2019-2020年二年级下册第四单元知识小结.doc

2019-2020年二年级下册第四单元知识小结一、易读错的字几根（gn） 针（zhn）线 慈（c）爱 注(zh)视 吟(yn)唱 抚（f）摸酷暑（sh） 酸（sun）痛 增（zng）添气愤（fn） 高耸(sng) 轰隆(lng) 血痕（hn） 凶（xing）恶 奋（fn）力拜（bi）别 孝(xio)心 将(jing)士 将(jing)军 征(zhng)兵 理应（yng）二、易写错的字迟：半包围结构，右边是“尺”。针：左边竖提不要穿过第二个横。永：独体结构，注意第三笔是横撇。武：注意斜钩上面没有撇。救：左右结构，右边是“攵”，不是“又”。将：左右结构，注意与“奖”区别开来。有孙母未去，出入无完裙。(石壕吏杜甫)三、会写词语巾帼 到达 征兵 理应 战功 胜利 将军救母心切 饥渴 孝心 打败 凶恶 奋力巨响 叹气 流泪 压住 对付 告别 慈爱起早贪黑 习武练功 恩情 针线 注视迟迟 寸草心 永远 湿润 抚摸 报答四、多音字 j（几个） f（白发）几 发 j（茶几） f（发现）wi（为了） nn（难受）为 难 wi（一分为二） nn（遇难） bin（方便） jing（将领）便 将 pin（便宜） jing（将来）五、形近字恩n（恩情） 住zh（住下） 永yng（永远）思s（思念） 注zh（注视) 水shu（水面）压y（压力） 叹tn（叹气） 饥j（饥饿）庄zhung（村庄） 仅jn（不仅） 讥j（讥笑）孝xio（孝心） 功 gng（成功）考ko（思考） 攻gng（攻下） 六、近义词湿润潮湿 铭记牢记 著名出名 慈爱慈祥注视凝视 气愤愤怒 增添增加 向往憧憬拜别告别 凶恶凶狠 感动打动 经常常常焦急着急 昔日从前七、反义词湿润干燥 远暂时 铭记 遗忘 善良狠毒气愤高兴 凶恶善良 受苦享福 经常偶尔前线后方 生机勃勃死气沉沉焦急镇静 寒冬腊月盛夏酷暑八、词语搭配（太阳）的光辉 （母亲）的慈爱 （美好）的生活 （苍老）的爸爸 （遥远）的华山 （凶恶）的二郎神（征兵）的文书 （生机勃勃）的小草（ 心爱）的女装 （美丽善良的）女神 （不住）地点头 （惊讶）地发现九、词语归类1. 含近义词的四字词语：心狠手辣 大惊小怪 大街小巷 东奔西走左顾右盼 眼疾手快 和颜悦色 粉身碎骨2. 形容时间极短的词语：转眼间 一刹(ch) 那 一瞬(shn) 间3.AABC 式的词语：赫赫战功 面面俱到 依依不舍 井井有条格格不入 耿耿于怀 口口相传 斤斤计较十、句子积累1. 反问句：（1）母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（2） 你才是个8 岁的孩子， 怎么对付得了他呢？2.“被”字句：（1）原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。（2）只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。十一、考点提示1. 背诵：游子吟、木兰从军三、四自然段、送元二使安西。2. 继续复习部首查字法查字典。3. 用自己的话说清游戏的名称和玩法。4. 本单元，我们认识了（孝敬母亲、感恩母亲）的孟郊，（劈山救母）的沉香，（替父从军、爱国爱家）的花木兰。附送：2019-2020年二年级下册美术教学计划一、情况分析：1、学校情况： 本校是一所拥有28个教学班的镇中心小学，具有不错的硬件设备，每个教室都配置了多媒体小平台，学校每年都会购置部分美术教学使用的教学资料和教学用具。2、学生情况： 本学期担任二年级四个班级的美术教学工作，每个班级的人数都在50人左右。学生经过一年级的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。部分学生的美术基础不错，因此对待作业的态度也比较认真。二、教材分析：1、学期总目标：(1)、政治思想教育、审美教育、情感教育目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。培养学生爱科学、爱祖国、爱劳动、热爱大自然的情感。 (2)、各学习领域教学目标：造型表现设计应用欣赏评述综合探索尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形和色，能用简短的语言大胆的表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行有主题或无主题的想象、创作、表演和展示。2、教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。3、教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。三、教学进度：教学进度安排：1089帖子212精华0积分1480阅读权限10性别女在线时间7 小时注册时间xx-9-25最后登录xx-6-5查看详细资料UID1089帖子212精华0积分1480阅读权限10性别女在线时间7 小时注册时间xx-9-25最后登录xx-6-5查看详细资料日期周次课题课时数教学内容作业要求教具与学具准备2.11-2.131春天来了2观察、表现春天。绘画一张表现春天的画，要有春天的景物和春天的颜色。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具和范画。2.14-2.202处处有鲜花2了解花对美化生活的作用，画画自己喜欢的花。画一张自己喜欢的鲜花，可以到花坛里写生。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，鲜花图片，范画2.21-2.273彩蝶飞飞2折折、剪剪、画画、玩玩。用对称折纸法做一只有漂亮花纹的蝴蝶。和自己的同学一起玩。（学生）纸工工具。（教师）纸工工具、蝴蝶图片、范作。2.28-3.64剪花边2学剪花边，并用花边美化生活。用折、剪的方法剪几条漂亮的花边。并用花边美化生活。（学生）剪纸工具（教师）剪纸工具，有花边的物品，花边范作。3.7-3.135印印画画2拓印、添画练习。用不同叶子进行拓印和添画，完成几副有趣的图。（学生）水彩工具，树叶，白纸，绘画工具。（教师）水彩工具，树叶，白纸，绘画工具，范作，。3.14-3.206倒影2学习用对印的方法表现倒影。用对印的方法画一张有倒影的景物画。（学生）水彩工具，白纸，绘画工具。（教师）水彩工具，树叶，白纸，绘画工具，范作，。3.21-3.277印人像2拓印、磨印练习，初步了解纸版画。用纸拼贴一个纸板人像的底板，并磨印或拓印出来。（学生）纸板，宣纸，油画棒，剪刀，胶水。（教师）纸板，宣纸，油画棒，剪刀，胶水，范作。3.28-4.38可爱的猫咪2观察表现猫的各种形态，学会爱护小猫。画一张小猫的画，表现出小猫的不同姿态和可爱。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，小猫的图片和范画。4.4-4.109老牛和小牛2观察牛的特征，表现亲情。画一张老牛和小牛在一起的画，表现出老牛和小牛的亲密。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，牛的图片和范画。4.11-4.1710奔跑的动物2学习表现动物奔跑的动作，培养观察能力。画一张奔跑着的动物。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，动物奔跑时的图片和范画。4.18-4.2411泥塑大象2用泥塑的形式表现大象。用粘土或彩泥做一个大象，表现出大象的特征。把大家的大象摆在一起组成一个大象乐园。（学生）彩泥或粘土（教师）彩泥或粘土，关于大象的图片。4.25-5.112奇特的梦2学习夸张的表现手法，提高想象力。把自己做的梦画出来，并说说自己梦中奇特的地方。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，大师的范画。5.2-5.813走迷宫2绘制简单的迷宫，初步培养设计意识。设计、绘制一个迷宫，并取一个有趣的名字。和自己的同学相互走一走各自的迷宫。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，迷宫的范画。5.9-5.1514美丽的丝巾2想一想，折一折，染出漂亮的小“丝”巾。感受染色的神奇，自己动手染一小块丝巾。（学生）生宣纸，水彩工具。（教师）生宣纸，水彩工具，范作和染成各种色彩的丝巾。5.16-5.2215水墨游戏2感受水墨在宣纸上的有趣变化。调出浓淡不一，枯湿不一的墨色，在宣纸是画点、线几各种形状。（学生）水墨工具。（教师）水墨工具。5.23-5.2916花瓶2学习对称折剪并进行装饰。用对称折剪法剪出花瓶后，添画或拼贴是美丽的纹饰。（学生）手工工具和绘画工具。（教师）手工工具和绘画工具。5.30-6.517瓶子变个样2进行瓶子装饰练习。做一个有特色的装饰瓶子，并用来装饰自己的房间。（学生）瓶子、手工工具和绘画工具。（教师）瓶子、范作、手工工具和绘画工具。6.6-6.1218大家来运动2初步学习表现人物的动态。画一副运动会的记忆画。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，教师的范画。6.13-6.1919童话和神话2提高对少儿题材美术作品的欣赏能力。收集自己喜欢的童话故事的绘画作品，并对着画画。（学生）绘画工具。（教师）绘画工具，童话故事的绘画作品。6.20-6.2620考核6.27-7.321四、教学措施及方法：1、加强教师与学生，学生与学生之间的交流和沟通。(1)教师方面：让学生多参与课堂活动，教师起到启发、诱导作用。(2)学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。3、合理运用多媒体教学，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。4、重视学生美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。5、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。6、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。7、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现增强竞争意识。五、课外活动安排：1、 通过组织美术课外活动兴趣小组，协助学校或班级开展美化环境、出墙报、黑板报活动。2、按学生的兴趣和教师的条件开展一些有专业侧重点的学习；如国画、素描等课程的学习。3、积极组织学生开展各项与美术有关的活动。4、辅导学生参加艺术节活动。5、庆元旦绘画比赛。桥头镇中心小学 任二奇 xx年2月