2019-2020年一年级英语上册 Unit 11 Period 4教案 上海新世纪版.doc

2019-2020年一年级英语上册 Unit 11 Period 4教案 上海新世纪版一、 说明本节课是Unit 11的第四课时，即Sports Club的教学，这一板块主要是进行Say and act的操练，教师有意识的在复习学生已有语言的基础上进行教学。二、 教学内容1能用所学语言对别人发命令。2理解命令句的含义。3能对老师及他人的指令做出正确迅速的反应。三、 教学步骤1Task one: Shows in Theatre. 邀请学生进行上一课内容的表演。在复习的基础上出示各种动物的剪影让学生猜，既复习了旧知又活跃了课堂气氛。2Task two: 复习Sports club中的指令，用Simon Says的游戏调动学生学习的热情，带领学生进入英语学习的状态。3Task three: 复习儿歌up and down。4Task four: A guessing game.让每个学生都在上课前把一个玩具动物藏在课桌里。把学生分成两队。一队的一名学生站起来问：Whats this? 让另一队的学生来猜。学生先不回答。然后教师让学生Take out your toy. 计算答对的学生数为该队加分。在游戏的过程中引出了新句型。5Task five: 让学生一边表演一边说take out/ put away，加上速度的训练吸引学生的注意。6Task six : 听课文录音，让学生跟读模仿录音。7Task seven : 传话游戏，在小组中传话，比一比哪一组传得快传得正确。比如：Take out your pencil. / Put your book away. 8Task eight : 布置作业，对同学对家人发一些指令：Take out your rubber. Put your umbrella away. 四、 教学提示1. 教学媒体准备：录音机及音带，动物图片。2. 教学关注点：本课时中重点要求学生听到指令做出相应的动作。3. 资源分享：课题Unit 11 Is It a Tiger? (Sports Club) 4. 我的设计思想： 对于命令句的教学重点是掌握其含义，在理解的基础上做出相应的动作反应。在教学时创设游戏的情景，反复让学生感受新语言，在自然的状态下理解，熟悉所学的句式。然后设计活动巩固句式。附送：2019-2020年一年级英语上册 Unit 11 Period 5教案 上海新世纪版一、 说明本节课是Unit 11的最后一教时，即Disneyland 的教学，这一板块主要是学习一些学生容易上口并感兴趣的儿歌，通过有节奏地朗读与背诵儿歌培养学生的英语语感和良好的语音语调，让学生体验到英语学习的乐趣，进一步激发学生学习英语的兴趣。二、 教学内容1能理解儿歌的内容。2能在理解的基础上有节奏地朗读和背诵儿歌。3能用所学的动物单词进行儿歌替换练习，培养学生语言运用的能力。三、 教学步骤1Task one : 复习Sports club中的指令，用Simon Says的游戏调动学生学习的热情，带领学生进入英语学习的状态。2Task two: Go to the animal zoo. 用What can you see?让学生说一说在动物园里都看到了哪些小动物，同时出示这些图片在黑板上建立一个小小动物园，为进一步学习创设学习环境。3Task three: 学生模仿老师What can you see? 再用各种小动物的声音来模仿说。E.g. Woof, woof! What can you see?4Task four: A guessing game.一个学生模仿一种动物的形象走路并问：What can you see?另一个学生猜是哪一种动物。既操练句型又复习了旧知。5Task five: A game. 让一个学生带上面罩，另一个学生藏在教室某处并问: Can you see me? 在游戏的过程中操练该句子。5Task six : 听课文录音，让学生跟读模仿录音。在熟练的基础上背诵表演。6Task seven : 小组合作：在原有的基础上自编儿歌并进行对话表演。小组之间进行表演比赛，评选最佳小组。 四、 教学提示5. 教学媒体准备：录音机及音带，动物图片。6. 教学关注点：在培养学生语音语调的同时也注意发展其语言能力，让语言学习由枯燥变得生动有趣。7. 资源分享：课题Unit 11 Is It a Tiger? ( Disneyland ) 8. 我的设计思想： 这一教时要求在复习前面四教时内容的基础上熟练掌握拓展运用。通过儿歌的诵唱体验到学习的乐趣，儿歌编写和表演能进一步激发学生的学习热情。