2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字2教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字2教案 西师大版一、导入新课1.老师在黑板上写“字”字，大家认识这个字吗？读什么？想不想把字写好？要想写好字有哪些办法呢？对，经常练、刻苦练是好办法。教师相机板书“练”。岳飞就是这样，终于练得了一手好字（相机板书“岳飞”）2.出示岳飞画像师：这就是我国南宋著名的民族大英雄岳飞。提问：你知道关于岳飞的故事吗？（抽生简单介绍）二、读课文、学生字1.教师小结：岳飞是一位敌人一见就害怕的勇将，传说一次上战场前，妈妈在岳飞的背上刺下了“精忠报国”这四个大字。岳飞在战场上出生入死，英勇杀敌。那么，岳飞小时候是怎样练字的呢？请大家打开书，用你自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，难读的句子就多读两遍。（生自己读课文）2.出示词语3.自己去读读吧。（生自读）4.把这些词语读给你的同桌听听。5.小朋友们一起整齐、响亮的读词语。（齐读）6.开火车来读读这些词语。（开火车读）7.一起来读读课文。（生齐读）三、学习课文第一自然段1.师述：岳飞的这手好字得来非常不容易，在练字的过程中遇到了好多好多的困难。课文的第一自然段就写了岳飞遇到的困难。拿起书一起来读读第一自然段。（齐读）2.你带着着急的心情把第一自然段再读一遍。（生读）3.大家学着他的样子一起读读第一自然段。（齐读）四、学习第二自然段1.岳飞家里穷买不起纸和笔，可是他在干什么呢？（出示练字图，抽说岳飞在干什么？）他把什么当成纸？什么当成笔？2.看看屏幕上的这两句话是怎么说的？（出示两句子）男女同学分别读这两句话。3.岳飞有了这么好的纸和笔，是什么心情？4.有了纸和笔，除了岳飞高兴外，还有谁？（抽说：妈妈）想像一下，妈妈都有哪些高兴的表现？5.再看看旁边的小鸡小鸭们，它们高兴吗？你从图中小鸡小鸭们的哪些表现看出来的？6.在座的小朋友们你们高兴吗？你们心里都再高兴的想着什么？（抽说）7.把这两句话再读一遍。（齐读）8.分小组比赛读。五、学习第三自然段1.师述：岳飞有了纸和笔以后，是怎么练字的呢？（出示第三自然段中的句子）2.谁来读读这个句子？（抽读）3.现在老师有一个笑问题想请教一下小朋友们，是不是那天岳飞练了一次字以后就再也没有练字了？不是，又是怎样的呢？老师明白了，也就是说岳飞经常练。一起把经常这个词语读两遍。（齐读词语）4.岳飞除了经常练字以外，还在怎样练字？你们看，珍惜时间的小岳飞，已经练了很久的字了，妈妈一遍又一遍的叫他休息，可他不肯，还要练。（出示图）别的小朋友都在高兴的玩耍，可岳飞还在练字。（出示图）5.除了刚才两幅图中看到的以外，岳飞还有哪些珍惜时间刻苦练字的表现？6.正是因为岳飞经常练字、珍惜时间练字、刻苦练字，所以练得了一手好字。也正是因为他从小有着这样的精神，所以长大后能够在战场上英勇杀敌，为国立功。六、总结：岳飞练字的故事真感人，你喜欢岳飞吗？为什么？（抽说）七、下课：通过这一课的学习，我们知道了岳飞是一个在困难面前善于开动脑筋想办法的孩子，相信你们向他那样也能够取得好成果。附送：2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字3教案 西师大版教学目标1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3.正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重难点1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法朗读法讨论法。美育渗透点教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力。拓展说说你珍惜时间的故事。课时安排两课时。教学准备生字卡片、课件。教学过程第一课时一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文岳飞练字，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。二、初读感知，认读生字。1.学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2.齐读课文，教师倾听，适时地指导。3.指名反馈生字认读情况。4.开火车熟练地认读本课的生字。5.学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事？三、读课文，理解内容。1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？2.带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们边读边在课文里找一找。3.岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的？4.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？指导朗读。5.岳飞说的纸笔是什么？有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们在课文里找一找。6.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗？四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。五、布置作业：熟读课文；用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二课时一、巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事？二、讨论交流，联系实际谈感想。1.岳飞为什么能练得一手好字？2.集体交流。3.联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗？4.小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三、指导复述课文。1.岳飞是我们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗？2.分段读，说说每段主要讲了什么？3.小组内互相复述课文。4.指名复述，全班评议。四、语文实践。1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让学生读一读。2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3.你们经常做什么事？4.用“经常”造句。五、指导写字。1.范在田字格中书写生字，学生观察。2.指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？3.教师总结强调。4.学生书写，师巡视，个别辅导。5.作业点评，鼓励学生把字写好。