2019-2020年高考历史一轮复习检测 第28讲 西方人文精神的起源与发展 新人教版必修3.doc

2019-2020年高考历史一轮复习检测 第28讲 西方人文精神的起源与发展 新人教版必修3一、选择题1普罗塔哥拉有一句名言：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”对此言论内涵的理解准确的是()。A人要在自己的灵魂中发现神B希望知道神是否存在C否定神的意志，反思人类自己D感叹人生短暂，认识有限解析“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”说明作者否定神的意志，“有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”说明作者注重反思人类自己。答案C2在古代希腊，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会()。A阻碍社会经济的发展 B引发外族的入侵和奴役C导致雅典人口的流失 D危及社会的秩序和道德解析智者学派强调人是万物的尺度，但是他们忽视了社会道德。答案D3与“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的“我知道自己的无知”这一观点在哲学上的意义是()。A人类意识的第一次觉醒 B对“自我”的发现C对绝对权威的否认 D对人类自身的关切解析普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，强调人的作用，对宗教神学持怀疑态度。苏格拉底在人类意识觉醒的基础上，强调“自我”，是理性的体现，“我知道自己的无知”便集中体现了这一点。答案B4在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是()。A仁政和道德教育 B王道和民主政治C加强专制和自我节制 D实行人治和法治解析孟子和苏格拉底都主张人的善性，但二人主张发展人的善性的途径是不同的。孟子主张统治者通过仁政去感化人，苏格拉底则主张通过对人的道德教育来培养人的善性。答案A5西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”(Axial Age)“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是()。A在此之前人类对自然世界缺乏了解B东西方都开始了对人和人类社会的研究C中国用大一统方式推进了思想的发展D苏格拉底特别强调人自身的价值和作用解析注意“人类意识”这个关键词，强调以人为本。公元前6世纪至公元前3世纪，这个时间段有中国孔子主张仁的思想，西方普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”等人本思想的出现，所以B符合题意。答案B6 15世纪西欧一些地区成立了新式寄宿学校，课程设计围绕着教育学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。这一课程设计理念体现了()。A功利主义思潮 B人文主义思潮C理性主义思潮 D现实主义思潮解析结合时间15世纪以及题干中“教育学生快乐而健康地生活”可判断为B项人文主义思潮。答案B7“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话()。反映了追求世俗人生乐趣的愿望与禁欲主义主张相矛盾反映了人文主义思想主张说明了人们对现世生活悲观绝望的态度A B C D解析本题考查的是人文主义的具体表现形式。题目强调“凡人生活”，就是针对虚幻的上帝而言，对于宗教的抵触体现在人文主义中人性的自我与理智。所以排除。答案C8成语是中国特色的文化现象，下列能体现西方人文精神的成语有()。A随心所欲无拘无束张扬个性思想开放B禁欲苦行以人为本言论自由追求享乐C张扬个性麻木顺从神权至上追求享乐D压抑人性麻木顺从愚昧迷信神权至上解析人文精神的核心思想是肯定人，强调人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。比较各项，只有A项中的四个成语都具有这一思想。麻木顺从、愚昧迷信、禁欲苦行、神权至上、压抑人性都与人文精神背道而驰。答案A9达芬奇曾在笔记中写道：“艺术家必须留意到，当人们受到强烈的心理震荡来不及思考时那一瞬间所表现出来的姿态。”他的画作即使是宗教题材，也能充分体现人文主义精神。最能反映上述思想的画作是()。A最后的晚餐 B蒙娜丽莎C西斯廷圣母 D大卫解析“受到强烈的心理震荡来不及思考时那一瞬间所表现出来的姿态”反映了人文主义精神，A符合要求；B项虽能体现人文主义，但不符合“宗教题材”要求；C、D两项不是达芬奇的作品。故选A项。答案A10文艺复兴时期的思想家马基雅维利提出了“新君主国”的概念。他认为，“新君主国”是指君主的权力不是或不完全是靠世袭得来的，而是靠自己获得的。这种观念实际上()。A强调为了达目的可以不择手段B主张实行君主专制C否定了“君权神授”理论D崇尚人性，宣扬人的价值解析根据材料信息“君主的权力而是靠自己获得的”即可判断这是对“君权神授”理论的否定答案C11恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界曙光”是指()。A启蒙运动 B新航路开辟C文艺复兴运动 D意大利统一运动解析主要考查学生对所学知识的运用。A项首先发生于英国，在法国到达高潮。B项首先发生于葡萄牙和西班牙。D项指的是18151870年意大利人民争取民族独立与国家统一的资产阶级革命运动。只有C项符合题意。答案C12“在中世纪，人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处在睡眠或半醒状态在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”“这层纱幕最先烟消云散”的根本原因是()。A意大利最早出现资本主义萌芽B意大利具有丰富的文化遗产C文艺复兴运动发源于意大利D意大利思想领域出现各种反传统观念解析意大利文艺复兴出现的根本原因在于其经济的发展，出现了资本主义萌芽。答案A13文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这表明他认为()。A人不是上帝创造的 B人是无理性的C人的地位在上帝之下 D人是伟大的解析米兰多拉生活在文艺复兴时期，选项中与人文主义有关的选项是D。答案D14某中学研究性学习课上，针对老师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制上述观点正确的是()。A B C D解析主要考查学生对所学知识的理解。可以用排查法，文艺复兴时期，资本主义处于萌芽阶段，工业革命也尚未发生，故说文艺复兴以工业经济为基础错误，第项排除。文艺复兴主要反对的是宗教神学，所以遭到天主教会的压制，第项排除。答案B二、非选择题15阅读下列图文材料，然后回答问题：图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。图2是中古时期的三女神画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。图3是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血、有肉、有思想感情的人。(1)据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如维纳斯这样的杰出艺术作品出现的原因。(2)从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。(3)请列举出两位文艺复兴时期杰出的文学家或艺术家及其作品，并简要说明其作品是如何体现人性之美的。解析本题考查图文分析能力。只有全面掌握人文主义的发展脉络、背景、表现、影响等，才能准确、全面地答题。答案(1)工商业发展为艺术创作提供了物质前提；自由民主的政治氛围；古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)。(2)变化：从迷信宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展；新兴资产阶级追求财富与享乐，要求打破天主教会的精神束缚；古希腊、罗马文化的影响。(3)薄伽丘：十日谈，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：最后的晚餐，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。(只要具有典型性，分析正确即可)16阅读下列材料：材料一“仁者，爱人”。“其恕乎！己所不欲，勿施与人”。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语材料二“未受考验的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度”。“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”苏格拉底材料三公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。德雅斯贝尔斯历史的起源与目标请回答：(1)据材料一，指出孔子的核心思想，说明其对于今天建设和谐社会所具有的借鉴价值。(2)据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想与智者学派相比，有何异同？答案(1)仁。互相爱护，融洽相处；待人宽容，立人达人。(2)理性；知德合一。都强调理性，否认绝对权威。苏格拉底弥补了智者学派忽视道德、追求功利的弊端；反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。