江苏省大丰市七年级语文上册 第3讲 语言运用 病句的识别与修改提高讲义2 新人教版.doc

第3讲 语言运用病句的识别与修改题一：修改病句。1、少先队员发挥革命传统。2、小兴安岭的夏天真美丽。3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。10、快毕业了，应该更加刻苦学习。题二：修改病句。1、小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！2、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。3、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。4、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。6、新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。7、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。8、这次考试的成绩中，反映出一个大问题。9、投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。10、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛意见。题三：修改病句。1、我们要响应“保护地球”。2、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。题四：修改病句。1. 当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。2. 在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。题五：修改病句。人口问题不久将是将来最严重的问题。题六：修改病句。我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。题七：修改病句。1.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。2. 一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。题八：修改病句。1. 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。2. 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。题九：修改病句。她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。题十：修改病句。在休息室里许多老师都同他热情地交谈。题十一：修改病句。1、解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。2、不可以不否认，只想得到不想给予，并非个别现象。3、是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。4、到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了！题十二：修改病句。1、妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。2、孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？3、他对自己能否学好电脑，充满了信心。4、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。题十三：修改病句。听了赵老师的一席话，对我的启发教育很大。题十四：修改病句。通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。题十五：修改病句。1、墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。2、目前，广大的人民群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。题十六：修改病句。1、他对自己能否学好电脑，充满了信心。2、我的心在热烈地跳动。题十七：修改病句。如何迅速提高45分钟课堂的效率，这是一个中学老师普遍关心的问题。题十八：修改病句。经过老主任再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。题十九：修改病句。对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。题二十：修改病句。正在遐思迩想，忽然听见一声悠扬的笛声传来。题二十一：修改病句。不可以不否认，只想得到不想给予，并非个别现象。题二十二：修改病句。我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我当选。 题二十三：下列句子没有语病的一项是（）A. 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B. 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C. 里面陈列着各式各样列宁过去所用过的东西。D. 这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。题二十四：下列句子没有语病的一项是（）A. 我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B. 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C. 要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。D. 除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。第3讲 语言运用病句的识别与修改题一：1、少先队员发扬革命传统。2、夏天的小兴安岭真美丽。3、经过学习，大家的觉悟普遍提高了。4、新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5、我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。6、在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。7、开学，我们制定了计划，明确了学习目的。8、爸爸对我说，他小时候，没钱读书。9、我的抽屉里堆满了获奖证书。10、快毕业了，我们应该更加刻苦学习。解析：1、“发挥”和“革命传统”搭配不当；2、语序不当；3、语序不当；4、语序不当；5、搭配不当；6、搭配不当；7、搭配不当；8、指代不明；9、“堆满”和“许多”语义重复；10、主语成分残缺。题二：1、小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分担这无限的苦恼啊！2、我们必须随时发现并及时纠正学习过程中的缺点。3、黑黑的乌云飘来，瓢泼的大雨从空中倾泻下来。4、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们总能披荆斩棘，一往无前。5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品吸引来了不少观众的目光。6、新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的氛围。7、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待。8、这次考试的成绩，反映出一个大问题。9、投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济能否健康发展的重要保证。10、在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们意见。解析：1、“分享”和“苦恼”搭配不当；2、语序不当；3、搭配不当；4、关联词搭配不当；5、“唤来”与“目光”搭配不当；6、成分残缺；7、关联词搭配不当；8、介词滥用导致成分残缺；9、搭配不当；10、语序不当。题三：1、我们要响应“保护地球”的号召。 2、当听到这个故事的时候，我想起许多往事。解析：1、“响应”什么？缺少宾语。2、不能用“使”介词结构错了，导致缺主语。题四：1、当匪徒偷袭解放军时，匪徒被解放军反包围，解放军歼灭了无数匪军。2、在老师和同学的帮助下，他的成绩有了很大提高。解析：1、“谁”被解放军反包围，“谁”歼灭了无数匪军，缺少主语。2、介词滥用导致句子缺少主语。题五：人口问题不久将是最严重的问题。解析：“不久将是”和“将来”语义重复。题六：我们学校来了一位四十岁上下的女教师。解析：“年近”和“上下”重复。病句类型：重复赘余。题七：1、“减负”后，我们学校举办了丰富多彩的活动。2、 一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而且关系到祖国的荣誉。解析：1、“开设”和“活动”搭配不当。2、 关联词“不仅”与“而是”搭配不恰当。题八：1、这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。2、即使日本一再美化侵略行径，也不能掩盖历史真相。详解：1、“塑造”与“事迹”搭配不当。2、关联词“即使”与“但是”搭配不当。题九：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。解析：多项定语次序不当。多项定语的次序排列顺序为： 1、表领属性的时间或处所，本题中“国家队”； 2、指称或数量的短语本题中“一位”； 3、动词或动词短语； 4、名词或名词短语，本题中“有20多年教学经验”； 5、形容词或形容词短语本题中“优秀”。题十：许多老师在休息室里都热情地同他交谈。解析：多层状语语序不当。复杂状语排列的次序是：表目的或表原因的介词短语表时间或处所的。本题中“在休息室里”表语气（副词）或对象的（介词短语）表情态或程序的本题中“热情的”。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。本题中“同他”。题十一：1、解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱等各种粮食。2、不可以否认，只想得到不想给予，并非个别现象。3、具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。4、到了大学，我与电脑接触的机会真是太多了！解析：1、“小米、高粱”和“粮食”是逻辑上称为种属关系的包含和包含于的关系，这种关系的事物是不能并列在一起的。2、否定不当导致不合逻辑。3、“是否”和“保证”导致不合逻辑。4、语序不当。题十二：1、妈妈买来了白菜、萝卜、菠菜等许多蔬菜。2、孔繁森的优秀事迹，怎能不使我感动得流泪呢？3、他对自己能学好电脑，充满了信心。4、夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎么也睡不着。解析：1、西瓜不属于蔬菜，应去掉。病句类型：分类不当导致不合逻辑。2、原意是说“孔繁森的优秀事迹，使我感动得流泪。”但是反问句本身具有否定的作用，“不使”“不”又否定两次，三重否定正好和原意相反。3、“能否”与“充满信心”不合逻辑。4、多层状语语序不当。题十三：赵老师的一席话，对我的启发教育很大。解析：病因：句式杂糅。题十四：通过中国男子足球队的表现，我们认识到具有良好的心态是非常重要的。解析：介词滥用导致缺少主语。题十五：1、墨黑的乌云布满天空，大雨从天上倾泻下来。2、目前，广大的人民群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。解析：搭配不当。题十六：1、他对自己能学好电脑，充满了信心。2、我的心在剧烈地跳动。解析：搭配不当。题十七：如何迅速提高45分钟课堂的效率，这是中学老师普遍关心的一个问题。解析：语序不当。题十八：老主任经过再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。解析：语序不当。题十九：对青少年进行社会主义荣辱观教育刻不容缓。解析：“十分”和“刻不容缓”语义重复。题二十：正在遐思迩想，忽然听见一声悠扬的笛声。解析：成分多余。题二十一：不可以否认，只想得到不想给予，并非个别现象。解析：否定不当导致不合逻辑。题二十二：我们班改选班长，全班同学全部通过我当选。解析：自相矛盾导致不合逻辑。题二十三：A解析：B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。题二十四：D解析：A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。