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Unit3 Topic2基于“课程标准、中招视野、两类结构”八（上）Unit3 Topic2 Section D教案设计（新授课）一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（xx年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：peace culture own south jazz 短语：语法：能够说出感叹句的结构及用法,并能熟练做题2、教材分析：本单元主要学习音乐的有关知识，了解感叹句的用法与结构，了解音乐的种类及其各种各样的乐器。本节课为该话题的第四部分。主要巩固与复习前三部分的内容。及其感叹句的练习与应用。并在2中设置了感叹句的应用。3、中招考点：感叹句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白用法。4、学情分析：灵活多样的教学方式，调动学生学习兴趣很重要。部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。二、学习目标1、能读、写出69页的生词，短语。 2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能说出各个学生喜欢的音乐及原因.3、能够说出感叹句的结构及用法,并能熟练做题三、评价任务1、针对目标1，通过学习P69的生词，让学生并能熟练说出、写出P6970的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过举一些例句，通过训练感叹句,检查学生掌握情况.四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1：学习并能说出、写出P3536的生词，并能进行英汉互译自学指导11.自学内容：课本P6970的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 Peace和平，宁静culture文化，own自己的south南方，南部jazz爵士通过学习P69的生词，让学生并能熟练说出、写出P69的生词，并能进行英汉互译。It is great fun for him.对他而言这是一大乐事。 Fun 名词。意为有趣的人或事，乐趣，玩笑，娱乐，是不可数名词。 It is great fun to go swimming in summer. We have lots of fun at the picnic. Fun adj. 逗人的，有趣的，让人快乐的，学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。自学指导2自学内容：课本69页1a自学方法：听录音自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2完成课本1b和1c.自学指导3自学内容：课本69页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测31、 4、_5、_6、_7、说话.-我就是_8 你度假吗？_9、那一定很有趣！_2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。1. ask sb to do sth;2. teach sb to do sth (taught为teach过去式)3. Play the piano西洋乐器前用the，用冠词，中国乐器不用冠词。目标3：能够说出时间状语从句的结构及用法,并能熟练做题。自学指导3自学内容：预习课本P70感叹句的用法自学方法：通过例子总结用法自学时间：5分钟自学要求：通过预习能够自己总结感叹句的用法自学检测3完成课本3当堂训练：一、单项选择1 Wenwen often helps others,_ kind she is! A How B. How a C. What D. What a 2 _- of twenty, my brother joined the army( ). A,. At the age B. At the year C. In the age D. In the year3 .My mother hates classical music because she thinks its _ A exciting B. wonderful C sweet D. boring4.- _ do you _jazz?- - Its noisy. A, what; think B. What ; think of C, How ; think D. How ;think of 5 .When are you going to visit the park? _ _ This or next Saturday, maybe. A. Sounds great. B. Have a good time C. Its hard to say D. Youre right 二、句型转换 1. Jay Chou is very famous_ _ Jay Chou is!2. Kitty is a lovely cat._ _ _cat Kitty is !3.Kangkang plays the drums carefully._ _ Kangkang plays the drums!4. The music sounds wonderful._ _ music!5.That is an interesting movie._ _ _ _ it is!3、学生通过举一些例句，让学生能够说出感叹句的结构及用法,并能熟练做题。要点归纳感叹句 用以表示喜怒，哀，乐，等强烈感情的句子叫感叹句，感叹句句末用感叹号。 一般用how或者what引导，how 修饰形容词或副词，what 修辞名词短语。 how+形容词或副词+ 主+胃+ 动词+其他！ How tall the building looks!How clever (she is)!What + a/an +形容词+名词+主语+谓语动词+其他!What a clever boy!What a tall tree!What sweet music!
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