2019-2020年一年级语文上册 山石土田人 2教案 北京版.doc

2019-2020年一年级语文上册 山石土田人 2教案 北京版教学目标： 1.学会本课山、石、土、田、人 5 个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画 记字形，能结合插图了解字的意思。 2.认识新笔画“竖折” ，能按笔画书写本课生字。 3.继续认识田字格，能依照田字格林的范字写字。 4.会读指定的词语。 5.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 课时：2 课时。第一课时教学目标： 1.学生在观察与探究中学会本课山、石、土 3 个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。 2.能按笔顺规则书写本课生字。能依照田字格里的范字把字写端正。 3.培养学生良好的书写习惯。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、复习导入： 1.基本笔画的掌握。 2.音节的掌握。 二、学习生字：1.学习“山”字：课件出示，学生观察。 (1)师画简笔画山 问：图上画的什么？ (2)揭示“山”字，看看与图有什么相同的地方。 (3)读准音，根据笔顺表分析字形并说出这个生字的正确笔顺，书空演示。 (4)你能用这个字组个词语吗？就像前面的学习那样。 （巩固字义的理解，培养学生 的应用意识。(5)指导书写：观察范字，想一想：书写时你想提醒大家注意什么？请你说一说？ 2.学习“石”字：用上面的方法学习生字，由图到字，组词，分析字形说出笔 顺并书空。 3.学习“土”字： (1)图上的小苗长在那里？ (2)认识“土” ，读准字音。 (3)数笔画记字形。 (4)观察两个横有什么变化？学生说说你想提醒大家什么？ (5)巩固抽读卡片。三、课堂练习： 1.游戏：找朋友，音节与字找朋友。 2.练习书写。 四、课堂独立作业：在生字本上抄写生字 板书设计： 山 石 土教学反思：通过今天这节课的学习，学生对于笔画的掌握较好，但是有 1 名学生在 描一描中有颠倒笔顺的现象，但及时改正了过来，山和土的书写比较漂亮。第二课时教学目标： 1.掌握“田、人”两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。 2.培养学生学习生字的兴趣。 教学重点： 识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、认读学过的几个生字： 认读学过的几个生字： 一、 二、 三、四 、五 、六 、七、 八、 九、十 、日 、月、 水、 火、山 、石 、土 二、导入：这节课让我们再认识几个生字朋友吧。 三、学习生字： 1.学习生字“田” ： (1)观察图与像形字的相同之处。 (2)读音节。 (3)你能用这个生字组个词语吗？ (4)这个字可按怎样的笔顺规则去写？书空演示。 (5)指导书写，说一说应该注意什么？ 2.学习生字“人” ： (1)自学“人” ，检查音、形、义掌握情况、组词。 (2)进行组句练习：用上“人”“田”两个字练习口头组句，有能力的学生可以试 、 着用拼音写一写。 (3)指导书写：重点指导学生按照正确的笔顺规则写字，培养学生良好的写字习惯。 四、课堂练习： 1.认读生字卡片。 2.做课堂练习册。 五、课堂小结：通过这节课的的学习，说说你都学会了什么？ 板书设计： 田 人教学反思：学生初步接触组词，但是能够组出许多生活中常见的词语，具有一定 的生活经验，但是个别学生也出现了乱组词语。 的生活经验，但是个别学生也出现了乱组词语。附送：2019-2020年一年级语文上册 山石土田人教案 北京版教学目标：1.知识目标：学会本课生字：“山、石、土”。能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义，逐步提高学生的识字能力。2.技能目标：能照田字格里的范字写好本课的生字。认识一种笔画：“”3.情感目标：进行热爱祖国的教育。教学重点：学习“山、石、土”、掌握新笔画“”教学难点：按笔顺写好“山”和“石”教学教具：教学过程：一、复习引入今天我们来学习“3山石田土人”（齐读课题）复习拼音：我们先来复习有关的汉语拼音1声母：声母发音有什么特点？sh、t2韵母：韵母发音有什么特点？n、3整体认读音节：sh有关笔画一、丨、丿、乀二、新课问：共有几幅图？预习要求：1.每幅图画的是什么？ 2.看拼音读字音 3.看图理解字义：图与象形字有哪些地方很像？ 4.按书上的笔顺写一写这几个字（生预习，师巡视）学习“山” （播放课件）1示图：谁来说说图上画了什么？（一座山）2读音：谁会拼这个音节？（指名读、生领读）谁认识这个字？（指名说）3谁会写这个字？（1）学习新笔画：谁知道这个笔画叫什么？（shu zhe）你是怎样知道的？书空：竖折（如学生不知道，教师说明）（2）我们认识了新笔画，现在你怎样记山字呢？（竖、竖折、竖）师带着写，生书空（3）出现图：这个山字和图上的哪部分有些相似（像大山的形状）闭眼书空4组词：大山、香山、爬山5指导书写：写山字时，第一笔竖写在竖中线上，第二笔竖折从横中线起笔第三笔竖要过第二笔的收笔处才止笔。（学生写）学习“石” （播放课件）1示图：图上画了什么？（石头）2读音：谁会拼这个音节？（指名读、生领读）谁认识这个字？（指名说）3谁会写这个字？（1）说说你是怎样记这个字的？（横、撇、竖、横折、横）书空（2）出现图：这个字正好和图怎么样？（上面的大石头像一横，旁边的石头像撇，下面的石头像口字）闭眼书空4组词：石头、石块、石凳、石桥、宝石5指导书写；写十字时，在上半格写一个短横，第二笔撇不出头，第三笔竖要在撇的中间起笔，然后写横折、横。（学生写）学习“土” （播放课件）1示图：图上画了什么？（小苗长在土里）2读音：（指名读、生领读）3谁会写这个字？（1）你是怎样记这个字的？（横、竖、横）（2）出现图：这个字正好和图怎么样？（第一横像小苗的叶子，竖像小苗的茎，最后一长横像土地）闭眼书空1组词：尘土、砂土、泥土、土地、土豆2学生自己照范字书写三、总结：1这节课你都学了什么？2你们还知道了什么？3你记住了什么？作业：写生字板书设计：3山石土田人 shn sh t 山 石 土