2019-2020年五年级音乐下册 京韵4教案 人音版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 京韵4教案 人音版教学目标：1.感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。2.学习现代京剧选段我们是工农子弟兵、都有一颗红亮的心。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。3.聆听京调，表演蝈蝈和蛐蛐、我是中国人，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重难点：1.通过本单元的聆听与表演培养学生对民族音乐的热爱2.体会“京韵”教学过程：一、才艺展示。1.小组展示才艺。2.评价与小结。二、聆听我们是工农子弟兵1.从戏曲知识导入。（1）戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。（2）我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。2.介绍现代京剧智取威虎山，初听唱段我们是工农子弟兵并作简介。3.复听我们是工农子弟兵，感受其韵味。4.简介戏曲音乐的主要因素。（1）地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。（2）唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。（3）伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。5.试奏京剧锣鼓经慢长锤进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓，经打击乐器不够可以用嘴念代替），一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。6.聆听我们是工农子弟兵，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。三、聆听都有一颗红亮的心1.介绍现代京剧红灯记剧情。聆听都有一颗红亮的心并作唱段内容简介。2.解释：“西皮流水”，西皮是腔、流水是板。四、表演蝈蝈和蛐蛐。1.聆听范唱蝈蝈和蛐蛐。设问：歌曲讲述什么内容?它给我们什么启示?歌曲曲调的风格与情绪怎样?2.分段跟唱。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词。（1）第一段从“我是蝈蝈吹牛皮”。（2）第二段从“蝈蝈对着蛐蛐笑眯眯叫谁向东它不敢朝西”。（3）第三段至最后结束。3.完整唱全歌。4.讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。5.表演唱蝈蝈和蛐蛐。五、小结。附送：2019-2020年五年级音乐下册 众人合伙力量强2教案 湘教版教学目标：1.学会唱湖南民歌一根竹竿容易弯，初步了解湖南民歌的风格特点。能唱出湖南民歌的韵味。2.能在老师的指导下用明亮、有力的声音和谐均衡地进行两声部合唱。3.主动参与音乐活动，通过同学间的互相配合，培养学生团结协作的精神，深刻体会“不怕力小怕孤单、众人合伙金不换”的道理。教学重、难点：1.通过教学，培养学生与他人合作的意识，深刻体会“众人合伙力量强”的道理。2.指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲一根竹竿容易弯。教学准备：课件、毛线（若干）、筷子（若干）教学过程：1.欣赏歌曲团结就是力量导入新课。师：同学们熟悉这首歌曲吗？对：团结就是力量那么，在生活中同学们是如何团结互助的呢？生：讲述师总结：主要体现在：关心邦助他人：如：A：心中装着别人。B：自己开心的同时让别人也开心。 C：理解别人-这些都是非常利于团结的行为。那么，在我们的生活中有哪些影响团结的不良行为呢？生：（1）个人利益高于一切 （2）斤斤计较 （3）哥们义气，拉帮结派 （4）忠诚感缺乏 （5）自以为是 （6）冷漠，事不关己，高高挂起等。师：通过对自己行为的反思，同学们也逐步明白了一个观念，正如歌曲中唱到时；团结就是力量，那么，团结在我们的生活中到底有哪些积极意义呢？团结互助的作用及意义：（1）可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心。（2）乐于帮助别人，有利于自己的成长。 交往与友谊是相互的“助人”能“助己”，以课本案例为例说明。（3）个人的力量是渺小的，但许多人凝聚在一起会形成无坚不摧的巨大力量。“人心齐，泰山移”人与人之间的相互团结可以产生强的凝聚力和战斗力。 一根筷子很容易被折断，那么十根筷子紧紧的捆在一起呢？总结：太多的事例都在说明一个道理：团结就是力量2.再次听赏并轻声跟唱3.活动、给下载的音乐存档A. 跟琴唱曲子B.选择拍号4.小结下课