2019-2020年高考语文一轮复习 选考内容 选做题 新人教版.doc

2019-2020年高考语文一轮复习 选考内容 选做题 新人教版一、(xx湖南)选做题(2小题任选做1题)1阅读下面的文字，完成题目。提示俄国作家屠格涅夫中篇小说木木描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜，后者却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉下面是从木木中截取的一段文字。他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。“她”丢失了！他便回转来向别的佣人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半阿尔申的高度，又用手描出“她”的模样。有几个人的确不知道木木的下落，他们只是摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。总管做出非常严肃的神气，在大声教训马车夫。盖拉新便又跑出院子去了。他回来的时候，天色已经暗了。从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着，望了望台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子，口里还叫了一次“木木”。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话。第二天早上那个爱管闲事的马夫安季卜卡在厨房里讲出来，说哑巴呻吟了一个整夜。(1)用第一人称视角，描述“我”(盖拉新)“呻吟了一个整夜”的心理活动。答：_答案(答题要求)以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。具体略。解析本题考查对文本的理解和想象、表达的能力。“他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上， 这儿那儿乱跑一阵”，“非常失望”，样子“疲倦”，脚步“摇摇不稳”，“尘土满身”，“默默地站着”，“呻吟了一个整夜”等句子表现了盖拉新在木木丢失后的“痛苦”心理。可以此为基本心理，用第一人称的手法进行心理描写。(2)自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。答：_答案(答题角度)所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的焦急和痛苦，塑造了一个善良、敏感、执著和饱受折磨的农奴形象。可从以下角度分析：叙事视角的角度，情节设置的角度，动作描写的角度，正面描写与侧面描写相结合的角度。(如答案不在以上角度内，但言之成理也可)具体略。解析本题考查自选角度，分析作品人物形象的能力。要分析塑造被选人物形象的手法，首先要熟悉文本中有关此人物的情节，这是前提；其次要选好分析角度，如分析描写手法、情节安排或叙事的角度等。2阅读下面的文字，完成题目。伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期3天的伦敦书展落下帷幕。在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3 000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括钱钟书英文散文选和苏童的大红灯笼高高挂等书的英文版，以及红楼梦、聊斋志异、孙子兵法、论语等中国古典名著英文版。伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出的，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，像红楼梦等。中国一般读者，对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到当代作家作品，如深受年轻人喜爱的哈利波特等都非常了解。xx年度伦敦书展将于明年4月15日17日举行，市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展的土耳其。(选自人民日报 2012年4月20日第4版 “要闻”版，有删节)(1)请为上述消息拟一个标题并阐述理由。答：_答案(参考)中国最大规模的书展伦敦落幕(所拟写的标题理由阐述言之成理，持之有据即可)解析本题考查拟写新闻标题的能力。所拟写的新闻标题中必不可少的关键词语：“伦敦书展”“中国”。所拟写的标题必须紧扣事实的主要信息，概括、突出地提示整则消息的主要内容。(2)根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。答：_答案伦敦书展(所选消息内容)的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流解析本题考查写新闻短评的能力。所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论。可从如下的角度考虑：“展示”的角度，“交流”的角度，“平台”的角度，“影响”的角度，“推动”的角度。二、(xx湖南)选做题(2小题任选做1题)3阅读下面的文字，完成题目。xx年第六次全国人口普查主要数据公布本报北京4月28日电国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1 370 536 875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1 339 724 852人。与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1.3亿相比，减少了5 600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快、流动人口规模不断扩大、出生人口性别比偏高等挑战。根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66 557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。(选自人民日报2011年4月29日头版，有删节)请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。答：_答案示例：人民日报2011年4月29日头版刊登了xx年第六次全国人口普查主要数据公布的重要新闻。新闻从纵向和横向的角度就我国人口进行了对比。这次人口普查的数据是为我国制定相关政策来服务的。根据人口数据的变化，我们可以展望未来，可以预见可能出现的社会问题，并及时采取强有力的措施，防患于未然。人口数据的变化警示我们，在今后的社会发展过程中，要注意人口老龄化的问题，要注意性别比的问题，要加强对流动人口管理的力度。解析首先要读懂材料试题所给新闻，然后，根据自己的理解，进行短评的写作。本题所给新闻分为两个段落，从纵向和横向的角度就我国人口进行了对比：第一段，从纵的方面讲，净增数量变少了，城镇化步伐加快了，老龄化趋势加快了，流动人口规模在扩大，出生人口性别比偏高；第二段，从横的方面讲，强调了男女性别比例、城镇户口人数和人口数量前五名的省份。我们可从以下角度分析。人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快”。人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高”。上述两个方面中的每一个点都可作为一个角度。整体的角度：对人口普查主要数据作整体评论。其他角度：如“人口数量排在前五位”的省份的角度；“人口数量排在前五位”的省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度；“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。答题一般应符合如下要求：体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。4阅读下面的文字，完成题目。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子梁惠王上)视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。(墨子兼爱中)注其：反身代词，指自己。简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。答：_答案示例：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”这两段文字都体现了“爱”的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，“以及”表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视”表明的是一视同仁，爱无等差。儒墨两家在当时虽属不同流派，在观点上有许多相异之处，但他们却不约而同地提出了类似的主张，那就是“爱”的思想。虽然它们之间有着些许的不同，但是，它们所体现出来的人的最基本的思想是一样的，可见，无论什么派别，什么时代，爱是永恒的，不变的。当今社会，我们提倡构建和谐社会，主张以人为本，其基础应当建立在“爱”的基础之上。同时，“爱”也是幸福之源，爱和被爱同样是幸福的，没有爱的人将与幸福无缘。解析解答本题要注意三点：一是文字，二是对比，三是联系实际。这两段文字均是文言文，要扫清文字障碍，避免对语言本身理解出现偏差；这两段文字，一段是孟子的，一段是墨子的，虽然属于不同的流派，但是，我们不难看出其共同的地方；要联系实际，将这两段材料和现实结合起来，谈谈其现实意义。要点提示：两段文字都体现了“爱”的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，“以及”表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视”表明的是一视同仁，爱无等差。可以从强调人的平等和社会的公平的角度，也可从强调个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可从儒、墨兼用，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系现实谈看法。如答案不在以上角度内，能言之成理也可。1湖南卷选考内容的考查形式是怎样的？答案湖南卷选考内容依据普通高中语文课程标准(实验)关于“遵循共同基础与多样选择相统一的原则”“建设开放、多样、有序的语文课程体系”的基本理念，关注学生特长、个性和探究能力的发展，着重体现“应用拓展”与“发展创新”两大目标，侧重语文应用能力的考查，要求考生运用语文知识解决实际问题。湖南选考题是始于xx年高考的新题型，既不同于山东、海南等首批进入课改的文学类与实用类两篇阅读任选一的形式，也不同于江苏的论述类和实用类两篇阅读任选一的形式，而是借助新闻体、寓言体、小小说体和文化经典这几种形式，着重考查表达、探究的能力。目前这个题还在探路，并未成形。但不管怎样变化，估计都会扣住湖南的5本选修课本。选考题的考查主要是借助文本或分析概括，或评价，或探究。文本范围应该是新闻体、文化经典、外国小说、寓言等形式。表达要求：xx年要求写100字左右，分值为6分；xx年要求写200字左右，分值为9分，xx年分值为12分。2该考点的命题有何规律和趋势？答案新闻、文化经典、外国小说将成为命题材料的重点，特别是新闻和文化经典更将成为命题热点。新闻材料鲜活，具有时代感，能很好地考查考生对社会、时代的认识，且具有开放性，是首选的材料；文化经典是我们民族的历史和宝贵精神财富，历代先贤的思想，到今天还在指导着我们的行为，但有的也成了我们的包袱，怎样扬弃？此题具有很高的思想价值，又便于探究。选考题的命题形式尚未成熟，还在调整阶段，xx年属探路，考6分；xx年有所调整，考9分；xx年又增加为12分，两道题，渐趋成熟，估计以后还会不断完善。一、文学作品探究(一)文化经典类阅读下面的文字，完成题目。“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”(论语学而)“同乎无欲，是谓素朴。素朴而民性得矣。”(庄子)(1)简要分析上述文字中所体现的儒、道两家在对待物欲方面的不同态度。答：(2)结合上述观点，谈谈你对当今社会注重物质利益这一现象的看法。(150字左右)答：答案(1)儒家肯定物质利益是可以追求的，但是要以正当的手段来追求。道家则认为民应该没有物质欲望，否则就会丧失本性，迷失自我。(2)可以从赞同的角度谈，如君子爱财，取之有道等；也可以从反对的角度谈，如摒弃物欲，无欲则刚等。知识储备经典是文化的灵魂，又是灵魂的文化。文化经典著作列入高考考试范围，是一件很有意义的事情，它的目的是引导学生重视优秀文化遗产的传承，提高文化素养，为丰富学生的传统文化底蕴奠定基础。从这个角度出发，考查时应不会偏难偏专，而是注重对文化经典阅读材料内容的理解，要求能够从阅读材料中筛选出作者的看法，并进行分析概括。试题形式有两种可能性，一种是直接给出文言文的译文，降低考生的文言理解难度，侧重于探究的考查；另一种是给出文言文，要求考生在读懂的基础上答题。文化经典研读答题技巧(1)疏通材料，找准核心研读文化经典，首先要扫除语言障碍，要借助注释和原有的文言文知识来疏通那些文言词句。词句相对较难，我们不必逐字逐句理解，只需整体理解。在几则材料的比较中，把握材料的核心取向(核心的确立，可以与所学课本内容进行比照，选取各种观点中最接近的那种)，为研读答题作准备。(2)熟悉人物，明辨思想对教材所涉及的文化名人的思想观念一定要了解(一般不用深刻研读)，一般需要我们指出材料所表现出来的观点和态度，有时还需要对此作出评价。只要对他们的主要思想有了明晰的认识，结合内容就能对号入座，在高考时准确辨析，答题对路。(3)借助材料，巧组答案答题时要充分利用题中已有的信息，阐释、评析结合即可完成答题。探究题可以在阐释、评析的基础上联系现实，找到契合点，并作出恰当的评价，一定要有明确的观点态度(答案的核心构件，不一定独特，但一定要取向积极)。(二)外国小说类阅读下面的文字，完成题目。读书俄拉夫索科洛夫斯基梅勒洛夫被判入狱四年，惩罚措施有两种可能：去医院当护士，或者再接受一次文化教育。梅勒洛夫可不想每天去医院给病人倒尿桶，所以就选择了后者。梅勒洛夫的任务是要大声朗读完列夫托尔斯泰的四卷战争与和平，而且还要把每天的内容向监狱官转述一遍，这大出梅勒洛夫的意料，但他已无路可退。刚读第一页时，就有几个词把梅勒洛夫难住了，他怎么看也看不懂。“读啊！”监狱官吩咐说，“你，不是文盲吧？”“我中学毕业，还有毕业证书呢！”梅勒洛夫觉得受到了莫大的侮辱。“那就大声读吧。”“可这几个词不是俄语。“是法语。”监狱官说，“从前俄罗斯的贵族子弟法语说得跟俄语一样好。”“可我不是贵族。”“可你的卷宗上写着你会三种语言：英语、德语和法语。”“我的学位证是从市场上买来的。”“原来如此！如果我把这事告诉监狱长，他还会再给你加两本。”“监狱官先生，求求您了，您就别再为难我了。等我出去后，送您一辆奔驰车。”“算了吧，我才不稀罕你的奔驰呢。你看见没有？这儿有一个小星号，这个地方是脚注，有这几个词的俄语译文。”梅勒洛夫很勉强地总算把第一页读下来了。“可以问一个问题吗？”休息的时候，梅勒洛夫对监狱官说。“可以，你说吧。”“为什么大家都叫您博士？这是您的外号还是您真的是博士？”“我真的是博士。”“那您怎么在这儿工作？”“我是文学博士，注定得跟书打交道。可现在外面那些自由的人，谁还读书啊？只有监狱里还有被判读书的人。”(1)简述本文叙述人称的好处。答：_(2)结合小说主题和当前社会现实，谈谈你的感想。200字左右。答：_答案(1)本文采用第三人称进行叙述，不受叙述者的见闻和感觉的约束，可以深入主人公的内心；同时便于介绍事件全貌。(2)这篇小说讽刺了俄国人普遍不读书的令人担忧的社会现象。自由人是不会读书的，只有监狱里还有被判读书的人。只有在监狱里强制，人们才会读书。读书竟然沦落为一种惩罚犯人的手段，可见人们是多么厌恶读书。文学博士在监狱外没有用武之地，只有监狱里因为有被判读书的人，还能派上一点用场，这是多么悲哀啊！由于人们普遍不读书，所以学位造假，中学毕业竟连读一页书都勉为其难，文学素质低下。其实，不读书，不读经典名著只读快餐书，不深层次阅读，学术造假等现象在我国也很普遍。因此，我们应该重视这个社会问题，从自我做起，做一个爱读书、深入阅读的人。知识储备由于湖南省语文新课程实施考试内容中有外国小说欣赏，从而凸显了外国小说阅读在湖南省高考中的地位，需要引起广大考生的高度重视。外国小说欣赏由“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”和“虚构”八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题既可能在文学作品阅读中出现，也可能在选做题中出现。在复习中，我们宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理这八个话题知识，掌握答题要领，规范作答话语。具体而言：(1)理解叙述角度、人称及其表达效果命题形式小说采用的是什么叙述视角(或人称)？这样的叙述视角(或人称)能够取得怎样的表达效果？答题要领准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角(或人称)的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。(2)把握场景的功能命题形式小说描写了某某场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析。答题要领主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。(3)探究复杂多义的小说主题命题形式小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，请结合你的阅读体验，探究这篇小说可能有的多种主题。答题要领要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实生活加以阐述，回答要能够自圆其说。(4)学会分析概括人物形象命题形式具体说来，大致包括三种题型：指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。答题要领一般可从四个方面去把握：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以应把人物放在一定的社会历史背景下去分析；第四，注意作者对人物的介绍和评价。(5)了解情节运行方式和情节安排技巧命题形式文中画线部分的情节叙述，采用了哪种小说手法？请简述其特点。纵观全文，这样的情节安排有哪些好处？答题要领阅读文本时，要先把握小说的大致情节，然后分析其运行方式，概括各部分所叙述的相应情节内容。有时候还要把握情节对于结构、人物或主题的作用。(6)掌握常见的几种小说结构模式命题形式小说作者是一位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点，等等。答题要领对结构的分析应先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。(7)体悟小说情感及其处理方式命题形式小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析，等等。答题要领小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还须联系具体文本作具体分析。(8)理解虚构对于小说的重要意义命题形式这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果，等等。答题要领从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。(三)寓言故事类阅读下文，谈谈你对“父亲”教育方法的看法。“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一”父亲这样教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们的玩笑”。父亲却回答：“老兄，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀！”这个父亲名叫宋嘉树。他有三女三子，分别是闻名中外的宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。答：_答案“父亲”宋嘉树对孩子的教育充满爱且有方法。爱孩子不是把天下都给他们，不是一切都代劳，而是在孩子学走“人生之路的第一步”时让他们自己走，跌倒了爬起来再走。看似有点无情，实则是大爱、深沉的爱。解析这是一个小故事，故事中有深意，但没有像寓言那样将故事和道理分开来写。读故事，明事理。读的是前人的事，事理却让今人得到启发，这正是故事文本的命题点。这个故事隐含的道理可从开头的父亲叫孩子“跌倒了别哭，自己爬起来再走”和结局“三女三子”都是中国现代史上有名的人物，从而悟出“父亲的教育方法”。此点正是命题点，这样答案的方向就正确了。知识储备寓言和故事的区别寓言其实也是故事，称其为寓言故事，其人物和故事是虚构的，往往以动物或无生命的自然物为角色，使之拟人化，具有讽刺、教育和劝诫的意味。故事有童话故事、历史故事(包含成语故事和生活故事)等。童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，达到教育人的目的。历史故事是通过文学的形式讲述历史，给人以借鉴和启迪。它借古鉴今，通过阅读能从历史人物和事件中获取对现今人事有价值的经验和教训。寓言和故事是很难截然分开的。有的寓言故事又是历史故事，有的历史故事也是寓言故事。但有一点较明显，寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分，而故事是将道理隐含在情节中。寓言的阅读方法(1)把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当做故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。(2)领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 (3)掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。学习寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。(4)发展思维，丰富自己的想象能力寓言多是虚构的，充分地再现了作者的想象能力。学习时，也可以作为发展思维丰富想象力的好素材。二、新闻阅读与实践(一)新闻压缩，拟写标题和导语1拟写标题给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过12个字)卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题：卫生部撤销全国牙防组(或：全国牙防组被卫生部撤销)解析这是一则新闻，报道的主要内容是卫生部发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。根据题目要求，剔除将来发生的事情，保留主体(卫生部)、事件(决定撤销全国牙病防治指导组)，就可得到本题的答案。知识储备概写标题通常要求的是一行标题(即主标题)的概写。一般说来不需要时间，只要求两个必备要素，即人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。2拟写导语根据下面的材料，用一句话概括出新闻导语。导语：_埃及开罗大学研究人员在BMC生理学杂志上报告说，他们将实验鼠分为3组，分别处于无铅汽油烟雾、含铅汽油烟雾和清洁空气环境中，结果显示，与处于清洁空气环境中的实验鼠相比，两组暴露在汽油烟雾下的实验鼠出现更多攻击行为。对这些实验鼠大脑的检查显示，实验鼠吸入的汽油分子会导致其大脑中的神经递质水平出现明显波动，这可能是它们更具攻击性的原因。研究人员说，汽车尾气等中含有大量汽油分子，他们的研究成果或许可以帮助解释一些开车人为何常变得烦躁，因此他们建议公共卫生部门更多关注这方面的研究。答案BMC生理学杂志刊登的一项最新研究显示，吸入汽油烟雾会影响实验鼠的神经系统，使其变得更具攻击性。知识储备拟写导语基本知识(1)新闻的六要素整合成一句话即新闻的导语：某人某时在某地做了某事出现了某种结果，有何意义。(2)导语要求简洁、凝练，用最少的文字表达最丰富的信息，要做到最吸引人。(3)消息的标题分为引题(又叫眉题、肩题)，正题(又叫主题)和副题(又叫辅题)三种。(4)单行标题多是揭示消息主要内容的实题；两行以上的标题多是虚实并用，虚题用以突出思想观点，实题用以反映具体内容。在多行标题中，正题是用来揭示消息主要内容的，引题或交代形势，或说明背景，或烘托气氛，或点明实质，是密切为正题服务的；副题多是主要事实的提要，起到补充解释正题的作用。(5)消息的正题可从导语中进行归纳，即导语中的最主要的部分，但应注意字数的限制。导语的拟写要求：a导语是新闻的纲领和中心所在。b导语往往采用一个单句或复句的形式将时间、地点、事件的发生者、起因、影响等交代清楚。c拟写的导语一般采用叙述式。d根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。在字数允许的情况下，要尽可能地运用原文中负载重要信息的原词，必要时，可将若干词概括抽象为一个新词语，如“菠菜、韭菜、黄瓜”，可用“蔬菜”来概括；又如“跳高、跑步、打球”，可用“体育活动”来概括。3拟写一句话新闻根据下面这段文字提供的信息，用一句话概括新闻观点。(不超过20字)为减少污染物的排放，提高油品质量，北京市地方标准车用汽油和车用柴油在市质监局网站公开征集意见，车用汽油和柴油的硫含量将再次降低，市民常见的“90号、93号、97号”汽油牌号也拟修改为“89号、92号、95号”。征求意见稿由北京市标准化研究所、市机动车排放管理中心等多家单位参与起草，制定完成。市环保局此前曾表示，在xx年年底之前，北京将力争实现销售新型汽油机动车达到国排放标准。环境化学专家董金狮介绍，新标准中硫的含量比原来的标准严格了5倍，这意味着汽车加了国汽油后，排放的硫化物含量浓度也相应降低5成，而硫化物是影响空气的重要指标，酸雨的形成主要就是因过多硫化物的存在。答：_答案北京拟再次降低车用汽油和柴油的硫含量。知识储备这是一种特殊新闻，有时就是一则简短的消息。所包含的要素比标题和标题新闻要多一些。对象、事件、时间、原因为首选因素，可用复句或单句，但一般以单句为主。(二)新闻短评阅读下面的两则新闻材料，写一段200字左右的新闻短评。(1)自从9月份中日钓鱼岛争端以来，全国人民爱国热情高涨。但其中各地在游行过程中发生了许多打砸抢事件。9月15日，西安市民李建利驾驶日系车途中遭遇反日示威人群。随后车辆遭十几个人打砸，李建利本人也被人用U形钢锁重击头部，致使颅骨被砸穿，当即倒地昏迷。在车被砸时，李建利妻子曾哀求，“都是老百姓辛苦攒钱买的车，我们买日本车不对，以后不买了，好不好？”李建利随后被送往西安市中心医院，医院对李建利做出的诊断为，开放性颅脑损伤(重型)。(2)在9月18日北京抗议日本政府“购岛”的爱国游行队伍中，两个青年人举着一条床单，上书“毛主席，我们想念您”，一名老人对此标语提出异议，说“想个屁”！北京航空航天大学教授韩德强认为老人卖国，是个汉奸，上前扇了老人两个耳光。之后，韩德强又在博客上发帖，义正词严地宣告自己打人的理由：老人是汉奸，收拾他合情合理。答：_答案(短评一)有一句很有名的话：自由，多少罪恶假汝之名而行。套用一下：爱国，多少罪恶假汝之名而行。近一段时间以来，全国各地举行的抗日游行，是爱国行为的一种具体表现，体现了中国人民维护领土主权的决心。但是，李建利的车子被砸和他本人被抗日人群重伤，一位老人仅仅因想法观念与北航教授韩德强不同，就招致韩的殴打，这与爱国的主旋律是多么的不协调。如果有人借助一个好听的名字作为挡箭牌，把自己装扮成正义的化身，把自己当成执法者，任意地损害他人的财富，践踏他人的自由、人格和尊严，那么，这种人就已经变成了赤裸裸的暴徒，其行为也已经变成了一种赤裸裸的犯罪。结果只能是让亲者痛，仇者快。我们要提倡理性爱国，要学会合法地表达爱国热情，并把这种热情转化干好本职工作，实实在在地为提升国力做出自己的一份贡献，也许到那时，不用游行，也可让小日本胆寒。(短评二)借助暴力表达爱国不是真正的爱国。西安举行抗日游行完全是一种爱国的表现。但有少数人借游行之机打砸日系车辆，并重伤车主，则不仅不是爱国，而且是一种实实在在的犯罪行为。要知道，你损害的是自己同胞的生命和财产利益。那么，为什么会出现这种令亲者痛仇者快的内斗事情？其实，我们可以从韩德强痛打一位老人的行为中得出一些答案。韩某仅仅因为别人与自己的思想观点不同，便认定别人是卖国，是汉奸。韩某不是法官，凭什么这么说？又是谁给了他权利可以随意痛打一个陌生老人？其实这种先入为主，自认为自己真理在握随意给人戴帽子、打棍子的做法，和缺乏宽容心态的一元思想、霸道思想以及由此产生出的霸气、戾气和匪气，与打砸日系车等行为难道没有某种渊源关系？根子不除，暴力爱国的恶行就不可能消除。知识储备新闻短评的写作方法(1)选择恰当的评价角度新闻素材，如同作文素材一样，可以作多角度提炼，可以正面肯定，也可以反面否定，取什么角度和态度，看评者的感情倾向如何。(2)具有旗帜鲜明的观点对发布的消息，有些是探讨性的，肯定否定的都可以写，但必须观点鲜明。(3)具有完整的评论结构短评要讲究格式。一般简单的就是三段式：第一段引用已经报道过的新闻，第二段是对这个新闻的评论，第三段是总结出结论。(4)要以负责任的态度评论观点要有正确的是非标准和价值判断，不能为了标新立异而发歪论甚至谬论。xx年湖南考试说明中有这样的表述：“以负责任的态度陈述看法，表达情感。”对于思想不健康的评论可能会像评作文那样给低分，甚至不给分。写好新闻短评的“五字诀”深、小、明、短、活新闻标题是新闻的眼睛，下面是两则新闻的标题，找出其写作的相同之处，从艺术角度写一则短评。(1)房市调控方面：开发商怕了，房市调控只差临门一脚(2)旅游方面：“赶鸭团”遭冷落，“慢游团”受青睐现场答案1存在的问题_提示回答过于简单也过于笼统，没有明确指出修辞方式，所表达的观点也未亮明。现场答案2存在的问题_提示回答了部分内容，但对标题的实质内容分析不够。现场答案3存在的问题_提示对标题的作用性分析不够。答案新闻标题的制作，要领是力求准确、鲜明、生动。标题讲究修辞，是为了把词句修饰得生动些，感人些，优美些。以生动形象的文字，准确表达新闻的要旨，力求简洁鲜明，出神入化，可读性强。上述两则标题，均运用了比喻(借喻)的修辞方法。有关房市调控，作者借用了大家熟知的足球术语“临门一脚”，生动形象地说明调控的现状与作用。旅游方面的标题，作者借用“赶鸭”这一事例，形象地批判了导游对游客的蛮横。1立论以新闻材料为依托，在深化上下工夫写短评有两忌：一是拘泥于事实，一味简单重复报道而止于就事论事；二是游离于报道之外而不着边际空发议论。因此，在写短评时立论既要以报道为依托，又要在深化上下工夫。这样做，有助于就事论理，有的放矢，又能起到画龙点睛的作用。2角度要小短评要短小精悍，角度不能太大，题目不能太大，应集中笔墨阐述清楚一个问题，使文章观点鲜明，言之有物。3开门见山短评最好是开门见山，提出问题，亮出观点，对初学者而言，这一点尤为重要，因为这样有助于将短评写得集中、流畅。4长话短说因为考场上的新闻短评字数有限，写作时务必长话短说，不枝不蔓，惜墨如金，重在亮明观点，画龙点睛，评在实处，不必也不可作过多的论证。5表达灵活表达灵活表现在多个方面，在把握短评写作的基本结构和基本要求的基础上，可追求构思的灵活，结构可以开门见山，可以采用问答式，对照式，排比式，假设推理式等等；也可追求语言的活泼灵动，可以运用多种句式，可以采用多样的语言风格，可以义正词严，也可以嬉笑怒骂，也可以幽默风趣，可以正说，也可以反讽。总之，写好短评，要在这几个字上下功夫：深、小、明、短、活。即时小练阅读下面一则新闻材料，自拟标题，写一则200字左右的新闻短评。近日，网络红人芙蓉姐姐做客央视大型励志脱口秀节目“奋斗”。当天芙蓉姐姐以一袭罕见的中性装扮再次颠覆以往风格惊艳亮相，国际范十足。现场芙蓉姐姐更是即兴赋诗，S曲线不减当年。在谈到现在被大家称为“励志女神”有何感受时，芙蓉姐姐坦言很喜欢这个称号。此次节目组精心设计了三个篇章“芙蓉前身，芙蓉传奇，芙蓉未来”来讲述网络追梦人芙蓉姐姐八年的奋斗历程，央视是这么形容芙蓉姐姐的：“如今，历经八年的抗战，她从最早的疯狂谩骂和嘲讽，摇身一变，成了正牌明星。她不再抓住曾经那一片谩骂来证明自己的存在感，而是把握住了时代的风向标，开始瘦身、拍电影、出单曲、开公司、做慈善，变得知性、高贵、典雅，完成了瞩目的蜕变，成为了现在的励志女神。”专访中，芙蓉姐姐首次讲述了自己如何在网络坚守八年，如何把旁人的不理解变成了前进的动力，如何从一个平民草根到现在的励志偶像，最后芙蓉姐姐留下了自己的奋斗感言：“只要用心去征服蓝天，任何人都可以飞翔。”并以一首原创单曲芙蓉说结束了长达一个半小时的专访。(来源：2011年11月30日长沙晚报)标题：_正文：_答案标题：只要用心去征服蓝天，任何人都可以飞翔。正文：可以围绕以下几个方面展开评论：不管别人怎么说，做好自己，并通过自己的精彩表现去影响甚至改变周围的不理解；相信自己，付出了努力，就一定能获得回报；人生最大的价值在于尽可能完全地挖掘自己的潜质，实现自己的价值。一、选做题(2小题任选做1题)1阅读下面的文字，完成题目。汽车司机(匈牙利)厄尔凯尼彼莱斯雷尼尤若夫是个运输工人，他驾驶的车牌为“CO7514”的汽车停在一个角落的售报亭旁。 “我要一份布达佩斯新闻报。”“对不起，售完了。”“那么来一份昨天的也行。”“昨天的也卖完了，不过我这儿碰巧有一张明天的报纸。”“那上面刊登电影院的节目吗？”“电影院每天放映的电影都登在上面。”彼莱斯雷尼坐在车上翻阅起报纸来，不一会儿，他看到了一条放映捷克斯洛伐克电影的预告“金发姑娘的爱情”，别人也在夸耀这部电影。这部电影在斯塔奇大街的“蓝色山洞”电影院放映，五点半开始。正巧，离开映还有一段时间，他继续往下翻报纸。他的眼睛一下子停在一条关于彼莱斯雷尼尤若夫的报道上，上面写着，彼莱斯雷尼驾驶一辆车牌为CO7514的小轿车在斯塔奇大街上超速行驶，在离“蓝色山洞”电影院不远处与迎面开来的一辆卡车相撞，运输工人彼莱斯雷尼当场丧命。“竟然有这样的事！”彼莱斯雷尼自言自语道。他看看表，马上就到五点半了。他把报纸往口袋里一塞，开着车就走了(1)根据你对小说的理解，给它补写一个有意蕴的结尾。80字以内。答：_答案示例：汽车在斯塔奇大街上超速行驶，在离“蓝色山洞”电影院不远处与一辆卡车相撞。彼莱斯雷尼悲惨地死去了，他的口袋里还装着一份明天的报纸。(2)结合你补写的内容，谈谈整篇小说给你的启示。120字左右。答：_答案示例一：人的命运，从表面上看，是命中注定的，实际上完全是自己造成的，如果彼莱斯雷尼尤若夫不超速行驶，也许车祸就不会发生。在生活中我们应该时时遵守规则，从主观上避免不测，把命运掌握在自己手中。示例二：偶然是寓于必然之中的，彼莱斯雷尼的死，表面上看是一种与预言的巧合，实际上是他长期超速行驶的必然后果。在生活中我们不能心存侥幸，而要注重每一个可能出现事故的苗头，防患于未然。示例三：不听忠告，往往招祸。小说中报纸上看似荒诞的预言实际上是忠告，彼莱斯雷尼不以为意，一意孤行，导致车毁人亡。在生活中我们要注重听取任何人任何形式的忠告，尽量避免事故的发生。2阅读下面的文字，完成题目。xx年诺贝尔文学奖颁发给中国作家莫言的消息，正在改变着中国各地未来的中学语文教材，已经有两大出版社表示，会考虑在语文课本中增加莫言的作品和有关诺贝尔文学奖的相关介绍。语文出版社中学语文教研组张夏放透露，12日上午已经开会，敲定将莫言的成名作透明的红萝卜编入高中语文选修教材读本。张夏放坦言，此前透明的红萝卜也在备选之列，而莫言获得诺贝尔文学奖也对这篇文章入选教材起到了关键的助推作用。人民教育出版社中学语文组的朱于国，12日在接受记者采访时称，语文教材编写部门对莫言获得诺贝尔文学奖一事“很关注”，未来肯定会考虑增加相关篇目和有关诺贝尔文学奖的内容。但是，同时他也强调，语文教材的课文改变，需要由编委会确定，“魔幻现实主义对于学生而言可能不太容易理解，如果加入莫言先生的作品，会考虑选择浅显一些的文章”。(1)请为上述消息拟写一个标题。答：_(2)根据上述消息，就“莫言作品编入中学教材”，写一段新闻短评。答：_答案(1)语文社、人教社考虑将莫言作品编入中学教材(2)观点一：可以适度增加一两篇莫言先生的作品，但是不需要过渡渲染诺贝尔文学奖。观点二：我们没有理由拒绝第一位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家，关键应该考虑的是，选择适合中学生学习的作品纳入到语文课本中。观点三：对于中学生而言，接受和学习莫言先生的魔幻现实主义文风可能存在难度。(如有其他观点言之成理也可)二、选做题(2小题任选做1题)3阅读下面的文字，完成题目。对岸印度泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。(选自新月集，人民文学出版社1954年版)(1)本文以一个小孩的视角行文，有哪些好处？答：_(2)请联系我国文学作品中类似的描写，探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(200字左右)答：_答案(1)借写孩子单纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界；表现出一种对新的、理想生活的追求。(2)“对岸”的生活，是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。我国文学作品桃花源记(或边城)中虚构的世外桃源，与之相似。“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息，飞禽走兽自在生息，长草在月光下也呈现异彩。“对岸”乐土令人神往，作者甚至甘愿做一个渡船的船夫，为理想而不懈追求。4阅读下面的文字，完成题目。子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”(论语卫灵公)子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希注。”(论语公冶长)孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。”(孟子离娄上)注是用：因此。希：同“稀”，少。(1)结合语段，请用自己的话简要概括孔子“远怨”的方法。答：_(2)请简要分析儒家“反求诸己”的修养观，并联系现实谈谈你的体会。答：_答案(1)严以律己。宽以待人。不计较过去的仇怨。(2)示例：“反求诸己”就是自我反省的意思，孔子强调自我反省，他认为多责备自己就可以大大减少别人对自己的怨恨。孟子也强调自我反省，他认为凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来从自身找原因。联系现实：遇到挫折时，切莫责怪他人，而应反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正。每个人都应加强自我反思，多问问自己的良心。它与“反躬自问(省)”、“严于律己”、“闭门思过”等含义相近。参考译文孔子说：“多责备自己而少责备别人，就可以远离怨恨了！”孔子说：“伯夷、叔齐不计较过去的仇怨，(人们对他们的)怨恨因此就少了。”孟子说：“爱别人而别人不来亲近，就要反问自己仁的程度；治理别人却治理不好， 就要反问自己智的程度；礼貌待人，别人却不理睬，就要反问自己恭敬的程度。行为得不到预期效果的，都要反过来从自身找原因。选做题，先用尽量短的时间浏览两道题目，迅速判断哪道题更在自己的掌握之中，更能发挥自己的所长，不能犹犹豫豫而浪费时间。阅读题常常需要在把握了材料的中心、主题和作者对生活的感受、见解的基础上来做。针对文章主旨而问的思考题要求公正、合理、全面、深刻地认识文本。有些问题需要由文内及生活，由此事及彼事，表述则要注意过渡与勾连。答题的三种基本模式，一是肯定，二是否定，三是辩证分析。针对文章结构而问的问题，需要从形式和内容两方面着手来解答。针对体裁特征与表现手法而命的题目，要熟练运用各类文体基本特征和常见表现手法的基本术语。鉴赏形象与品味语言的题目要注意既有概括评价，又有具体分析。表达拓展题，关键是要明确地、负责任地陈述自己的看法。要有理有据，观点鲜明，语段内层次清晰。