2019-2020年二年级英语下册 2B unit9 Where… (1)教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语下册 2B unit9 Where (1)教案 苏教牛津版l教学目标：1、能听懂特殊疑问句wheres the？并能用its in /on, 作出正确应答，语音语调正确。2、能听懂、会说、初步认读on ,in, a bed和a TV，发音正确。3、初步了解歌曲the dog is in the plane.教学重点难点：1、能听懂特殊疑问句wheres the？并能用its in /on, 作出正确应答，语音语调正确。2、能听懂、会说、初步认读on ,in, a bed和a TV，发音正确。教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：同桌互读B部分课外：朗读B部分至熟练主要板书计划Unit9 Wheres the plane?Wheres the?Its in the.on教学过程：A. Free talk:教师准备一些玩具，把它们摆放在讲台上或学生的课桌上，通过谈论这些玩具引入本课话题。T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see?S1: I can see a car.T: Yes, there is a car. (学生跟说一遍。) Wheres the car? (教学特殊疑词where) 读：where通过教师的表情动作理解 wheres the car 的意思。（学生可以用中文说出，师再用英语教学。）T: on Read it, and know the meaning. On the desk. (学生跟读)Its on the desk. （read one by one）T: Do you like this car?S2: Yes.T: Here you are. (ask another student) what can you see?S2: I can see a puppet.T: Yes, there is a puppet. Wheres the puppet?S2: Its on the desk.(表扬说出的学生)T: Do you like this puppet?S2: Yes.T: Here you are.(ask another student) wheres the puzzle?S3:.T: wheres the doll?S4:(在这儿，在学生的课桌里，学生还不会说，只会用中文表达。教师在教学。)T: its in the desk.教学in , read the word and the sentences.T: wheres the bike?S5: its in the desk.TB. Look and learn（1）通过动作再次理解on and in .让学生看老师摆放的物品，用on ,in来说一说，做到熟练。（2）出示图，教学 a bed, a TV注意纠正学生的发音。C. Sing the song（1）先听几遍，让学生感受本歌曲的旋律。（2）借助图片情景，带领学生理解并按节奏诵读歌词。（3）再次听，轻轻的跟唱。D. Assign homework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 附送：2019-2020年二年级英语下册 2B unit9 Where (2)教案 苏教牛津版教学目标：1、能听懂、会说特殊疑问句wheres the？并能用its in /on, 作出正确应答，语音语调正确。2、能用特殊疑问问wheres the 向他人询问物品的位置。 3、熟练掌握介词on, in ，及两个物品单词bed , TV.4、学会歌曲the dog is in the plane.教学重点难点：1、能用特殊疑问问wheres the 向他人询问物品的位置。并能用its in /on, 作出正确应答，语音语调正确。2、学会歌曲the dog is in the plane.教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P1课外：听、读A、B部分至熟练主要板书计划Unit9 Wheres the plane?Wheres the?Its in the.on 教学过程：A. Free talk:1)Listen to the tape:_songthe dog is in the plane2)教师将物品摆放不同的位置，让学生很快的用不同的介词说出 On or in.B. Learn to say 1)出示挂图T: look at this picture. There are two boys and some toys in it .who are they?Ss: They are Mike and Wang Bing.T: What can you see in the picture?Ss: A car, a boat, a plane and a sofa.T: Mike and Wang Bing are playing with the toys, what are they talking about? Lets listen.2) listen to the tape.学生听后复述，理解意思。Read the dialogue together.3) T: look at the picture. Tell us, where s the car? S1: its on the floor.4)让学生来问，问之前教师先带领学生读熟问句：wheres theC. Practice 1）让学生听口令摆放物品。如：T: its on the desk.（铅笔） Ss: 快速的摆放。2）让学生模仿课文场景自编自演对话。 教师进行指导。 （这个环节结合partD_play a game）D. Sing a song带领学生先熟读歌词。组织学生学唱，跟唱歌曲。E. Assign homework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 .