2019-2020年一年级数学下册 练习十一 第三课时教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级数学下册 练习十一 第三课时教案 苏教版教学内容书本第84页练习十一第1115题。三维目标1.使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养同学们的估算意识。2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。教学重点难 点重点：两位数减一位数（退位）的口算。 难点：退位原理和退位方法。教学资源实物投影学 程 设 计导 航 策 略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.回忆上节课所学内容。2.明确本节课学习目标。二、多层练习，内化提升。预设28分钟1.基础练习，口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集体校对，选一两题说说你是怎样算的？2.基础练习，完成练习十一第11题。学生独立完成。集体交流 。3.基础练习，完成练习十一第12题。学生独立完成。集体交流 。4.基础练习，完成练习十一第13题。理解题意；找出得数小于50的算式，并在后面的方框里画“V”。学生独立完成。集体交流。5.综合练习，完成练习十一第14题。学生独立完成。集体交流 。6.综合练习，完成练习十一第15题。观察图，理解题意。学生计算解答，集体交流。分小组讨论，集体交流后解答。三、当堂检测，评价反思。预设9分钟必做题：补充习题第47页选做题：一课一练第69页的智力冲浪【版块一】师：这节课我们继续来练习两位数减一位数口算（退位）的内容，通过这节课的练习，希望小朋友能正确、快速地口算相关的题目。【版块二】师：第1组的两道题在计算时有什么不同？师：第2组的两道题在计算时有什么不同？师：第3组的两道题呢？提问：已知加数求和，怎样列式？已知被减数和减数求差，怎样列式？师：说说你是怎么想到这些算式的得数比50小的？谁能不通过计算就能判断的？说说你的想法？师：在计算加减混合的运算中，有什么要注意的地方？提问，图中告诉我们什么？指出：红金鱼有24条，黑金鱼有10条，黄金鱼有6条。提问：“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？提问：“求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？需要哪些条件？怎样算？师：根据这道题的条件你还可以提出什么问题？师：你会解决这些问题吗？【版块三】师：谁来说说今天你有哪些收获？1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。作业设计必做题：补充习题第47页选做题：一课一练第69页的智力冲浪教师帮扶学困生的作业集体订正。师生分析原因，及时订正。智力冲浪题点拨附送：2019-2020年一年级数学下册 练习十一 第二课时 1教案 苏教版教学内容：教材练习十一第59题教学目标：1.使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程；2.能正确地、熟练地口算出已经学过的计算；3.培养同学们的估算意识。教学重点：巩固两位数减一位数的口算方法教学难点：理解退位减的口算过程教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、复习。 口算。 69一9 78一7 32一7 84一6 46一8 23一6 55一8 60一6 83一9 （直接说得数，并指名说说84一6、60一6你是怎样算的？） 二、练习设计：1练习11第五题： 算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：（1）第1组的两道题在计算时有什么不同？（65-4先从个位上减，65-40先从十位上减）（2）第2组的两道题在计算时有什么不同？（76-6个位够减，不需要退位，76-8个位不够减，需要退位。）（3）第4组的两道题为什么53-4的差是四十几，54-3是五十几？ 2练习11第六题：（1）判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。（2）学生计算并与估计的结果进行比较。3练习11第七题：（1）老师说明题意：用题中的每一位数字分别减去8和5。（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。4练习11第八题：（1）12题口算，要求学生在25分钟内完成，集体订正时说一说60-20、4032、61一4、459这四道题是怎样算的？（2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。 5练习11第九题：（1）出示第9题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？（2）学生独立解答。（3）集体订正时说说解题思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元，也就是求34比8多多少？）（4）指导学生集体口答。（5）以游戏形式围绕第9题进行提问题的练习。三、堂上小测：1.写出卡片上每个数减8得多少？234394755716348325422.直接写出得数。36+3= 47-20= 58-6= 73-8= 27-9= 64+4= 80-7= 25+9= 3.从90里连续减9，把每次减得的差写在横线上。90 81 _ 从37里连续减5，把每次减得的差写在横线上。37 32 _4.列式计算：（1）36比8多多少？ （2）4比21少多少？