莉花。 1997年香港回归和xx年澳门回归交接仪式上都演奏了茉莉花。 张艺谋拍摄的上海申博宣传片和申奥宣传片也都用茉莉花作背景音乐。 学生交流，同时选择部分视频播放，说说感受，增强自豪感，加深对乐曲的印象。4.唱唱歌曲： 让我们带着喜悦、兴奋、自豪的心情再次唱起这首让我们骄傲的茉莉花。 5.欣赏茉莉花（竖笛合奏） 除了大人们在各种场合采用各种形式表现茉莉花外，小朋友也不甘示弱，你们听，这是他们用什么来演绎的茉莉花？ A 听竖笛合奏茉莉花。 说说用了什么乐器，有什么不同的效果？ B 再次听赏 6.八孔竖笛： A 分析学习前三句歌谱： 我们也学了竖笛，不过才学了5、6、7三个音，让我们想想办法试试能不能也来吹奏这首好听的茉莉花。 视唱前三句歌谱，说说哪些音能吹，哪些音不会？B 学习mi的指法。 老师示范吹奏前三句，学生观察，根据五线谱上si音开始往下，按的孔越多，用的手指越多这一规律，找到mi的吹奏方法。C 试吹： 4/4 3 | 5 5 6 5 | 3 | 5 5 6 5 | 5 5 5 3 5 | 6 6 5 | 提醒注意3、 5指法的变换。 7.师哼唱旋律，同时指挥学生用竖笛伴奏。三、拓展： 刚才在张艺谋的申博片中开始部分用苏州话演唱的是另外一首起源于江苏扬州，原名鲜花调的茉莉花。 A 听黑鸭子演唱的茉莉花 B 意大利作曲家普契尼的歌剧图兰朵中也用到了我们这首中国民歌茉莉花（有条件的话可以观看歌剧片段） 四、结束小结： 同样的茉莉花题材在我国不同地区还有很多，而且风格也一定有所不同，如果你课后找到了别的茉莉花，带来给老师和同学一起分享好吗？