2019-2020年一年级上册《第十一课彩虹桥》2课时表格式教案.doc

2019-2020年一年级上册第十一课彩虹桥2课时表格式教案教学目标：1 认知和技能：认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。2 过程能力和方法：运用想象和平涂的方法，集体创作关于彩虹的图画。3 态度情感和价值观：抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。教学重点：学画彩虹。教学难点:通过彩虹进行想象创作。教学准备：1 教具：范例、课件多媒体课件、范图、蜡笔。2 学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师运用多媒体播放彩虹形成的过程。2教师提出问题：（1）彩虹是怎样形成的？（2）看了电视之后，你有什么感受？4揭示课题：画彩虹5教师提问：彩虹美在哪里？6教师运用多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。10教师组织游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么？13师演示平涂方法。14提出作业要求：18教师小结。1学生观看电视，了解彩虹的形成。 3学生小组交流，讨论。5学生思考。7学生交流彩虹的颜色排列：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫8请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。9要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。11学生交流。12师生讨论涂色方法。15学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。16把完成的作业剪下来贴在黑板上。17用互评形式说说其他小组作业好的方面。多种感官参与策略激发学生学习的积极性鼓励学生在平时多注意观察和积累。指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。游戏策略合作学习策略评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力电脑电脑实物投影第二课时教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么？2出示课题：彩虹桥5教师提问：怎样表现彩虹桥。（1） 教师用多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上（2） 教师提供范围。8提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。9教师在巡视时及时指导。12教师小结。1学生交流。3学生小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来？4学生交流讨论结果。6学生小组讨论、交流：（1）彩虹架在不同的地点上。 （2）彩虹与不同的物体相连接。（学生上黑板做拼图游戏，）（3）彩虹形状的变化。（欣赏本书p33七彩的桥）7学生谈谈还有什么新的想法。9学生创作。10小组介绍自己小组创作的彩虹桥。11感受彩虹给我们带来的美感。抛锚策略激发学生学习的积极性合作学习策略合作学习策略。评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力实物投影电脑实物投影附送：2019-2020年一年级上册第十七课点和线的游戏2课时表格式教案教学目标：1 认知和技能：初步认识电脑绘画的特点。2 过程能力和方法：学习用鼠标画点线，画自己喜欢的图画。3 态度情感和价值观：感受电脑绘画的乐趣。教学重点：用鼠标代笔，画点线的构图。教学难点:掌握鼠标的能力。教学准备：教具：范作、电脑打印的图画。学具：电脑。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示不同材料绘制的范画。2教师出示电脑打印的图画。3揭示课题：电脑绘画4教师介绍认识鼠标，练习操作特点。（1） 简单介绍“windows”图画板的作用。（2）认识鼠标。（3）介绍：鼠标是电脑系统中的重要组成部分，电脑绘画都是用鼠标代笔。（4） 习“单击”，“双击”的开启方法。6教师介绍认识“工具箱”中的“笔刷”工具，用它可以画出不同粗细的点和线。8教师出示“格子画布”。10教师示范，同时认识“颜色板”。13教师适当点评。14教师小结。1学生说说这些画是怎样画的？2学生猜猜这是用什么画出来的画？ 5学生运用鼠标练习。7用鼠标、笔刷工具在绘画区内练习画线。（1）想一想，你画得线像什么？（2） 组内小朋友介绍一下你的想法，请他们也帮你想象。8学生欣赏。想象像什么？它的绘画步骤是怎样的？画面由什么组成？9集体交流。11学生选择自己喜欢的颜色“画画格子布”。12请学生相互交流、自我评价。用电脑绘画高兴吗？我画的是什么？画的成功吗？多种感官共同参与策略鼓励学生在平时多注意观察和积累。教练策略合作学习策略启发学生发挥自己的想象。抛锚策略启发学生进行想象。评价策略培养学生鉴赏能力实物投影电脑电脑电脑范例电脑电脑第二课时1教师简单复习“笔刷工具”和“颜色板”的使用。3揭示课题：点和线的游戏4教师范画湖边的树。6教师出示几幅用电脑画的画。9教师提要求：如果你来画，可以画些什么？你会怎么画？11举办我们的电脑绘画展。13教师小结。2学生思考：（1）你在电脑上用点和线画过什么？（2）我们还可以用点和线画出不同的图画。 5学生认识“工具箱”中的“填色桶”（知道遇到大面积时用“填色桶”最快）。7学生小组讨论思考：能否给这些画取个名字。根据画面讲个小故事。8集体交流。9学生小组讨论，请同学帮忙出点子。10用鼠标画一幅你想的图画。12请同学互相评价。反思策略在积累旧知识时学习新知识。抛锚策略启发学生进行想象。合作学习策略启发学生发挥自己的想象。评价策略培养学生鉴赏能力电脑电脑电脑范例电脑电脑