陕西省宝鸡市七年级生物上册 1.1生物的特征学案（新版）新人教版.doc

1.1 生物的特征【学习目标】1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。2. 学生能够举例说明生物具有的共同特征。3. 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。4. 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。【学习重点、难点】1. 学生能够举例说明生物具有的共同特征。2. 增强热爱大自然，保护大自然的情感。3. 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。【学习过程】1、 自主学习1、生物学是研究什么的科学？怎样好才能学好生物学？2、科学观察可以直接用_，也可以借助_、_等仪器，或利用_等工具，有时还需要_。3、生物的生活需要_、生物能进行_生物能排出身体内产生的_生物能对外界刺激作出_生物能_和_、除病毒外，生物都是由_构成的。2、 合作探究（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）A、科学观察是科学探究的一种基本方法B、科学观察必须借助有关用具才能进行C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D、观察时要积极思考，多问几个为什么（二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题：1、观察动物题材的图片和教室里盆栽植物，结合课本第27页的插图，讨论：（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？（2）人类同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出_。（3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？三、系统总结1、观察2、生物的特征（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物 （4）生物能对外界刺激作出反应（5）都能生长、发育和繁殖 （6）除病毒外，生物体都是由细胞构成的四、生活链接1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好2、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生小猫属于 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。五、反馈检测1、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出 C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征（ ） A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育4、下列属于生物共同特征的是（ ） A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中5、下列说法不是所有生物共有特征的是（ ） A、生物都是由细胞构成的 B、生物都能生长、发育并繁殖后代 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸6、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法7、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ） A、新陈代谢 B、应激性 C、变异 D、生物和环境的相互影响8、请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有： 。曲中的非生物有： 。9、仔细阅读下文，并回答问题： 宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生23代。 （1）小球藻是生物吗？ 。10、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。动物取食 应激性鲸喷出水柱 营养向日葵朝向太阳 繁殖植物开花结果 生长人体排汗 排泄蘑菇由小长大 遗传子女与母亲相似 呼吸