2019春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神测试卷 新人教版.doc

第四单元 崇尚法治精神一、单项选择题(每小题3分，共45分)1歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”这句话说明()A自由会导致混乱与伤害B自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的C自由是人们的无限向往D自由能增强个人的幸福感2“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这给我们的启示是()A法律是自由的约束和保障 B法律是对自由的否定C法律是获得自由的唯一条件 D真正的自由是不受任何限制的3某日，郭某因在网络上虚构事实，传播西瓜致人感染病毒的谣言，扰乱了公共秩序，被河南警方行政拘留。下列对自由认识错误的是()A自由是有限制的、相对的B法律完全限制了公民的言论自由C自由是法律之内的自由D自由的实现不能触碰法律的红线4近年来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到了法律制裁。这说明了()A法律对高官尤其严厉 B法律面前人人平等C普通群众违法可以不追究 D公民享有平等的权利5xx年2月，网友投诉某市第一人民医院，称其在招聘中规定“男性毕业生可考虑优先录用”，多个岗位“仅限男性或者男多女少”。该医院的行为()A是维护男员工权益的举措 B属于正常招聘，无可厚非C与平等、公平的原则相悖 D有利于培养员工的积极性6法律是社会的天平。一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他担任什么职务、为社会作出过什么贡献，都将受到法律的制裁。这体现了()A法律面前人人平等是一句空话B平等地适用法律，就要反对歧视C平等地适用法律，就要反对特权D在法律适用方面，所有公民不可能平等7在某公司的一次招聘中，其负责人违背互联网的自由平等精神，以高高在上的姿态，用轻佻的语句侮辱日语专业应聘者。最终，该负责人受到社会舆论谴责。这说明()自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的社会生活中，人们追求自由平等践行平等，就要反对特权践行平等，就要平等对待他人的合法权利A B C D8人生而平等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。下列事例不能体现平等的是()A国家重奖作出重大贡献的科技人员B营业性网吧禁止未成年人进入C进行高空操作的某建筑队规定只招收男工D因为怕影响学习，某高校不让符合条件的学生参加该区域的人大选举9平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。践行平等就要()反对法律、制度规定之外的特殊权利平等对待他人的合法权利坚持在日常生活中，人与人之间一切都要均等敢于抵制不平等的行为A B C D10李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明()公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义公平就是让人人拥有相同的权利和机会维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的要积极引导人们自觉遵守制度和规则A B C D11漫画萝卜招聘中的做法()利于社会的稳定和发展违背了公平竞争的原则说明公平是不可能实现的，要受社会条件的制约使更多的人失去了公平发展的机会A BC D12近日，某旅行社推出一款旅游产品时，发布消息称不接待孕妇、记者、残疾人等群体引发网络热议。当地相关部门经过调查，责成其下架该款旅游产品，并向社会公开道款。面对生活中的不公平现象，我们应当()站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事客观、理智地面对社会生活中的不公平认识到公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平A BC D13某校八年级(1)班和(2)班的学生在一次篮球比赛中，比分只有一分之差。在比赛结束前3秒钟，(2)班的一名队员不慎摔倒。(1)班队员趁机投篮得分，比分反超，赢得比赛。(2)班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是()A维护正义和公平必须以遵守规则、程序为前提B讲公平更要讲人情C无规矩不成方圆，但要因人而异D应该重新调整比赛规则，再比赛一次149岁女孩尚某在游乐项目前排队时，因阻止女子刘某插队，被其推搡并用脚踹。刘某丈夫声称妻子怀有身孕，是小女孩有辱骂行为在先。后经医院检查打人女子刘某并未怀孕。对此，下列评论正确的有()小明：女孩阻止刘某插队的行为是多管闲事小亮：打人女子刘某及其丈夫的行为是非正义行为，应受到道德的谴责或法律的制裁小芳：我们要树立强烈的规则意识，自觉遵守道德和法律的要求小强：同非正义行为作斗争，是成年人的事，未成年人这样做容易受伤害A BC D15武汉交警杨沛智执勤时被酒驾司机强行冲岗和拖行，路过的三辆出租车司机相互配合，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停。三位出租车司机因此获得了“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 这启示我们()A正义感是公民的基本德性B守护正义需要勇气和智慧C实现社会的公平正义只是国家与社会的共同责任D遇到不公平行为时，要不惜一切手段去制止二、非选择题(共55分)16(12分)2017年8月14日，新建里社区开展“圆梦女孩”宣传活动，活动旨在发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等。同时唤起全社会关注女孩，营造有利于女孩生存发展的舆论和社会环境，帮助女孩改善生活现状，实现人生梦想，实现法律面前人人平等。(1)在法律意义上平等的含义是什么？(6分)(2)怎样理解法律面前人人平等？(6分)17(16分)某校八年级学生小明经常听有的同学谈论网上的世界有多么精彩，便开始尝试上网。这便一发不可收拾，上起网来什么都能忘掉。他经常在网吧一待就是一天。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。为此，他的学习成绩不断下降，视力也受到了很大的影响。他还经常给同学讲一些从网上看来的不健康故事，小小年纪竟学会了抽烟，并感觉自己很酷家长、老师多次教育他均未起到任何效果，他还说：“上不上学是我的自由，我就喜欢自由，不需要谁来管我。”(1)你对自由是怎么认识的？(4分)(2)自由是没有任何约束的吗？为什么？(4分)(3)我们应该怎样珍视自由？(8分)18(12分)情境一在公交车上，小偷的手伸向了乘客的钱包。旁边有人高喊“抓小偷”。情境二一个高大的男生正对一个瘦小的同学拳打脚踢。情境三个别同学在考试中作弊。情境四私企老板邓某因盗窃电能，被人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。(1)上述情境中哪些是正义行为？(2分)(2)正义有什么要求？(6分)(3)我们个人应该如何守护正义？(4分)19(15分)春节前某网站进行了年终奖的调查，下面是一些调查结果和人们的一些议论，请你解决相应的问题。【调查结果】调查显示，认为年终奖发放标准不公平、企业发放年终奖太少等都是导致员工不满意的因素，而对年终奖的发放表示满意的职场人仅有三成。(1)什么是公平？(3分)(2)年终奖发放属于哪一类公平？(2分)【网友声音】甜甜小黛：严重鄙视年前不发年终奖的公司，这让我们这些民工情何以堪啊！惜湘迹：请保佑我来年可以换份好工作，可以遇贵人，有个好点的老板假期有双薪或者年终奖。有这么好的老板，我会乖乖待上几年的。无安全感：要用平和的心态看待年终奖。毕竟，目前社会收入差距较大，不要看到别人年终奖很多就羡慕，想到自己的年终奖少就沮丧。其实，人的幸福并不全在于资产的多少，最重要的在于生活得是否快乐、家庭是否和睦。(3)面对不公平的年终奖，人们发出了不同的声音。公平对社会有什么作用？(6分)【你的建议】(4)当你遇到不公平的现象时，你认为应该如何做？(4分)参考答案1B2.A3.B 4B5C6.C 7D8D9.C 10A11D 12C 13A14A 15B16(1)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。(2)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。17(1)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(2)不是。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。我们不能为所欲为，需要家长和老师的教导与管理。(3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。18(1)高喊“抓小偷”、法院对盗窃电能的邓某判刑属于正义行为。(2)正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。(3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。19(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)规则公平。(3)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。(4)遇到不公平的行为时，我们要坚持守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。