2019-2020年高考生物一轮复习 专题4 遗传变异与进化3生物的变异与进化教案 新人教版.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 专题4 遗传变异与进化3生物的变异与进化教案 新人教版专题知识网络核心考点整合考点整合一：生物变异的类型、特点及判断1生物变异的类型2三种可遗传变异的比较项目 基因突变基因重组染色体变异适用范围 生物 种类 生殖 方式 无性生殖、 、 类型自然突变、诱发突变交叉互换、自由组合染色体结构变异、染色体数目变异原因DNA复制（有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期）过程出现差错减1分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换内外因素影响使染色体结构出现异常，或细胞分裂过程中，染色体的分开出现异常实质产生新的 （改变基因的质，不改变基因的量）产生新的 （不改变基因的质，一般也不改变基因的量，但转基因技术会改变基因的量）基因数目或基因排列顺序发生改变（不改变基因的质）关系基因突变是生物变异 来源，为基因重组提供原始材料。三种可遗传变异都为生物进化提供了原材料3.染色体组和基因组染色体组：细胞中的一组 染色体，它们在形态和功能上 ，但是携带着控制一种生物 的全部信息。其特点：（1）一个染色体组中所含的染色体大小、形态和功能各不相同。（2）一个染色体组中不含有同源染色体，当然也就不含有等位基因。（3）一个染色体组中含有控制该物种生物性状的一整套基因。（4）二倍体生物的生殖细胞中所含有的一组染色体可看成一个染色体组。（5）不同种的生物，每个染色体组所包括的染色体数目、形态和大小是不同的。基因组：一般的定义是二倍体生物的单倍体细胞中的全套染色体为一个基因组，或是二倍体生物的单倍体细胞中的全部基因为一个基因组。对二倍体生物而言，基因组计划则为测定单倍体细胞中全部DNA分子的脱氧核苷酸序列，有性染色体的生物其基因组包括一个染色体组的常染色体加上两条性染色体。没有性染色体的生物其基因组与染色体组相同。4单倍体和多倍体的比较单倍体是指体细胞中含有本物种 染色体数目的个体。多倍体由合子发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组。对于体细胞中含有三个染色体组的个体，是属于单倍体还是三倍体，要依据其来源进行判断：若直接来自配子，就为单倍体；若来自受精卵，则为三倍体。知识总结 基因突变、基因重组和染色体变异的相关问题（1）关于“互换”问题。同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于 ；非同染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的 。（2）关于“缺失”问题。DNA分子上若干基因的缺失属于 ；DNA分子上若干碱基对的缺失，属于 。（即基因突变改变基因的质，不改变基因的量，染色体变异一般会改变基因的量）（3）关于变异的水平问题。基因突变、基因重组属于分子水平的变化，光学显微镜下观察 ；染色体变异属于亚细胞水平的变化，光学显微镜下 观察到。（4）关于不同生物可遗传变异的类型问题。病毒的可遗传变异惟一来源是 ；细菌等原核生物不含染色体，所以不存在 。在真核生物中，上述三种类型都可能存在。考点整合二：生物变异在育种中的应用常见的几种育种方法的比较项目 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 常用 方法 杂交自交选优自交；杂交杂种 辐射诱变等 花药离体培养，然后用秋水仙素处理使其加倍，得到纯合体 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 优点 使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上 可提高变异频率或出现新的性状，加速育种进程 明显缩短育种年限 器官巨大，提高产量和营养成分 缺点 时间长，需及时发现优良性状 有利变异少，需大量处理实验材料，具有不定向性 技术复杂；与杂交育种相结合 适用于植物，在动物中难于开展 特别提示：1.广义的基因重组还有基因工程。2肺炎双球菌R型菌转化为S型菌也是发生了基因重组。知识总结 关于育种方案的“选取”（1）单一性状类型：生物的优良性状是由某对基因控制的单一性状，其呈现方式、育种方式、原理及举例列表如下：项目方式育种方法原理举例单一性状无有基因工程基因重组能产生人胰岛素的大肠杆菌加热杀死的S型肺炎双球菌对R型的转化有无诱变育种基因突变太空椒等太空植物高产青霉素菌株少多多倍体育种染色体变异三倍体无子西瓜（2）两个或多个性状类型：两个或多个性状分散在不同的品种中，首先要实现控制不同性状基因的重组，再选育出人们所需要的品种，这可以从不同的水平上加以分析：个体水平上：运用杂交育种方法实现控制不同优良性状基因的重组。为了缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法。细胞水平上：利用植物体细胞杂交，从而实现遗传物质的重组。分子水平上：应用转基因技术将控制优良性状的基因导入另一生物体内，从而实现基因重组。考点整合三：基因频率及基因型频率的计算1基因频率的计算方法（1）定义法：根据定义“基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例”，基因频率 100%。（2）基因位置法：若某基因在常染色体上，则基因频率 100%，若某基因只出现在X染色体上，则基因频率 100%。（3）借助基因型频率：若基因在常染色体上，则该对等位基因中，显（或隐）性基因的频率显（或隐）性纯合体基因型频率1/2杂合体基因型频率。2由基因频率求基因型频率的方法哈迪温伯格公式法：在一个有性生殖的自然种群中，当种群较 ，种群内个体间的交配是 的，没有突变发生、没有新基因加入和没有 时，存在以下公式（pq）2p22pqq21，其中p代表一个等位基因的频率，q代表另一个等位基因的频率，p2代表一个等位基因纯合体（如AA）的频率，2pq代表杂合体的频率，q2代表另一个纯合体（aa）的频率。考点整合四：现代生物进化理论现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的关系1基本概念梳理2达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较项目 达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 基本观点 遗传变异是自然选择的内因；过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争；变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定生物的进化方向；生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；适应是自然选择的结果；自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程 是生物进化的基本单位，生物进化的实质是 ； 、 及 是物种形成过程的三个基本环节； 为生物进化提供了原材料；自然选择使种群的基因频率 并决定生物的 ； 是新物种形成的必要条件 不同点 没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理，着重研究生物个体进化 从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位 联系 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，两者都强调遗传变异是生物进化的内因，可遗传变异为生物进化提供了原材料，生存斗争是生物进化的手段，是生物进化的过程，自然选择决定生物进化的方向，适者生存是自然选择的结果 特点提示：物种形成 生物进化 标志 变化后生物与 原物种的关系 属于不同物种 仍可能属同一物种 二者联系 生物进化的实质是基因频率的改变，此改变可大可小，未必会突破物种界限生物进化未必会导致新物种形成 若新物种形成，则表明生物一定发生了进化 3物种形成的方式有如下几种（1）物种的形成主要为渐变式。（2）爆发式物种的形成主要是以染色体数目变化的方式形成新物种，一旦出现可以很快达到生殖隔离（不一定存在长时间地理隔离）。（3）染色体结构变化是形成新物种的另一种方式，发生染色体结构变化的个体和原始物种杂交，可育性降低，形成初步的生殖隔离，以后经过进一步演化形成新的物种。训练热身1如图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型”结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是A此种异常源于染色体的结构变异B该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物D此种异常可能会导致生物体的育性下降2下列有关变异的说法正确的是A染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍3.关于在自然条件下，某机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 A.在某种条件下两种基因的频率可以相等B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零4在某作物育种时，将、两个植株杂交，得到，将再作如图所示处理。下列分析错误的是A由到过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合B由的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异C若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D由到过程可能发生突变和基因重组5一个随机交配的群体，某一对相对性状（其等位基因用Aa表示）中，显性性状表现型的频率是0.64，则杂合子Aa的频率是A0.24 B0.4 C0.48 D0.6在某种群中，显性和隐性基因的频率分别为0.9与0.1，则其第一子代的表现型中，显性与隐性个体的比例，正确的是A9：1 B81：1 C99：1 D3：16如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是A图中A表示基因突变和基因重组B该生物进化理论的研究对象是生物个体C图中B表示地理隔离，没有地理隔离不可能有新物种的形成D图中C表示的是种群间生殖隔离，是新物种形成的标志7如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是A是生物的突变和基因重组 B是自然选择C是自然选择学说 D是物种多样性8下列关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因Aa频率的叙述，错误的是A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来说，频率高的基因所控制的性状更能适应环境D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零9已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AAAa两种基因型，其比例为1：2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A1：1 B1：2 C2：1 D3：110下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是A处插入碱基对GC B处碱基对AT替换为GCC处缺失碱基对AT D处碱基对GC替换为AT11育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系12根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D受农药处理后的种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代13某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是A55%和32.5% B55%和42.5% C45%和42.5% D45%和32.5%14.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异不包括ADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。C非同原染色体之间变换一部分片段，导致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异15基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A B C D16.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是A.该病为常染色体显性遗传病B.II-5是该病致病基因的携带者17.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A自然选择决定了生物变异和进化的方向B生物进化的实质是种群基因型频率的改变C种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少18.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A. B C D19.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群和，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离BC和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则c和d是不同物种20下列关于人类遗传病的叙述，错误的是一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A B C D21.下列有关育种说法正确的是A.用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代22.下列有关生物遗传变异和进化的叙述，合理的有（多选）A姐妹染色体相同位置上分别是A和a基因，这意味着发生了基因突变B基因类型没有变化不可能产生可遗传变异C生物进化的实质是种群基因频率的定向改变D转基因技术在物种间转移的是基因表达载体23.某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是A若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离B该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种间不能再进行基因交流C现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化D自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状24.分析有关生物进化的资料，回答问题。（1）自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说，这是因为_。（2）如图表示自然选择对种群的3种作用类型，图代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图_代表。这三种选择类型中，最易产生新种的是图_。如图表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B种群A与C的成员间可以通过山脉迁移，有人研究了1900至2000年间3个种群的变化过程。资料显示1915年在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。（3）建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群AC不同的新物种。分析种群B可能形成新物种的原因：_。下表是种群AC的规模、等位基因1（T/t）和2（W/w）频率的数据，表中为各自隐性基因的频率。年份种群A种群C规模t（%）w（%）规模t（%）w（%）190046000511000511920450005.51850711940480007185090.819604400081800120.619804200061600100.820004000051550111（4）依据表中数据和上述资料，对种群C的描述，更为准确的是_。A等位基因1的杂合子逐渐增多B与种群A之间不能进行基因交流C正在经历适应辐射D受气候影响更大（5）据表中数据分析，种群C的基因库比种群A_；种群规模与基因_的频率变化关系密切。25.科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是 。（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有 ，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_。（3）鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是 。观察时，最好选择处于分裂_期的细胞。（4）最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度，得到下表：倍性气孔长度/m气孔宽度/m气孔密度/个mm2二倍体22.819.4120.5四倍体34.729.684.3实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株_。联系多倍体植株糖类和蛋白质等营养物质含量高，从光合作用角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于 。26.下图为四种不同的育种方法，分析回答：（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为_。（2）若亲本的基因型有以下四种类型两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是_。选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出_种纯合植物。该育种方法突出的优点是_（3）E方法所运用的原理是_。（4）下列经F方法培育而成的新品种是_。A太空椒 B无籽番茄 C白菜-甘蓝 D八倍体小黑麦27产前诊断是优生学的主要措施之一，其中的羊水检查是针对孕妇进行的一种检查手段，主要检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞。检查项目包括细胞培养、染色体核型分析和羊水生化检查等，以确定胎儿成熟程度和健康状况，并诊断胎儿是否患有某些遗传病。下图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传系谱简图。请据图回答下列问题：（1）在对获取的胎儿细胞进行悬浮培养过程中，需配制培养基（液）。合成培养基（液）中除了葡萄糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等营养物质外，往往还需添加一定量的 ，以保证细胞正常的分裂和生长。为了防止培养过程中的杂菌污染，还需向培养液中添加一定量 。若需检测胎儿是否患有21三体综合征，最好选用 期的细胞在显微镜下观察、鉴别。（2）某次羊水检查中发现一男性胎儿（上图乙中的III-10）表现正常，但调查却发现其姐姐（上图乙中的III-9)患有某种遗传病（用A、a表示）。请根据图乙，分析回答下列问题：该遗传病的遗传方式是 。若III-7与III-9婚配，则生一个患病女孩的概率为 。若5再次怀孕后到医院进行遗传咨询，医生将该家系中部分成员A、a基因所在的DNA分子进行处理，经电泳分离后结果如下图所示。由电泳图谱分析可知，该胎儿是否患该种遗传病？ 。理由是 。xx高考1.（xx海南卷）24.玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是A.发生了染色体易位B.染色体组数目整倍增加C. 基因中碱基对发生了替换 D.基因中碱基对发生了增减2.（xx广东）6.科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活 ， 未见明显异常 ，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是A. 还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向3.（xx上海卷）29蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55，无条纹个体占15，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是A30，2l B30，42 C70，2l D70，424.（xx上海卷）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。(10分)从上世纪50年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。35目前全球已有。188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。所谓“生物类型”是指_。 A品种多样性 B物种多样性 C遗传多样性 D生态系统多样性36抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是_。A气候变化 B化肥使用 C耕作措施变化 D除草剂使用37研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为_。 A种群内的基因突变加快 B种群内的基因频率发生了变化C种群内形成了生殖隔离 D种群内的基因突变朝着抗药性发展38相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是_。A无敏感性个体 B抗药性个体多于敏感性个体C无抗药性个体 D敏感性个体多于抗药性个体39 抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中，可有效延缓抗药性杂草发生的是_(多选)。 A机械除草 B除草剂交替使用 C人工除草 D提高除草剂使用频率5.（xx浙江）32（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。 另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：（1）对上述l株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于。（2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成_获得再生植株。（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生种配子。（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。6.（xx北京）30.(16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。(1)己知、组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关基因位于_染色体上。(2) 组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由_基因控制的，相关基因的遗传符合_定律。(3) 组的繁殖结果说明，小鼠表现出脱毛性状不是_影响的结果。(4)在封闭小种群中，偶然出现的基因突变属于_。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是_。(5)测序结果表明：突变基因序列模板链中的1个G突变为A，推测密码子发生的变化是_(填选项前的符号)。. 由GGA变为AGAB.由CGA变为GGA. 由AGA变为UGA D. 由CGA变为UGA(6)研突发现，突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质，推测出现此现象的原因是蛋白质合成 。进一步研究发现，该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降，据此推测脱毛小鼠细胞的_ 下降，这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠的_原因。7.（xx海南卷）29.（8分）无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有_条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。 (3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用 的方法。