2019-2020年高中生物下学期第7周教学设计1.doc

2019-2020年高中生物下学期第7周教学设计1课题基础复习：必修1走进细胞、细胞中的元素和化合物、细胞中的无机化合物课时5-6考点、知识点1细胞的统一性和多样性原核细胞和真核细胞()。2.细胞学说的建立过程()。3.用显微镜观察多种多样的细胞(实验)。4水和无机盐的作用()。5.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(实验)。学习目标认识细胞是最基本的生命系统；区别原核细胞和真核细胞；能够使用显微镜观察多种多样的细胞；知道细胞中的元素和化合物及水和无机盐的存在形式和作用；熟练检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质重、难点认识细胞是最基本的生命系统；比较原核细胞和真核细胞；检测生物组织中的还原糖和蛋白质学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录引入：介绍第一轮基础复习的时间安排，复习形式，资料准备，课前、课中、课后要求，为高质量完成第一轮基础复习进行充分动员第一讲 走进细胞一、细胞 是最基本的生命系统：1、生命活动离不开细胞的原因：病毒单细胞生物多细胞生物看图识图，举例说明2、生命系统的结构层次： (1)最基本的生命系统：_。(2)最大的生命系统：_。(3)病毒 _(选填“是”或“不是”)生命系统。二、原核细胞与真核细胞的异同：1、列表比较原核细胞与真核细胞的异同：2、分析细胞的多样性和统一性：（1）、统一性：（2）、多样性：表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。直接原因：构成细胞的_分子不同。根本原因：不同生物的_不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。三、细胞学说：1、细胞学说的创立过程（了解）：学生连线2、细胞学说的主要内容：3个要点(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由细胞和_所构成。(2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从_中产生。3、细胞学说的意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了_和生物体结构的统一性。 解读图形，分析例题四、用显微镜观察多种多样的细胞：1、显微镜的结构、原理（了解）：2、显微镜使用的方法步骤： 3、技巧形成：解决放大倍数、视野明暗、污物位置、装片移动等相关问题4、易错分析：高考真题解析课堂巩固演练归纳知识网络：第二讲 细胞中的元素和化合物 细胞中无机物一、细胞中的元素和化合物：1、组成细胞的元素：2、组成细胞中的化合物：(1)种类：无机化合物：_。有机化合物：糖类、脂质、_。(2)含量：（正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量）鲜重含量最多的化合物：_。鲜重含量最多的有机物：_。占细胞干重最多的化合物：_（3）图像解读：分析高考真题：二、细胞中的无机物：1、细胞中水的含量、存在形式、生理功能：(1)存在形式：含量是95.5%的_和含量是4.5%的_。其中结合水与_结合在一起。(2)功能：结合水：是细胞结构的重要组成成分自由水：a.细胞内良好溶剂；b参与许多_；c为细胞提供_；d运送_（3）自由水和结合水的比例及其应用：2、细胞中无机盐的存在形式、生理功能：（学生连线）分析高考真题：总结解题方法、规律归纳知识网络：三、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质：1、实验原理及步骤：2、试剂及其使用、颜色变化：（学生连线）3、实验的选材：4、易错提示：分析高考真题课堂巩固训练资料填空，看PPT分析高考真题学生完成列表比较学生举例说明分析高考真题完成巩固训练学生完成连线学生填空纠错教师总结、纠错引导看图，分析示例老师归纳要点课后反思