2019-2020年五年级音乐下册 京腔京韵3教案 苏教版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 京腔京韵3教案 苏教版教学内容：1.听：前门情思大碗茶2.唱：甘洒热血写春秋教学目标：1.复习巩固有关京剧的常识，能分辨京剧人物的行当，说出京剧的主要伴奏乐器。2.能用自然的声音演唱甘洒热血写春秋，较好的唱出一字多音的拖腔，尽量唱出韵味。3.能分辨现代京剧与传统京剧的异同，了解京剧的发展与革新。教学重难点：1.了解京剧不同于其他剧种的特点，如语言特色、伴奏乐器、旋律特点。2.加强与现实生活的联系来了解古老的京剧，增强兴趣。3.体会现代京剧与传统京剧的异同。教学过程：一、复习导入播放以下京剧片断，小组抢答问题：你能说出戏中人物的行当吗？你是根据什么判断的？杨门女将淮河营红娘白蛇传赤桑镇武家坡智斗二、新歌教学1.听智斗简介人物身份后听赏他们之间的关系？这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？这三个人物的行当？（旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的？（旦角：明亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、洪亮）体会和传统的京剧相比有哪些不同？给你带来什么不同的感受？（化妆、念白更生活化）过渡：现代京剧没有了五彩的服饰、特点鲜明的脸谱，对白也不再上韵，更贴近人们的生活。下面咱们再来听一听现代京剧智去威虎山中的唱段甘洒热血写春秋2.学唱甘洒热血写春秋提问：这是什么行当的唱段？最后的笑声你能来模仿一下吗？老师范唱用听唱法学唱歌曲表演甘洒热血写春秋片段谁来扮演孤胆英雄杨子荣？请他尝试用京剧的唱腔、架势来表演，其余同学帮衬着点，为他念锣鼓经。3.欣赏前门情思大碗茶师：让我们再来欣赏一首广为流传的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演绎过，已经成为海内外中国人怀家乡、念故乡、爱家园的一首著名歌曲。音画结合边听边欣赏北京的景观（前门、北海、玻璃厂、豆汁、窝头、大碗茶等景观）跟录音轻声哼唱，体会歌曲的韵味。三、小结下课附送：2019-2020年五年级音乐下册 京腔京韵4教案 苏教版教学内容：1.听：京剧锣鼓2.唱：梨园英秀3.歌表演：梨园英秀4.拓展：京剧脸谱欣赏教学目标：1.乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场”，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。2.能熟练有感情的演唱梨园英秀，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。教学重难点：1.唱好融合了京剧元素的儿童歌曲梨园英秀。2.了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一演。教学过程：一、听：京剧锣鼓1.看京剧的录象2.了解京剧锣鼓的作用锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明；作用是加强节奏，营造气氛。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。 “锣鼓经”主要分为开唱锣鼓和身段锣鼓。开唱锣鼓是唱腔前打的锣鼓，作为先导引出唱腔。身段锣鼓是配合表演武打的锣鼓。下面请同学们听京剧锣鼓（急急风），说说它属于哪一种锣鼓经？3.听赏京剧锣鼓生：开唱锣鼓4.念一念、奏一奏5.跟着（急急风）学走圆场二、唱：梨园英秀师：让我们再来欣赏一组少儿京剧表演1.欣赏7岁小票友刘小园的京剧表演2.初听歌曲，找出曲中京剧的特点？（锣鼓经、西皮风格旋律、数板等）3.用听唱法学唱歌曲4.分组演唱歌曲（一组念锣鼓经、一组数板、一组演唱）5.歌表演让学生根据自己的喜好选择“锣鼓经”、“ 数板”、“走圆场”进行表演。三、拓展：京剧脸谱欣赏1.搜集脸谱：课前搜集京剧脸谱（如“邮票上”、“舞台上”、“烟盒上”、“电话卡上”）2.说唱脸谱：欣赏说唱脸谱的歌曲，师介绍脸谱的由来和相关知识，了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系。3.画脸谱：选择自己喜欢的一个人物画一画京剧脸谱。四、小结下课