2019年中考语文二模试卷（带答案）两篇

2019 年中考语文二模试卷（带答案）两篇2019 年中考语文二模试卷（完卷时间 100 分钟，满分 150 分）一、文言文(40 分)（一）默写(15 分)1.几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行）2. ，浓睡不消残酒。（如梦令）3.人面不知何处去， 。（题都城南庄）4. ，往来翕忽。（小石潭记）5.殚其地之出， 。（捕蛇者说）（二）阅读下面的诗，完成第 6-7 题（4 分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。6.本词的作者是 (人名)， 词中“沧洲”的意思是 。(2 分)7.下列对这首词的内容理解，错误的一项是 （2 分）A.这首词的词牌名是“诉表情”。B.“当年万里觅封候”写出了词人当年远离家乡、壮志报国的情景。C.关河梦断何处”流露出词人对将要离开军队而产生的遗憾之情。D.“泪空流”表达了词人壮志难酬的悲愤和不甘.（三）阅读下文，完成第 8-9 题（9 分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云:何陋之有?8. 请按要求完成下面的基础积累表。（6 分）文学常识 词语解释 句子翻译本文作者是唐代文学家、哲学家 （1）（人名）。 可以调素琴素： （2） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。译句： （3） 9.下列对“陋室不陋”的原因理解错误的项是 。（3 分）A.因为陋室处在一个有仙有龙的地方。B.因为陋室里住的是品德高尚的人。C.因为陋室环境幽美清雅，陋室生活恬然自适。D.因为陋室主人安贫乐道、情趣高雅。（四）阅读下文，完成第 10-13 题（12 分）濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰:“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。【注释】陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。10.解释文中加点的词。（4 分）（1）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（ ）（2）足使为善者惧 （ ）11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是 。（3 分）A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢?B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢?C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢?D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢?12.从文中看，唐太宗“怜之”的原因是“ ”，“纳之”的表现是 。（3 分）13.为本文拟一个题目：口口口口口口口口（8 个字以内）（2 分）二、现代文（40 分）（一）阅读下文，完成第 14-18 题（20 分）守“拙”求进在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了学养质的提升。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能在事业上采撷到成功的果实。“功成不必在我”，是为官从政之拙，惟有这样的胸襟和气度，才能获得人们心灵深处的掌声。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”被誉为“组工干部榜样”的王彦生是一个坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。中国科学院院士、“中国粒子加速器之父”谢家麟这样评价自己:只顾埋头拉车，拙于人事交往。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们 交际能力差， 一心扑在学习和工作上。这样的拙使他们远离世俗的诱感，名利的困扰，专心致志做事。可以说，守拙体现为一种淡泊名利的生活态度。守拙还体现为一种坚韧执着的精神追求。袁隆平放弃城市的生活，选择艰苦的农学，扎根稻田数十年，心无旁骛进行水稻杂交研究，创造了一个又一个非凡的奇迹。34 年前，年逾六旬的山西农民石双砚立志要开荒种绿，他每天起早摸黑，刨石板、种树苗，三十多年过去了，他带领村民把遍地荆棘、一片荒凉的苍龙岭改造成了绿意葱笼的“常青林”。当初，在很多人看来，他们的选择并不明智，但他们最终凭借“绳锯木断，滴水穿石”的坚韧精神实现了梦想。把守拙作为一种生活态度和精神追求，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进步。可见，守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数质拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，寻求“责人”提携相助，甚至干出种种弄虚作假、欺世盗名的勾当。“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”走捷径，耍滑头，不仅于事业无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。有人说，若要行远，必先修其近:若要登高，必先修其低。近不修，则无以行远路； ， 。显然，其修主要还不是体力上的，而是心力上的。有志者区别于投机者的就在于有志者总是凭着自己的心力去做事，不浮不躁，不骄不馁，最终赢得胜利。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。14.结合文章内容，下列与第段画线句意思最相近的项是_ (3分)A.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 B.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒C.书到用时方恨少，事非经过不知难 D.一章三遍读，一 句十回吟15.本文的中心论点是 。(3 分)16.阅读第段，回答下列问题。(7 分)(1)在第段横线处填上恰当的关联词语。(2 分)凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们 交际能力差，一心扑在学习和工作上。(2)下面的事例应该放在两段中的第 段，理由是: (5分)著名学者、作家钱钟书拒绝了权威人士的拜年，拒绝参加国宴，不想让杂事影响自己的工作。 17.结合文意，在第段模线处填上恰当的内容:(2 分)近不修，则无以行远路； ， 。18.第段在文中有何作用?请具体阐述。 （5 分）（二）阅读下文，完成第 19-23 题（20 分）雪化一化，就有路了每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因是一些闲言碎语。那时我初涉文坛，一些谣言和诽谤困扰着。后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了 我发誓要当面去质问她，让她知道自己是一个多么卑劣的角色很快便有了一个机会。我去某地出差，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责她、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。火车意外晚点，到达那个城市时已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚-层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。四周的街道和房屋笼罩在-片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发蒙，心生 。但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。街上几乎没有行人，风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。我跌跌撞撞地朝前走着，没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我假透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我 pi hui 流落在异乡街头饱受风雪之苦。就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，她将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我:“你不是本地人吧?”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下围裙，抓起条头巾说:“那地方太难找，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。她走得快，我闷头跟在她身后。“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊应了一声。?“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的！是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。?我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?读者?我如何对她实言相告:其实 。?似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍德惚地产生一丝 。我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人对我所做的一切，也许是出于无知，也许出于一时利益之需，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!?脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。?“大娘，请回吧，这回我认得路”说着，声音忽然就喑噎了。?她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，明天太阳出来，这雪化一化，就有路了！?那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小路上蹒跚。?我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩、关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹的怒气?明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!?那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已全然没有了跳下火车时的激愤。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。19.根据拼音写汉字。（2 分） pi hui 20.根据文章内容，完成下列题目。(6 分)(1)在文中横线处依次应填入的词语是_(3 分)A.激愤和恼恨 怀疑和动摇 胆怯和疑感B.激愤和恼恨 胆怯和疑感 怀疑和动摇C.胆怯和疑惑 怀疑和动摇 激愤和恼恨D.怀疑和动摇 激愤和恼恨 胆怯和疑惑(2)结合前文，在第?段横线处填上合适的内容。(3 分)其实 。21.第段画线句不能改成“雪很大，风很猛，雪片围绕着我旋转”，请从语言表现力的角度说说理由。 (4 分)22.对第?段画线句的作用理解错误的项是 (4 分)A.生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。B.“我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。C.写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到差愧D.“我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。23.请写出本文题目“雪化一化，就有路了”的含义。 (4分)三、综合运用（10 分）阅读下面材料，完成第 24-26 题（10 分）【材料一】文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物馆文创。 博物馆通过文博创意产品，可以让公众了解历史、 熟悉文物、接受人类文明的熏陶。关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。这种创意文化形式使文物富有了新的生命力，并产生了新的使用价值。文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩“的博物馆藏品，变成了走近公众生活的文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。【材料二】去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著名博物馆发了百余款文创新品发。这些文创产品很多都是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。【材料三】故宫博物院现藏的千里江山图是宋代画家王希孟的山水画作品，是中国十大传世名画之一 。关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。故宫博物院以千里江山图为灵感，设计了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、 “千里江山手提袋”等文创产品。其中手提袋的亮点是将千里江山长卷印制在条 160 厘米的长织带上， 完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。 24.根据上述材料，下列理解正确的一项是 (3 分) A 国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。25. 一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋“。请你以营业员的身份和游客对话，让这位游客满意而归。(3 分)游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下?营业员： （1） 游客：这个纪念品有什么特别之处呢? 营业员： （2） (不能照抄材料)游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了!谢谢您!26.右图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。(材料三中出现的类型除外) (4分)例:大克鼎冰箱贴(1) (2) 四、写作（60 分）27.题目：成长的滋味 要求: （1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。参考答案1. 谁家新燕啄春泥2. 昨夜雨疏风骤3. 桃花依旧笑春风4. 遐迩远逝5. 竭其庐之入6. 陆游，滨水之地，古时隐士所居之地，7. C8. 刘禹锡，朴素不加装饰，（在这里与我）谈论的都是博学而又品德高尚的人，（跟我）往来的没有（一个）是没有学问的人。9. A10. 犯罪 让11. C12. 尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开13. 如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人14. D15. 做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。16. （1）不是（并非） 而是（只是）（2） 这个事例写的是钱钟书为了工作淡泊名利，拙于人事交往，第 3 段的观点是守拙是一种淡泊名利的生活态度，事例和第 3 段的观点一致，而第 4 段的观点是守拙是一种坚韧执着的精神追求，事例于观点不一致，17.低不修 则无以登高山18.选文主要论述了不愿与拙为伍，投机取巧的人与成功无缘，与前文的论述形成对比，与第 7 段中关于有志者和投机者的论述形成照应，更全面更有力的论证了本文的观点：做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。19.徘徊20.（1）B（2）如：我是去找一个“仇人”兴师问罪的！21.原句用越来越 越发，强调了天气愈发恶劣，把雪片比作无数只海鸥，扇着白色的翅膀并围着“我”扑腾，生动形象的写出了雪大、风猛，烘托了“我”当时烦躁的心情，而改句体现不出这种表达效果22.c23.浅层含义:太阳出来了，雪化了,就看见地上的路了.深层含义:只要有一颗宽容的心，就会看淡世上曾经发生的误会和诽谤，内心就会豁然开朗。24. B 25. （1）注意点：写出推荐商品的名称并注意对话语气（2）注意点：写出千里江山图的艺术价值，手提袋的设计特点以及艺术性，注意对话语境，语言简洁。26.如：大克鼎形状的书签，印上大克鼎 T 恤衫。2019 年中考语文二模试卷(满分 150 分，考试时间 100 分钟)考生注意:1.本试卷共 27 题。2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上， 做在试卷上一律不计分。一、文言文(40 分)(一)默写(15 分)1. 盈盈一水间， 。 （迅迅牵牛星2. ，浅草才能没马蹄。 (白居易钱塘湖春行）3. 知否，知否， 。 (李清照如梦令）4. ，得之心而寓之清也。 (欧阳修醉翁亭记)5.土地平旷，屋舍伊然， 。(陶渊明桃花源记)(二)阅读下面的诗，完成第 6 -7 题(4 分)送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6.这首诗的作者是唐代的 。(2 分)7.下列对这首诗内容的理解，正确的项是(2 分)A.“横”字写出水之动态。B.“绕”字写出山之静态。C.尾联抒发难舍难分的情感。D.通篇都在写秀丽的自然美。(三)阅读下文，完成第 8-10 题(9 分)黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远通;以为且噬已也，甚恐。 然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒.驴不胜怒，蹄之，虎因喜， 计之日，“技止此耳!”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去.8.下列对第段内容的理解，不正确的一项是（2 分）A.“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。B.“以为神”意思是把它当做神奇的东西。C.“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。D.“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。9. 用现代汉语翻译下面的句子(3 分）以为且噬已也 10. 以下是老虎认识学的心理过程，请用自己的话填空。（4 分）最初 最后 （四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分）文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何故汲汲1 于道路？”孙秀才戚然却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨2 足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授春秋，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以春秋教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。 【注释】1 汲汲：形容心情迫切。2 甘旨：美味的食物。11.解释加点的词语(4 分)(1)何故汲汲于道路 （ ） （2）吾观子辞气（ ）12. 下列对加点句的理解，最恰当一项是 (4 分)A.孙明复专注于学习，昼夜不回家B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃13.本文最后一句的作用是(1)(2） （4 分）二、现代文(40 分)(一)阅读下文，完成第 14 -18 题(20 分) 读人如读书在择书的标准一文中，曾谈到读书实际上是读人，读写书人的才气天分、性情和智慧，而不是读他的身份和专业知识。其实这话也可以倒过来说，读人也如读书，与人打变道，不必看重对方的身份，才学， 性情，心智才是要紧的。虽说读人如读书，但在书房里读人与在生活中请人毕竟不是一回事，书房读人如单思睛恋，不管你如何心狼意马、情不自禁，人家都坐怀不乱、无动于表， 生活中读人却是人约黄昏，当面锣对面鼓，当场就要过招。3 生活中读人，有时候形势比较明朗，比在书店挑书省心。譬如对方一见面便递上一张名片，上面写满了各种各样的理事、会长， 制会长之类的头街，甚至还细心周到地在“制处长”后面注明“(没有正处长)”，这样的人，如同书店那些如何获得芳心一类书籍，一餐之下，水落石出，无需再翻，三言两语打发走人，肯定不会留下失之交臂的遗憾。有时候情况稍复杂点儿，双方得搭上几句腔，才好做判断。那情形有点儿像杨子荣初上威虎山，一个说“天王盖地虎”，一个答“宝塔镇河妖”，一个问“脸红什么”，一个答“精神提发”，再紧逼一句“怎么又费了”，忙说是“防冷涂的蜡”.外人听来是天上一句，地下一句，不知所云，但对话者几个回合下来，属哪-一个溜子的，各自心知肚明，譬之如读书，便是读序读跋虽然是一目十行，但值不值得读，还是不难判断。有时候局势却是扑朔速离了。你刚要寒暄两句说今天的天气哈哈哈，他便马上说起防汛抗早不能掉以轻心。你正庆幸遇上了一个心系天下，优国优民的志士，想跟他讨论媒体公布的 SARS 发病数的可信度，他却诚恳地告诉你不要传播小道消息。不谈国是，那就说点柴来油盐的家常话吧，他又可以及时从“来”宇切入，说起不为五斗来折腰的陶潜老先生，进而说到自己并不想当官，很痛悵当官。这种人大抵都是有点儿身份的人，智商应该不低，只是性情不明，读起来有些费力。实际上，他们比那些谈“后现代”，“后后现代”的新潮读物还难读，那些书好歹把该说的都说了，这种人却是真真假假，虚虚实实、吞吞吐吐，让你一时云里雾里。6 说起身份和性情，我倒是有一帮所谓“贩夫走卒者流”的朋友，因为我曾下过乡，又在水电工地做过多年苦力，原本就是个贩夫走卒。直到现在，我还和当年生产队的社员及工地的工友过往甚密，对他们，有些百读不厌的味道。他们中许多人不只是性情中人，而且也很有天分，说着说着便端出: -句机智谈谐或一针见血的妙诤，比书店那些厚如砖头的名人名言要耐读得多。我曾说过我的藏书不多，其原因除了钱不够多之外，还因为现在的写书人不够聪明。实际上，我的朋友也不够多，其原因却是现在聪明人太多，这些人的脸-会儿红，一会儿白，一会儿“怎么又黄了”。当然我并不是不知道，那都是演戏化的妆，或者是“防冷涂的蜡”这样的聪明人，不读倒也罢。14.第段“失之交臂”在文中的意思是 （2 分）15.下列对第段内容的理解，正确的一项是_ (3 分)A.如果钱够多，“我”会买很多书。B.如果钱够多，“我”会结交很多朋友。C.现在聪明的人情绪变化太快太大。D.“我”不愿意和戴着面具的人交朋友。16.本文已经提到三类人，为什么还要提到“贩夫走辛者流“”的朋友 (3 分)17. 读不同的人感受不同，请依据文章内容填空(8 分)(1)有比较明朗的人， (2)有稍微复杂的人， (3)有扑朔迷离的人， (4)有性情中的人， 18.文末提到“这样的聪明人，不读倒也罢”，你是否认同?请结合文章内容简述理由(4 分) (二)阅读下文，完成第 19 -23 题(20 分)父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在乡村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周国十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，然是壮观那时父亲还年轻，也是个电影速，每逢此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我摸黑去赶热闲，到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远选的站在人群后边，我那时还没有别人坐的板觉高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看白蛇传，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁膜蛋子，笑着说:“嗨!嗨!水漫金山 了。”一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家，一天听关注“儒愿学堂”获取更多独家资料，儒愿学堂专注语文培优。说邻材有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我同去凑热闹。我对父亲说:“爸，我去看电影了!”父亲说:“去就去么，还说什么，又不是小孩子了。”“你不去?”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹!”10 来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着:“这里谁也没有你的位置好!”一边托着孩子骑在了自己的脖子上，孩子在高处“咯咯”地笑着。11 不知怎么搞得，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗?12 想起了许多往事，再也无心看电影了，独自回家，13 敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来，电影不好?”14 看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他那单薄的身上。15 是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使动向最理想的高度托，托着托着，不知不觉问就累弯了，老了。16 我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊。19.本文写了两次看电影的过程，请概括(4 分)(1) (2) 20.第段两次写到“我”流泪，原因是(1)(2) (4 分)21.第 5 段画线句运用了_的修辞方法， 其表达效果是(3 分)22. 下面是对本文的理解，不恰当的一项事 （3 分）A.在乡村看电影是件热闹的事情。B.父亲肩膀是儿子看电影的好位置。C.“我“的人生努力永远超不过父亲所达到的高度。D.父爱在“我”的心中留下了不可磨灭 的永恒记忆。23. 本文标题“父爱的高度”不能改成“在乡村看电影”，请简述理由(6 分)三、综合运用(10 分)阅读下面材料，完成第 24 -26 题(10 分)上海有很多著名的景点：东方明珠、外滩、城隍庙、南京路步行街某某中学开展“我爱上海风景”这一主语文实践活动，请你参加并完成相关任务。24.风景有多种，其中人文景观是人在自然最观的基动上叠加了文化特质面构建的景观。请选出属于人文景观的两项是 (4 分)A. 东方明珠 B.东海日出B. 夏日彩虹 D.上海城隍庙E.崇明东滩自然保护区25.请为你最喜爱的上海景点写条广告(3 分)要求:必须运用种修辞手法。26. 为保护景点，请你提一 条具体建议(3 分)四、写作(60 分)27.题目:那一瞬间，我真要点赞要求: (1)写一篇 600 字左右的文章: (2)不得透露个人相关信息: (3)不得抄袭。2019 年九年级学业考试模拟考语文参考答案一、文言文(40 分)(-)默写(15 分，每题 3 分。如果诗句能填写但有错别字，则错一 字扣 1 分，扣完为止如果诗句填写错误，则此空分数全扣。)1.脉脉不得语 2.乱花浙欲迷人眼 3.应是绿肥红瘦 4.故山水之乐 5. 有良田、美池、桑竹之属(二)阅读下面的诗，完成第 6 -7 题(4 分)6. (2 分)车白7. (2 分). C.(三)阅读下文，完成第 B-10 题(9 分)8. (2 分)C.9 (3 分)认为驴子将要吞啦自己，重点: .为且莹10.(4 分)敬畏 志得意满(四)阅读下文，完成第 11-13 题(12 分)11. (4 分)(1)原因(2)看，察看12.C.4 分 A.1 分 D.1 分13. (4 分) (1)点明孙明复勤奋好学終有所成(2)点明范文正识人助入之举終有成效二、现代文(40 分)(一)阅读下文，完成第 14 -18 题(20 分)14 (2 分)当面错过 15. (3 分)D. 16. (3 分)点明作者最推表读的是“贩夫走卒者流”的朋友 17. (8 分) (1)有详细的自我介绍，如读名片: (2)要从几个宏观的角度把握， 如读序跋: (3)智商不低，性情不明，读来费力: (4)耐人寻味，常常阐出一句机留诙谱或针见血的妙诗，8. (4 分)认同:这种人对自己掩盖太深，读来太费力，也令人不愉快，不认同:生活中各类人都有，况乎这类人“大抵都是有点儿身份”，无法回避。(二)阅读下文，完成第 19 -23 题(20 分)19. (4 分)()“我”和父亲看电影，父亲对“我“的深爱: (2) “我“独自看电影，被所见的父子情深深地感动。20 (4 分) ()回忆我和父亲看电影的情形，深沉的父爱触动了我的心灵(2)突然意识到父亲的艰辛和衰老，而此前没有察觉，内心很觉愧疚21. 比喻 1 分，具体形象地写出了深沉的父爱是“我“成长的坚实基础，让读者留下了鲜明深刻的印象。(2 分) 22 (3 分)C23. (6 分)“父爱的高度”统领了整个文章的内容，“在乡村看电影”则不能:“父爱的高度”凸显了父爱在“我”心中的伟大，“在乡村看电影”则不能。三、综合运用(10 分)24. (4 分)A. D. 25. (3 分)示例:世界建筑的博览会 外潍26. (3 分)要有针对性，要具体。示例:合理疏导，限定单位时间段的人流量:严格限制景点挂放广告牌。四、写作