2019-2020年一年级下册第3课《快起床》教案1.doc

2019-2020年一年级下册第3课快起床教案1教学目标：用轻快的声音演出歌曲快起床。教学重、难点：用律动的方式体会快起床的节怕感。教学过程：（一）引趣阶段。师：同学们你们星期一到星期五早上是几点起床的？生：师：同学们真不错，个个都起那么早。你们起床那会儿肯定是你们的妈妈喊了一遍又一遍，你们才懒洋洋的起来吧！师：同学们，起床其实是一件多么美好的事情，为什么呢？以前老师也不那么认为，可是自从听了一首之后我的想法完全改变了，那是什么歌呢？同学们想不想听听，这首歌到底有多大的魅力，让老师的想法改变了。我想你们听后也会改变你们的想法的。那就让我们来听听学学这首歌。（二）激情阶段。1、听快起床旋律。师：同学们听完之后，有没有感觉到这位小朋友懒洋洋的，不想起床。生：那我们看看什么吸引他，那么开心的起床了。2、出示歌曲歌词。师：同学们看看，读读歌词里都写了些什么？3、学唱歌曲。师：小朋友都那么高兴，那我们也跟着他一起高高兴兴地把歌唱吧！（1）跟琴学唱歌曲第一段。（2）听一遍音乐范唱。（3）接着学习二、三段。（三）愉悦阶段。跟着音乐快起床做律动。回味阶段。同学们，我们是快乐的天使，唱着快乐的歌。我们不做像树懒一样懒惰的动物，所以以后爸爸妈妈喊我们起床时就要毫不犹豫的起床，做个好孩子。（四）小结。附送：2019-2020年一年级下册第3课快起床教案2教学目标：1、学会演唱快起床。2、能与他人合作表演快起床，从中体验歌曲表演的乐趣。3、聆听快起床时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。教学重点：激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：能自主的创编动作，在表演中表现出起床时的愉悦心情。教学过程：一、激情导入。1、听一听（放录音）。听上学歌音乐，律动。2、激情导入。师：早上起来，在上学的路上你看到了什么？生：喜鹊、牛群、小牧童、公鸡师：听到了什么？生：小喜鹊叽叽喳喳地叫、公鸡喔喔地叫师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲快起床。二、歌表演快起床。1、学唱歌词。师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。2、学唱歌曲。出示快起床的歌词，播放歌曲。（1）生在老师的指导下轻唱歌曲。（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。（3）引导学生完整演唱歌曲。（4）指导学生注意歌曲节奏。（5）师生接龙唱，生生接龙唱。（6）师生齐唱。3、参与表演。（1）师：小朋友们边听歌曲快起床，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把早上看到各种情景时的喜悦之情表达出来。（2）以2人为一组进行表演。（3）全班分两大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演。（4）生互换角色进行表演。三、听赏快起床1、初听全曲。2、复听全曲。生边听边欣赏快起床，并引导学生用动作参与表现。四、小结。今天，这节课小朋友们的表现都很不错。让我们最后再听听这首歌曲吧！