2019-2020年一年级数学上册 练习一教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级数学上册 练习一教案 北师大版教学目的：1、能熟练地口算5以内的加减法。2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。教学重点：能熟练地口算5以内的加减法。教学难点：找规律填数。教学准备：小棒或小圆片、算式卡片教学过程：一、练习5以内的加减法。1、第1题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。2、第2题：学生独立完成。3、第5题：“找家”，先算一算，再连一连。4、第6题：（1）让学生独立尝试练习。（2）讨论交流“+=5”和“=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。5、第7题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。二、找规律填数。1、第3题：（1）先拿出学具进行演示。（2）让学生独立填空。（3）引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。2、第4题：（1）引导学生观察第1小题。（2）组织生分组交流。（3）反馈讨论结果。三、小结。通过本节课的学习，你有什么收获？附送：2019-2020年一年级数学上册 练习一教案 苏教版教学目标：1. 通过对5以内数的认识、几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习，帮助学生进一步巩固对5以内数的顺序的认识、数数和数的大小的比较。 2. 训练学生应用数数的知识收集相应信息，应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力，锻炼学生思维的灵活性。 3. 加强学生数的书写的训练，培养良好的书写习惯。教学重点：加深对5以内数的认识。教学难点：加深对5以内数的认识。教学过程：一、复习回顾请同学们将我们学过的05按顺序从前往后顺数一遍，再倒数一遍。二、进行练习1. 第1题：让学生独立填写。 说说为什么这样填写？ 让学生从小到大和从大到小读一读，体会这些数的顺序。 2. 第2题： 谈话：我们用你学过的知识帮这些小动物好吗？ 说说图意，观察有哪些小动物在比赛？ 先让学生数出每个小动物套中了几个，并在相应的里填一填。再比较填出的数，确定每个小动物的名次。3. 第3题：观察图，说说图中画了一些什么？引导学生根据下面的小图说清是把哪两种花（或小动物）进行比较的。根据要求在场景中收集相应的信息。完成填空后，说说比较的方法和结果。4. 第4题： 让学生先独立完成，然后通过交流，使学生知道有些题目可以是相同的答案。 了解解决问题的基本方法，有条理地思考。5. 第5题： 提醒学生规范的写数，加强对学生的指导。三、总结评价说说练习后有什么收获。