河南省永城市七年级道德与法治下册《培养批判精神》知识点达标 新人教版.doc

培养批判精神一、单项选择题(共4题,共12分)1.没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放这启示我们（ ）要培养批判精神对事情要有自己的看法要摒弃一切传统的观点要敢于向权威挑战ABCD2.与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。下列对思维的批判性认识正确的是（ ）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”一味坚持自己的观点敢于向权威挑战ABCD3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性主要表现在（ ）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”固执己见，认为别人都是错的敢于向权威挑战ABCD4.思维的批判性的积极作用主要表现在（ ）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入能融洽人际关系，得到更多的利益ABCD二、材料分析题(共1题,共10分)1.在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”（1）“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神？（2）在学习中培养这些精神有什么意义?