2019-2020年一年级上册《第九课站立的纸片》2课时表格式教案.doc

2019-2020年一年级上册第九课站立的纸片2课时表格式教案教学目标：1、 识与技能：利用对称的规律制作纸立体物，学习用折、剪、贴的基本方法纸作立体小鸡。2、 程与方法：小组合作运用折折、剪剪、贴贴的方法，制作“鸡宝宝回家”的立体场景及想象一个关于鸡的故事。3、 情感态度与价值观：让学生体验合作的乐趣，培养学生善于观察和联想周围的事物，激发学生对父母的热爱。教学重点：制作站立的纸片。教学难点:自己设计纸立体物的造型。教学准备：1 教具：剪刀、范画。2 学具：油画棒、剪刀。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1、教师放录音。3、教师用立体的纸母鸡和纸小鸡进行表演。提问 ：小朋友，我们一起为鸡妈妈找她的鸡宝宝，好吗？4、 揭示课题。7、演示制作过程。提出注意点：（1）、在对角折时，角与角要对齐。（2）、粘贴时，胶水涂的少一些，以免过多而把作品弄脏。（3）、剪图形时，要剪得光滑。用玩剪刀后要放好，不可玩耍。以免伤害同学。9、教师指导。11、提问：小朋友，当母鸡找到了鸡宝宝的时候，他们会说些什么呢？14、小结。2、学生听故事：有一只母鸡，生了许多可爱的鸡宝宝，有一天，鸡妈妈对自己的孩子说：“孩子，你们长大了，该自己找食物了。”于是鸡宝宝们都去寻找吃的了，可是，天很晚了，宝宝们也没有回来，鸡妈妈可急坏了。鸡宝宝上哪儿了呢？5、学生看书欣赏，同桌讨论鸡宝宝的组成和制作过程。6、交流回答：鸡宝宝分为身、翅、嘴、眼。7、学生归纳制作过程：（1）、身：把一张正方形的纸对角折。然后把纸站立起来。（2）、嘴：正方形纸对角折，粘贴在鸡头处。（3）、翅：剪两个三角形粘贴在身体的两侧。8、四人为一组制作立体鸡：四人中优秀生制作母鸡，三人制作小鸡。10、小组展示作品（每小组把母鸡和小鸡放在一块KT板上展示）13、各小组请一位学生上来续编故事。其他三位表演。多种感官共同参与策略运用故事法、表演法来激发学生的学习欲望，让有趣的情节贯穿整节课，把学生的情绪随着故事的变化而产生变化。培养学生的想象能力通过小组讨论，互相交流，达成共识，让学生有更多思考的空间和共同探索的时间。共同进步，增进友谊。针对低年级学生年龄小的特点，教师进行演示，并提出注意点，让学生扎实的掌握好折、剪、贴的基本技能，为以后的美术课的顺利进行提供保证。采取弹性作业的方式，让学生在自己掌握的领域中找到各自成功的喜悦。把美术与语文整合起来。让学生在掌握美术技能的同时还提高了说话的能力及丰富了想象，开拓了思维。录音实物投影实物投影第二课时教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示范作。3教师总结归类：圆形、三角形、长方形、不规则形都可以组成立体形象。4教师帮助学生复习巩固制作方法。7教师选择一些纸片，变换纸片放置位置，启发学生对纸片进行添加、想象。10以展览会的形式，展出学生作品。12教师小结。1学生欣赏后，试着对这些立体形象进行归类。5学生小组试着制作各种形状的站立纸片。6集体交流比一比，哪一组的形状最多，最特别。8学生想象交流。9选择自己喜欢的颜色进行剪贴。11学生选择自己喜欢的几个小动物，用讲故事的形式，进行互相交流评价。反思策略收集信息的能力合作学习策略培养学生的联想能力，掌握美术的基本知识评价策略培养学生鉴赏能力，语言表达能力实物投影实物投影附送：2019-2020年一年级上册第二课我喜欢的颜色2课时表格式教案教学目标：1 认知和技能：认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。2 过程能力和方法：运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。3 态度情感和价值观：通过练习，体会色彩的美感。教学重点：学习涂色，运用色彩表现情感。教学难点:设计和画出各种装饰性的效果。教学准备：3 教具：电脑、剪刀、范画。4 学具：油画棒、剪刀。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1 教师播放录像（各种图片、风景）提问：你喜欢那些颜色，不喜欢的颜色？3引出课题：我喜欢的颜色4教师运用电脑显示各种色块。5教师出示学生想象的一些场景和景色。6 教师小结：红色热烈、温暖。绿色自然。黄色丰收。兰色宁静。白色纯洁、寒冷。紫色神秘。黑色黑暗。7教师演示：平涂和拼涂。8比较平涂与拼涂的不同效果。教师提示：要求：A.用拼涂法。 B.画面完整。10教师讲评：表扬优秀作品指出不足之处。11出示一些变外形的作品13教师示范衣服的变形法。18教师对外形设计有创意的进行表扬，授予小小设计师称号。1学生欣赏。2学生小组讨论交流自己喜欢的颜色，结合录象说说理由。4学生思考：看到了这些颜色你想到了什么？5学生交流。6学生可以结合实际生活的经验加以验证。7学习涂色。8学生观察，说说自己的感受。9学生练习（1） 将纸折叠一大一小。（2）大的一块涂喜欢的颜色，小的一块涂不喜欢的颜色。11学生欣赏图片。12学生猜一猜是什么，说一说怎么变。14学生小组讨论要变一些怎样的外形。15学生练习16学生将作业展示在黑板上。17游戏：小小设计师多种感官共同参与策略培养学生仔细观察的能力培养语言表达能力培养学生的想象能力鼓励学生观察生活，学会运用学习到的各种本领十字交叉策略指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。评价策略培养学生鉴赏能力录像电脑实物投影范例实物投影第二课时教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示图片（电脑）欣赏画家的画。4出示色轮图。5教师小结：亮的地方用暖色，暗的地方用冷色。6投影出示课本作品。7教师要求：（1） 在单线重叠的图案上涂上喜欢的颜色。（2） 画的完整。9表扬优秀作品。1学生欣赏。2学生交流一些收集的材料。3学生讨论：体会色彩给人的不同感觉（上节课讲到的各种颜色）。4学生根据自己的感受判断冷暖色。6学生欣赏，讨论作画步骤。步骤A画轮廓B涂色7学生练习。8作业交流，谈谈自己的画。多种感官共同参与策略培养学生收集信息的能力反思策略培养学生的联想能力，掌握美术的基本知识指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。评价策略培养学生鉴赏能力电脑实物投影实物投影实物投影