2019-2020年二年级上册3.1《我爱秋天》word教案1.doc

2019-2020年二年级上册3.1我爱秋天word教案11教学目标1、了解果实的组成以及生活中衣食住行都离不开果实,感悟果实加工成其他物品的不易。2、了解果实的生长过程,懂得果实的生长离不开人们的辛勤耕耘,学会珍惜果实。3、通过对果实的了解和学习,感悟秋天的美好,热爱秋天。2学情分析二年级的学生对果实的组成有着浓厚的兴趣,他们爱探究果实的组成及生长过程。但是对于果实的深加工,他们了解的还不多。他们没有留意到,其实有很多物品都来自果实,我们都衣食住行中都有果实的影子3重点难点1、果实“变变变”,果实可以加工成其他物品,人们的衣食住行都离不开果实。2、通过对果实的了解,珍惜果实,热爱秋天。4教学过程4.1第二学时4.1.1教学目标1、了解果实的组成以及生活中衣食住行都离不开果实,感悟果实加工成其他物品的不易。2、了解果实的生长过程,懂得果实的生长离不开人们的辛勤耕耘,学会珍惜果实。3、通过对果实的了解和学习,感悟秋天的美好,热爱秋天。4.1.2学时重点二年级的学生对果实的组成有着浓厚的兴趣,他们爱探究果实的组成及生长过程。但是对于果实的深加工,他们了解的还不多。他们没有留意到,其实有很多物品都来自果实,我们都衣食住行中都有果实的影子。4.1.3学时难点1、果实“变变变”,果实可以加工成其他物品,人们的衣食住行都离不开果实。2、通过对果实的了解,珍惜果实,热爱秋天。4.1.4教学活动活动1【导入】果实大现身课前谈话:小朋友们,现在是什么季节呀?你从哪些方面感受到了秋天。你从天空中找到了秋天。你在原野里找到了秋天。你闻到了秋天。你从落叶上知道了秋天的消息。是呀,秋天到了,果园里、田野里到处都是一片丰收的景象。我们先去果园看一看。一、果实大现身,激兴趣1、欣赏秋天水果成熟的图片。2、刚才听到你们的惊呼声了?为什么呀?师:果子的丰收带给了我们很多快乐。看到美味的果子很开心。是呀,看到那么美味的果子,口水都快留下来了呢。让人很有食欲呢。3、果园里的水果真多,我们一起叫叫它们的名字吧。出示各种水果的图片。4、今天老师还给大家带来了几样东西,但它们非常调皮,一定要请你们来猜一猜。红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。(辣椒)麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。(花生)5、桔子、枇杷、苹果等水果,是植物的果实,辣椒、花生等农作物也都是植物的果实。(板书果实)。这些果实跟我们的生活究竟有什么关系呢?我们就带着疑问一同走进课文果实和我们的生活。活动2【活动】果实知多少1、小朋友们对水果一定不陌生,因为我们每天都能吃到。那餐桌上的农作物果实又是怎样的呢?今天老师带了几样农作物的果实来,让我们和他们一起来个亲密接触,看看你有什么新发现。请小朋友竖起小耳朵听清活动要求,等老师说开始再行动。活动要求:(1)、四人小组观察果实,一样一样观察。选择一样果实跟组员交流。你可以看一看、摸一摸、剥一剥、闻一闻。(2)、音乐响起,活动停止。3、抽生上台汇报。带果实上台。这组小朋友观察得很仔细,让我们把掌声送给他们。你的小眼睛可真亮。你观察得可真仔细。你真是生活的有心人。小结:通过与果实的亲密接触,我们有了更多新的发现,知道果实由果皮和种子两部分组成。(齐读)在生活中,果实们还是神奇的魔术师呢,让我们一起来看看。三、果实真奇妙,用途广1、果实呀可厉害了,它还能像刘谦一样变魔术呢!出示实物:看,(出示豆腐)这是什么?哪位小朋友知道它是什么果实变的吗?你懂得可真不少。你知道黄豆跟大家手中的毛豆有什么关系吗?小朋友手中的毛豆变老晒干之后,就成了我们说的黄豆。(举着毛豆说)师:这小小的黄豆是如何变成美味又营养的豆腐的?我们一起来看一段视频。经过那么多步,豆腐才做出来,老师都看糊涂了,让我们一起来借助45页的课文来回忆一下,有哪些重要的步骤。师评价:你的讲述让我们了解了黄豆是如何变成豆腐的。生活中,还有哪些东西也是黄豆做成的呢?(哪些东西带了豆字?或许他们会跟黄豆有关)豆浆、豆腐脑、酱油香干素鸡师总结:黄豆这小小的果实,经过加工,可以变成生活中的这么多吃的东西啊。(板书吃)2、不仅仅是黄豆,其他果实经过加工,也可以变成其他东西呢,让我们再把手中的果实拿出来,小组讨论,这些果实还能做成什么?你是怎么知道的?小麦能变成什么?你是个细心的小朋友,果实们的这点小魔术逃不过你的火眼金睛呀!小麦可以磨成面粉,做成各类的面食,除了馒头、面包、面条之外,小朋友爱吃的水饺、馄饨,它们的皮子也都是由面粉做成的。(小麦和水稻不同。小麦一般生长在气候寒冷,水分相对较少的北方,可以磨成面粉做成各类面食。而水稻一般生长在温暖湿润的南方,可以做成香喷喷的米饭。)葫芦又能加工成什么?你知道瓢能用来干嘛吗?你想得一点也没错,它是古代劳动人民用来盛水的容器。补充:丝瓜能做成什么呢?丝瓜养到很老,它的瓜瓤就会变得非常结实,这结实的瓜瓤就可以做成清洁球,又安全又环保,还可以做成搓澡的手套以及吸汗的鞋垫呢3、过渡揭题:通过我们细心观察,我们发现,果实经过加工,不仅可以变成许多吃的东西,还可以变成用的东西呢!(板书用)棉花变成了哪些东西?(棉花变成了)柔软的棉花,经过加工,变成了棉被、毛巾等用的东西,还能变成棉衣、棉鞋等穿的东西。随机板书:穿刚才很多小朋友都说到了棉花可以做成衣服。那棉花是如何变成衣服的呢?自学书上44-45页黄色圆环部分,看完后,拿出学习单一,给衣服的生产过程排排队。(学生排顺序)你也可以跟同桌讨论一下。课件展示:抽生回答。(有错的马上改正。)师:顺序排好了,衣服终于做出来了,你有什么想说的吗?是呀,温暖的衣服来之不易呀。4、果实真奇妙,能制成这么多的生活物品,想想,要是没有了果实,我们的生活会怎样?(缺衣少食)小结:果实的用处真大,没有了果实,我们就会缺少穿的,缺少吃的,缺少用的,我们的生活离不开果实,果实和我们的生活关系太密切了。(板书:密切相关)四、果实长大不容易1、果实是大自然给我们的礼物,当然也离不开人们辛勤的劳动,同学们,你种过种子吗?你是怎么种的?2、那你有看到爷爷奶奶外公外婆种过吗?他们都做了哪些工作?3、我们一起来看看课文46页,想想种种子要做哪些工作?4、果实成长需要什么?我们一起来听听果实是怎么说的。5、听了录音,你知道了什么呢?6、种果实不是件简单的事,有时候一不小心,植物就死掉了,你有过这样的经验吗?种植物原来要非常细心呀。老师也非常粗心,因为忘记浇水,我养的绿萝枯死了。种植物一点都马虎不得。小结:果实长大不容易,果实做成各类吃的用的穿的东西也不容易,里面包含了人们辛勤的汗水,在生活中,我们要珍惜果实。课外拓展:种绿豆。活动过程:把绿豆放水中浸泡大半天;在纸杯中放入浸湿的纸巾,并把绿豆放入其中;小组成员分工照顾绿豆;观察绿豆的变化,下周展示成果。附送：2019-2020年二年级上册3.1我爱秋天word教案21教学目标1.体验和发现秋天的乐趣,通过多种感官来感受秋天的美。2.初步认识种子。2学情分析二年级的孩子无论是在生活中还是学习中,对于秋天有了一定的认识,但仍旧停留在认识层面,对秋天的感性认识相对缺乏。因此这节课,我通过尝、摸、看、闻等多种感官,让孩子全方位地感受秋天,让孩子在游戏、品尝、制作当中,使得秋天更加具体可感。在此基础上,同时对孩子脑中的秋天结构进行完型,使得学生明确秋天是一个丰收的季节,是一个美丽的季节。在秋天收获的不仅有瓜果蔬菜、粮食,还有种子,明确秋天的重要性。3重点难点体验和发现秋天的乐趣,通过多种感官来感受秋天的美。4教学过程活动1【导入】听秋1.媒体出示秋日私语今天这堂课,老师给大家带来了一首动听的交响乐,同学们想不想听啊?那好,就请你们竖起小耳朵仔细地聆听2.指名交流:听到了什么小朋友刚才认真倾听的样子可真可爱呀,就像一个个小小音乐家。那么,你们刚才听到了哪些有趣的声音呢?哇,你们听得可真仔细,这么多声音都被你们听出来了,那你们知道这些声音属于哪一个季节吗?(秋季)3.揭题是啊,秋天的大自然到处都演奏着美妙的交响曲,它们正邀请小朋友一起去游玩呢!今天就让我们和秋姑娘一起游览奇妙的大自然吧!活动2【活动】说秋天（课前调查）1.拿出调查表,小组交流秋天的发现:2.指名交流秋天的发现(1)天气凉了,气温低了。(老师用温度计测量教室温度)(2)人们穿的多了,暖和了。(长袖长裤)(3)植物的变化:树叶黄了,落叶现象。(4)市场的水果多了,蔬菜多了。(5)动物的变化:大雁南飞,蚂蚁搬家活动3【活动】触摸秋天1.介绍游戏规则:箱中放着秋天的水果,请小朋友上台摸,猜一猜是什么?一边猜一边描述摸到的感觉。猜对了可以获得水果2.摸水果游戏3.指名交流感受秋姑娘多慷慨啊!她用甜美的果实来款待我们!还没收到礼物的小朋友不要急,秋姑娘为每位小朋友都准备了礼物,要献给最有礼貌的好孩子!让我们一起和秋姑娘有礼貌地打个招呼吧!(秋姑娘,你好!)活动4【活动】品味秋天1.秋姑娘送水果:尝水果2.谈谈品尝后的感受活动5【活动】认识种子1.指名交流刚才吃剩的是什么2.出示各种种子,做找妈妈的游戏活动6【活动】唱秋天1.媒体出示关于秋天的儿歌2.课间操:唱歌活动7【活动】秋天的树除了水果,秋姑娘还有很多馈赠给我们的礼物呢!你还知道哪些?请大家在纸上写下或者画一画一样你知道的秋天的礼物。1.纸上写下或画下你还知道的秋天的礼物,每人一个2.将贴纸贴在树上3.师相机查看贴纸,并进行纠正哪些不是秋天的礼物活动8【活动】欣赏秋天的风景媒体出示秋天风景视频活动9【作业】布置作业1.出示树叶贴画展2.布置作业:制作树叶贴画