2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 6(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 6(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1.小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要利用他们这一心理特征，调动学生求知的欲望。用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。2. 本课的教学重点是和“生病”相关的句子和单词“doctor”。二、教学建议1. 教师借助动作演示相关语句，例如“I cut my finger .my head hurts.”。2. 听指令做练习。例如：Put your hand on your friends head.3. 针对课本中最后一部分“Lets play a game”准备一个精致的人物玩具，由某位学生说出其各个部位的英文名称。4. 让学生多加强运动和锻炼，注意身体和健康。5. 在课堂结束之前，做个数字游戏，用英语说从11到15的数字，如：第一个学生说：Eleven. 第二个学生说：twelve .第三个学生说：Thirteen. 第四个学生说：fourteen .第五个学生说：fifteen，说完后再从11开始，每个学生都要说一个数字（11到15），当今天的课结束的时候，第一次说eleven.的学生占起来，这时教师说“Now all student with the number eleven may stand”，所有的学生都站起来，说“Goodbye”.附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）一、教学目标（一）知识1. 理解和掌握有关“生病”和“受伤”的单词。2. 知道生病了如何进行询问，掌握询问句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能运用所学语句进行询问和回答。（三）情感让学生注意锻炼身体，养成良好的饮食习惯，促进身体健康成长。二、教学重点掌握下列单词和句子单词：Doctor 医生句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、单词卡片、医生的服装、水彩笔四、教学活动1. 导入1）教师问候学生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）引导自告奋勇的学生表演对话：A：Do you feel sick？B：My _hurt.2. 呈现新课1）播放课件“Whats the matter?”2）教师借助动作教授相关语句。告诉学生Whats the matter?作为一般问候语来询问别人的健康状况。如果某人因疼痛而去看医生，医生可以问：Whats the matter? 让学生重复这一结构：Whats the matter?3）出示图片 可以指着有医生的图片问学生“Who is the person is ?”从而引出单词“Doctor”，让学生跟读。3. 趣味操练1）把学生分组。当教师说“Put your hand on your friends head时，每组学生按照老师说的去做。比一比，看哪个小组反应更快。2）教师创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。4. 课堂评价1）教师指导学生来创编对话。5. 学以致用让学生课余和同伴多交流，进行对话练习。比如日常的问候和询问身体健康状况的语句。