2019-2020年高中地理 第一章 第三节《正午太阳高度角的变化》公开课导学案.doc

班级 姓名 学号 1.3节 地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化2019-2020年高中地理 第一章 第三节正午太阳高度角的变化公开课导学案1.知识与技能：区分太阳高度和正午太阳高度的概念；会简单计算正午太阳高度角；理解正午太阳高度的变化规律及其应用。 2.过程与方法：通过观察图片、小组合作探究和讨论，探究知识中的规律。3.情感态度价值观：通过对知识的探究发现，体会正午太阳高度角在生活中的应用，以及学习生活中有用地理的重要意义。【学习重难点】正午太阳高度的变化规律及应用【学习过程】一. 正午太阳高度角【预习检查】1 太阳高度角（如右图）：_与_的夹角a，简称太阳高度。2 正午太阳高度角：一天中最大的太阳高度，即地方时为_点钟的太阳高度。3 太阳高度角的日变化：可以通过观察物体影子的长短来比较太阳高度角的大小。日影方向与太阳方位_ ，一天中正午日影最_，所以太阳高度越大，影子越_；太阳高度越小，影子越_。4.正午太阳高度的计算：观察课本P19图1.23a，此时太阳直射点位于_（纬度），它的正午太阳高度为_；90N上的正午太阳高度为_，而此时直射点的纬度和90N的纬度之差为_，它们之间的正午太阳高度差为_，故正午太阳高度差值=_ 。（注:差值指的是某点与直射点之间的正午太阳高度之差）二.正午太阳高度的纬度分布规律 【问题探究1】根据课本P19图1.23北半球二分二至日全球正午太阳高度分布图，总结正午太阳高度的纬度分布规律。(我总结)正午太阳高度的纬度分布规律:1.a图：_（节气），太阳直射_（纬度），此时，正午太阳高度从_向南北两侧递减。2.b图：_（节气），太阳直射_（纬度），此时，正午太阳高度从_向南北两侧递减。3.c图：_（节气），太阳直射_（纬度），此时，正午太阳高度从_向南北两侧递减。4.总而言之，正午太阳高度的纬度分布规律：由_所在纬线向南北两侧递减。比较图a中(赤道)和（ 南回归线）两点的正午太阳高度_，所以离直射点越近，正午太阳高度越_。(我可以)112月22日这一天，下列城市正午太阳高度角最大的是 ()A北京(北纬40)B郑州(北纬35)C.上海(北纬30) D海口(北纬20)三 正午太阳高度的季节变化规律【问题探究2】1. 根据下图提示，将如下表格补充完整，并总结其季节变化规律。点位置达到最大值时间达到最小值时间A 、B北回归线及其以北冬至日E南回归线及其以南夏至日C赤道与北回归线之间直射该点时 D赤道与南回归线之间直射该点时(我总结)正午太阳高度随季节变化规律：1夏至日，_地区正午太阳高度达全年最大值，南半球各纬度达全年最小值；2. 冬至日，_地区正午太阳高度达全年最大值，北半球各纬度达全年最小值；3.南北回归线之间地区，太阳每年直射 次，当太阳直射该纬度时，正午太阳高度达 值（ ）度。南北回归线上，太阳直射每年直射 次。【小组合作】（1）春分日夏至日期间，海口市（20N）的正午太阳高度如何变化？ （2）秋分日冬至日期间，海口市（20N）的正午太阳高度如何变化？ （3）海口市（20N）正午太阳高度一年中如何变化？（ 提示:结合下图画太阳直射点移动轨迹图分析，“如何变化”从变大或变小，达到一年当中最大、最小值的纬度位置等方面描述）2326N20N02326S (我可以)下图为二分二至日地球公转位置示意图，读图完成下列问题。1. 1.当地球公转至A点，太阳直射点位于（ ） A.北回归线 B.南回归线 C.赤道 D.不能确定 2.AB期间，北京（40N）的正午太阳高度变化趋势（ ）A先逐渐变大后逐渐变小 B先逐渐变小后逐渐变大C逐渐变小 D逐渐变大【学以致用】四 正午太阳高度角的应用思考：正午时，我校该处停车场行政楼一侧有阴影的时候多还是教学楼一侧有阴影的时候多？ 【达标检测】读“某地正午太阳高度角年变化折线图”，完成下列问题。1根据该地正午太阳高度角年变化规律，判断该地点可能位于()A北温带 B南温带C02326N之间 D02326S之间2下图是一年中太阳直射点移动的纬度变化示意图，读图回答问题(用图中数字填空，只填数字)。(1)今天(10月28日)，太阳直射点的位置在_到_之间。 (2)南半球的正午太阳高度角达到一年中最小值的时候太阳直射点位于_点。(3)北回归线及其以北的地区正午太阳高度角逐日减小的时段是从_到_。