2019-2020年三年级信息技术上册 制作动画文字教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级信息技术上册 制作动画文字教案 人教新课标版教学目标1. 知识目标：学会为文字选择样式和动画方式。2. 能力目标：能够应用整体特效和照明特效。3. 情感目标：感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重点与难点学会为文字选择样式和动画方式，能够应用整体特效和照明特效。教具准备电脑、投影机、幻灯片等教学过程引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。一、制作简单的动画文字。 动手做：制作动画标题文字。看书P78-80第1-9步。 操作：工具栏插入文字对象样式画廊工作室背景动画方式保存。二、应用整体特效。 动手做：应用整体特效中的闪电效果。看书P81第1-7步 操作：文字“雷雨”整体特效闪电工作室动画三、应用照明特效。 照明特效：自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡 动手做：应用烟花特效。P82第1-8步 操作：文字“新年快乐！”照明特效烟花工作室背景每秒帧数工作室动画 试一试：选用不同的参数。四、小结。 教师：本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。大家在课后练习中继续练习。 学生：我的收获五、课后练习P84第1-2题。附送：2019-2020年三年级信息技术上册 制作标题来汇报教案 苏教版教学目标：1.知识目标（1）认识PPT的窗口、工具栏。（2）了解幻灯片插入和放映的方法。2.技能目标（1）让学生学会掌握启动、退出PowerPointt的方法。（2）学会输入简单的演示文稿并放映。3.情感态度价值观通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。教学重点：标题幻灯片的建立及文本编辑。教学难点：幻灯片文本编辑。教学方法：任务驱动、自主探究教学准备：多媒体教学网、网络机房、一份由PPT制作的精美电子小报。课时安排：1课时 教学过程：内 容师生活动效果分析一、引入师：今天老师带来一份的电子小报请大家欣赏。师播放小报幻灯片,学生欣赏师：你觉得这份小报怎么样？你喜欢这个小报上什么效果？ 学生回答师：你们知道这个小报是用什么制作的吗？powerpoint（师板书），powerpoint是office软件包中的一个应用软件，可以用来处理和放映演示文稿。那你们想不想利用powerpoint制作同样精美的小报呢？今天我们一起来学习“第6课 制作标题来汇报”。学生通过欣赏电子小报，激发学生学习的兴趣，将学生引入到幻灯片制作的活动中来。二、认识PowerPoint窗口师：怎样去打开powerpoint软件，在我们的书讲得很清楚，请同学打开书，看“一、认识Powerpoint窗口”。学生看书师：请同学们尝试打开Powerpoint软件，如果有不会的，可以请教坐在你周围的同学。对照窗口找一找菜单栏、常用工具栏、状态栏在哪里？学生打开ppt，并找一找各个工具栏以学生自学为主进行教学，分为三步骤：一是让学生看书，了解需要完成的任务和具体操作步骤；二是学生尝试独立操作；三是通过已经完成的学生示范讲解并演示操作，纠正部分学生的操作错误。达到以学生自主学习的目标。三、制作一幅标题幻灯片师：今天我们一起制作有关吸烟有害健康主题幻灯片。怎么样加入一张标题幻灯片呢？关掉显示器，请同学们看书“二、制作一张标题幻灯片”。学生看书“二、制作一张标题幻灯片”师巡视学生看书的情况。师：看完了没有？书上一共出示了三个任务，只要你完成任务3和任务4即可，请你仔细地一个一个照着书上去做，打开显示器，试着自己去做一做。学生尝试完成“任务3和任务4”的操作师巡视学生制作，指导学生按书上的要求去操作。师：做完的同学请举手，下面请一位做好的同学上来做个小老师教大家如何去制作主题幻灯片。小老师要边制作边讲解制作过程。师广播屏幕，学生演示操作过程，并讲解。学生观察示范过程，并指出其中的不足之处师：大家看清楚了吗？请没有完成的同学继续完成，如何遇到问题可以请教你左右手的小伙伴。做好的同学可以再次修饰一下标题文字，把它打扮得漂亮些。学生再次操作师：刚才大家打字的虚线框，在powerpoint中称为文本框，在前面学习的word中我们已经讲过了，请同学们翻开书30页，看“你知道吗”，再回顾一下文本框的三种状态，并且在每一种状态可进行什么操作？等会请同学来汇报。学生看书“你知道吗师要求学生汇报文本框的三种状态师：我看了大家的幻灯片做得很漂亮，这么漂亮的幻灯片一定要把它保存起来，保存的方法跟我们以前讲的是一样，如果你还有清楚的，可以参考P29的“任务5：保存文件”，请大家保存一下你的文件，并且填一下P30的“看一看”学生保存文件，并填写“看一看”四、放映幻灯片师：这样做好的幻灯片是不是能看到刚才的我们播放的效果呢？还差一步“放映幻灯片”，怎么去放映幻灯片？有几种方法？请同学看书P30“三、放映幻灯片”。学生看书师：书上一共介绍了几种方法，分别是怎么操作的？学生回答师：请大家按照刚才同学介绍的方法，去放映你的幻灯片。学生操作以学生自学为主进行教学，分为三步骤：一是让学生看书，了解需要完成的任务和具体操作步骤；二是学生尝试独立操作；三是通过已经完成的学生示范讲解并演示操作，纠正部分学生的操作错误。达到以学生自主学习的目标。五、退出PowerPoint要求学生按照书上要求自行完成。学生操作。内容比较简单，学生自主学习总结通过今天的学习,你学会了哪些知识?