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10.3 做功了吗【学习目标】 1、理解功的原理。2、通过观察和实验，了解功的含义。3、有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【重点】理解功的概念。【难点】是否做功的判断。【使用说明与学法指导】1.依据目标认真阅读课本P195至P197，勾画并思考本节的重点内容（是否功的判断）完成预习案部分，联系生活实际，尝试探究案问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。2.AB层完成导学案上的所有问题；C层掌握基础知识，并完成除附加题之外的题目。3.10分钟完成对课本的勾画和思考，20分钟完成导学案。预 习 案一、预习自学1、通常而言，如果一个 作用在物体上，物体在 上移动了距离，就说这个力对物体 。2、力学里所说的做功，包含的两个必要因素:一个是_；另一个是_。3、力学中，功等于 乘积。计算公式是 。符号的意义及单位: F- 力 -单位_( ) S-_-单位_( ) W-_ -单位_( )功的单位有一个专门的名称叫做_,简称_,符号是_,所以 1J=_Nm 二、我的疑惑探 究 案探究点一： 什么是做功问题一：为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例，请看下画，哪一个有做功了？问题二：再来看另一幅图，一个人推一辆车半天推不动，请问它做功了吗？ 问题三：列举出几种没有做功的情况。 小试牛刀：1、 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中,小明的脚对球_做功。2、 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的提力对桶 做功。归纳小结： _探究点二：怎样计算功1：甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功多少J，乙同学做功多少J。2某起重机匀速提着一重物先上升了4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8 105J，试求 物体的重力。归纳小结： 。训练案1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )2起重机把重为1000牛的货物竖直提高米后，又沿水平方向移动米起重机钢绳拉力做了 功？A、1000焦耳2000焦耳 3000焦耳不能确定3一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )A、 做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功，条件不足，无法计4一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_
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