高中地理 第四章 第二节 人地关系思想的历史演变课件 中图版必修2.ppt

第二节人地关系思想的历史演变 第四章人类与地理环境的协调发展 1 了解人地关系思想的历史演变 2 了解可持续发展思想的提出 理解可持续发展的含义 原则 学习目标定位 栏目索引 基础知识导学挑战自我点点落实 重点难点探究重点难点个个击破 随堂达标检测即时训练体验成功 教材活动指导回归教材答疑解惑 一 人地关系的历史演进 答案 基础知识导学挑战自我点点落实 1 史前文明 人类适应自然时期 1 时间 以前的远古时期 2 人地关系 环境对人类的制约作用 人类改造环境的作用 3 认识 人对环境是一种的关系 农业文明 很强 微弱 依赖 2 农业文明 人类利用 改造自然时期 1 时间 时期 2 人地关系 人对自然的依附性 对抗性 3 环境问题 4 认识 人对环境的认识有了的萌芽 中国有了保护生物和等主张 农业文明 减弱 增强 生态破坏 科学 因地 制宜 答案 3 工业文明 人地矛盾日益尖锐时期 1 时间 18世纪革命开始 2 人地关系 人地关系全面 人地矛盾迅速 3 环境问题 资源短缺 全球 空洞等 4 认识 人类试图成为自然的 工业 不协调 激化 变暖 臭氧 主宰 答案 1 顺天时 量地利 则用力少而成功多 任情返道 劳而无获 反映了怎样的人地关系思想 思考 答案反映了因地制宜的思想 答案 2 人定胜天 人有多大胆 地有多大产 这些言论 过激 在什么地方 有何危害 答案这些言论片面地夸大了人类在地理环境中的作用 会导致人们盲目追求征服自然 其后果是人地关系对立 地理环境严重制约社会经济的发展 甚至威胁人类未来的生存与发展 二 谋求人地关系协调 走可持续发展之路 1 可持续发展思想的提出1987年 我们共同的未来 指出 环境问题产生的根本原因就在于人类的发展方式和发展道路出现了 人类要想继续生存和发展的话 就必须改变目前的发展方式 走的道路 2 可持续发展的含义 1 概念 既要满足发展的需求 又不损害满足其需求的能力 偏差 可持续发展 当代人 后代人 答案 2 内容 穷人 限度 国家 后代 3 内涵 可持续发展包括的 社会的 生态的可持续发展三个方面 经济 答案 3 可持续发展的原则 1 公平性原则 包括代内公平 代际公平和公平 2 持续性原则 人类的经济和社会发展不能超越资源与的承载能力 发展要具有可持续性 3 原则 全球协调一致共同努力 才是实现可持续发展的唯一途径 责任 环境 共同性 答案 3 吃祖宗饭 断子孙路 这句话违背了可持续发展的什么原则 思考 答案违背了可持续发展的公平性原则 返回 答案 探究点一人地关系的历史演进 重点难点探究重点难点个个击破 探究活动阅读材料 分析回答下列问题 材料不同生产力条件下自然资源的开发利用 答案 1 图中四个时期分别对应人地关系思想演变的哪个阶段 四个时期的人地关系是怎样的 答案甲阶段 史前文明 乙阶段 农业文明 丙阶段 工业文明 丁阶段 后工业文明 甲阶段 人类适应自然时期 乙阶段 人类利用 改造自然时期 丙阶段 人类征服自然时期 人地矛盾日益尖锐时期 丁阶段 谋求可持续发展 2 乙阶段与丙阶段的环境问题有何不同 答案乙阶段的环境问题主要表现为生态破坏 出现在局部地区 丙阶段的环境问题既有生态破坏 又有环境污染 从局部扩展到全球 答案 3 有位哲学家说过 当人类砍倒第一颗树时 文明开始了 当人类砍倒最后一棵树时 文明结束了 你怎样理解这句话 答案当人类开始砍倒第一棵树时 说明人类开始有意识地利用和改造自然 但在开发利用自然资源的过程中 一味地从自身需求出发 盲目开发自然 忽略了自然环境的承载能力 使得自然资源的数量急剧下降 可再生资源失去了再生能力 但是人类仍然无节制的开发利用 当人类砍倒最后一棵树时 人类赖以生存的自然环境也就消失了 失去了生存环境 人类文明也就消失了 答案 反思归纳人地关系的历史演进 探究点二谋求人地关系协调 走可持续发展之路 探究活动阅读材料 完成下列问题 材料一1992年联合国环境与发展大会通过了 21世纪议程 中国政府作出了履行 21世纪议程 等文件的庄严承诺 1994年3月25日 中国21世纪议程 经国务院第十六次常务会议审议通过 中国21世纪议程 共20章 78个方案领域 主要内容分为四大部分 可持续发展总体战略 社会可持续发展 经济可持续发展 资源的合理利用与环境保护 材料二三幅漫画 如下图所示 1 什么是可持续发展 结合材料一说出可持续发展的三个基本内涵及其相互关系 答案可持续发展的定义是既要满足当代人发展的需求 又不损害后代人满足其需求的能力 可持续发展的三个基本内涵是生态的可持续发展 经济的可持续发展 社会的可持续发展 其中生态的可持续发展是基础 经济的可持续发展是条件 社会的可持续发展是最终目标 答案 2 图甲反映的问题主要违背了可持续发展的哪些原则 说出你的理由 答案违反了公平性原则和持续性原则 鱼类资源的数量是有限的 人类过度捕捞使渔业资源衰退 影响后代人的生活质量 违反了公平性原则 也违反了持续性原则 答案 3 图乙主要体现了可持续发展的什么原则 其理由是什么 答案体现了共同性原则 臭氧层破坏是一个全球性的问题 只有进行国际合作才能有效保护臭氧层 保护我们的生存环境 答案 4 读图丙 结合可持续发展理论 说说你的认识 答案图中西欧人的态度 是出于全球环境保护和可持续发展的持续性和共同性原则 巴西人的观点是维护本国的发展权 西欧人的背后是被砍伐后的树桩 却在要求发展中国家为环境保护而付出经济发展和牺牲生活质量的代价 这违背公平性的原则 答案 5 在解决三幅漫画表现的资源和环境问题上 发达国家要承担更多责任 这是否违反了 公平性原则 为什么 答案否 可持续发展的公平性原则强调国家与国家之间的公平 发达国家与发展中国家享有平等发展的权利 但发达国家在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源 对全球环境变化的影响最大 至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染者 因此 发达国家应对全球环境问题承担主要责任 这不违背公平性原则 答案 反思归纳谋求人地关系协调 走可持续发展之路 1 可持续发展的含义既要满足当代人发展的需求 又不损害后代人满足其需求的能力 可持续发展的内容共有四个方面 如下图所示 2 可持续发展的原则 返回 课堂小结 随堂达标检测 对点训练一人地关系的历史演进 1 2 3 4 5 读 人类社会不同发展阶段人口增长曲线示意图 完成1 2题 6 7 1 2 3 4 5 1 关于农业文明时期人地关系的正确叙述是 A 征服自然 试图成为自然的主宰B 崇拜自然 对自然既恐惧又依赖C 改造自然 开发利用土地 水等资源D 寻求人地协调 6 7 解析农业文明时期 人口增长加快 开始开发利用土地 水等资源 与自然的对抗性增强 C 解析答案 2 在人类社会发展的四个阶段中 人地矛盾最为激化的阶段是 A 原始文明B 农业文明C 工业文明D 环境文明 解析工业文明时期 生产力获得极大的提高 人类试图征服自然 环境问题日趋尖锐 人地矛盾迅速激化 C 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 从20世纪70年代开始 以联合国召开的一系列环境会议为契机 可持续发展的思想逐步形成并得到公认 据此回答3 4题 3 下列关于 可持续发展 的认识 正确的是 A 停止开采不可再生资源 为子孙后代积累巨大财富B 加大加快各类可再生资源的开采力度 大力发展经济C 控制人口增长 使人口保持负增长 以减轻社会压力D 在资源的开发利用时 不能危害未来人类的生活需求 1 2 3 4 5 6 7 解析答案 对点训练二可持续发展 解析停止开采不可再生资源会影响当代人的需求 加大加快各类可再生资源的开采力度会导致部分可再生资源的枯竭 进而影响到后代人的需求 要实现可持续发展 必须要控制人口增长 但是人口的负增长也会带来许多问题 不利于可持续发展 答案D 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 4 下列行为 符合可持续发展思想的是 A 开垦丘陵 山地地区的荒坡 发展立体农业B 退耕还林 还草 排干沼泽 进行农业结构调整C 为减少 赤潮 的发生 沿海地区实行休渔制度D 建立人工绿洲生态系统是绿洲可持续发展的方向 解析开垦丘陵 山地地区的荒坡会加速水土流失 排干沼泽会破坏生态环境 预防 赤潮 发生的关键是减少人为污染物的排放 D 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 5 下列措施符合可持续发展的持续性原则的是 A 在我国东南沿海实行 休渔 制度B 1987年 为保护臭氧层 50多个国家签署 蒙特利尔议定书 C 各国有平等利用资源的权利D 为控制温室气体的排放签署 京都议定书 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 解析要实现可持续发展 必须遵循以下三个原则 公平性原则 持续性原则 共同性原则 持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上 保持发展的持续性 在我国东南沿海实行 休渔 制度符合持续性原则 蒙特利尔议定书 和 京都议定书 的签署符合共同性原则 各国有平等利用资源的权利符合公平性原则 答案A 6 下列人类发展的原则 属于可持续发展公平性原则的是 A 保持适度的人口规模B 世界各国共同开发热带雨林C 国际合作解决大气污染问题D 人类和子孙后代共享资源和环境 解析公平性原则包括同代人之间 代际之间 人与其他生物种群之间 不同国家和地区之间的公平 例如 人类的发展不应危及其他物种的生存 各国有权根据需要开发本国自然资源 并确保不对其他国家的环境造成损害 人类赖以生存的自然资源是有限的 人类需要和子孙后代共享资源和环境 故D选项符合 D 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 7 读下面材料 回答下列问题 材料一世界环境与发展委员会在 我们共同的未来 报告中 对可持续发展作了明确的定义 可持续发展是这样的发展 它既要满足当代人发展的需求 又不损害后代人满足其需求的能力 材料二漫画 断指 综合提升 1 2 3 4 5 6 7 1 可持续发展包括 可持续发展 可持续发展和 可持续发展 1 2 3 4 5 6 7 解析可持续发展包括生态 经济和社会三个方面 实现共同持续发展 解析答案 经济 社会 生态 2 对于材料二漫画 断指 有人这样认为 虽然断其三指 但是二棵新苗茁壮成长 你同意这种发展方式吗 为什么 1 2 3 4 5 6 7 解析充分领悟漫画的含义 联系可持续发展的含义回答 解析答案 答案不同意 因为它违背了可持续发展的公平性和持续性原则 3 为修复 断指 必须采取多种措施 我国为此也做出了重大决策 我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是 A 西部地区是我国大江大河的水源保护区B 西部地区经济发展缓慢 需要大力扶持C 西部地区矿产资源丰富 需要资金开发D 西部地区自然条件较差 生态环境脆弱 1 2 3 4 5 6 7 返回 解析答案 解析我国西部地区深居内陆 气候干旱 自然环境恶劣 生态环境脆弱 D 教材P87探索每年6月5日是世界环境日 从1974年到2007年三十四个世界环境日主题中 几乎全部涉及环境问题和可持续发展 其中与环境污染有关的6个 与生态破坏有关的有9个 所有世界环境日主题都反映了可持续发展的思想 那就是 既要满足当代人发展的需求 又不损害后代人满足其需求的能力 教材活动指导回归教材答疑解惑 教材P88阅读 1 基本内涵 中国古代道家就有 天地与我并生 万物与我为一 的 天人合一 思想 天人合一 是我国传统文化的精髓 强调天 自然 与人紧密相连 不可分割 天人合一 思想的基本内涵包括自然与人类的 相类 相通 相应和相统一 具体表现如下 2 意义 天人合一 思想蕴含了当前可持续发展的一些观点和认识 其 天人相应 的思想在现在看来 仍有重大的现实意义 教材P89思考人类以自我为中心 一切社会活动趋向利益和效益最大化 人类不但开发当前的自然资源 还想 预支 未来的自然资源 这种行为过度消耗资源 打破了人与自然的平衡 使环境面临前所未有的压力 教材P91思考使用公共交通工具 使用再生纸 垃圾分类回收利用 自备篮子或布袋购物 采取节水措施 将旧衣物 玩具 书籍捐赠给需要的人 以节俭为荣 以上生活方式都有利于可持续发展 教材P92思考对可持续发展的理解侧重以下几点 人类要发展 尤其是穷人要发展 强调的是发展 发展要有限度 不能超越环境的承载能力 发展要有持续性 不要危及后代人的发展 强调代际公平 强调全球范围内不同发展程度的国家之间的公平 即代内公平 教材P93思考2002年 联合国环境规划署发表的 全球环境前景报告 对未来30年人类的生活环境进行了预测 人类采取不同政策 会有不同的结果 如下图所示 教材P93复习题1 各历史时期人地关系的演化过程如下表所示 2 对于非可再生资源 可从其储量的有限性方面谈 对于可再生资源 可从其目前的污染程度和净化能力的角度谈 可持续发展是指既要满足当代人的发展需求 又不损害后代人满足其需求的能力 它的含义 人类要发展 发展要有限度 不能危及后代人的发展 强调不同发展程度国家之间的公平 可持续发展包括生态 经济 社会三个方面的可持续发展 3 可持续发展的基本原则是公平性原则 持续性原则和共同性原则 返回 本课结束