2019-2020年一年级音乐下册 我们爱劳动1教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 我们爱劳动1教案 湘教版教学内容：1.学会唱歌曲人人叫我好儿童 2.发声练习3.欣赏歌曲 劳动最光荣 教学目标：1.能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。 2.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱。3.通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程： 一、跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。二、导入。师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？三、发声练习。师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。 (1)范唱。 (2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (3)学生整体学唱。 五、编一编。 让学生创编动作，再让学生唱一唱。 六、欣赏歌曲。师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1次师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？七、课堂小结。师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生 师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最光荣4次，律动出教室 附送：2019-2020年一年级音乐下册 我们爱劳动2教案 湘教版教学目标：1.学生在听赏歌曲劳动最光荣时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应，并能紧密联系生活表演种各种劳动动作。2.学生学会用欢快的声音演唱歌曲粉刷匠，并鼓励学生大胆、自信地演唱和参与不同风格集体舞的创编与表演。3.在表演中体验劳动的乐趣和与他人表演合作的乐趣，明白“自己的事情自己做”的道理。教学重点：1.学会用欢快的声音演唱歌曲粉刷匠。2.能够自信地参与歌表演活动，扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。教学难点：集体舞的创编与表演。教具准备：课件、磁带、电子琴、动物图片、头饰等。教学过程：一、组织教学出示节奏，送给学生一句话，老师按节奏念。二、赏听与游戏1欣赏劳动最光荣第一遍赏听。第二遍赏听。根据学生的回答边贴出各种动物图片，鼓励学生模仿自己最喜欢的动物的劳动动作。2游戏猜一猜师：小动物们都这样爱劳动，你们爱劳动吗？（学生自由回答）下面我们一起来做个游戏我演你猜。就是随着音乐的节拍把你平时劳动的样子表演出来，让你身旁的小伙伴猜一猜你在做什么？老师与学生示范。和小伙伴合作做游戏。学生和老师合作做游戏。三、学做粉刷匠1故事导入。2儿歌练习（粉刷匠的歌词练习），要求边念歌词边做动作。3听小燕子范唱。师：看得出来，大家都是真心实意的想帮“小燕子”，现在“小燕子”把小首歌唱给大家听，你们能不能帮“小燕子”打打拍子呢？如果你不想打拍子，做动作也可以。师：哎呀，你们表演的真好看，“小燕子”谢谢大家了，你们想不想自己也唱一唱？4“小燕子”和学生张口默唱（两遍）5学生随琴声轻声试唱，发现难点，共同解决。6生与生合作演唱粉刷匠。7“小燕子”与学生合作演唱粉刷匠。如接龙演唱等。8“小燕子”和学生一起做不同情绪的粉刷匠。如着急的粉刷匠，伤心的粉刷匠，开心的粉刷匠等。四、丰富多采的表演1.学生分成学习小组，一起到“小燕子”的新房子里筹备一个快乐的party,学生自主选择合作伙伴，为自己在这个party中找到一个合适的角色。2学生合作。3共同展示与评价。